寫人的作文900字5篇
有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長......下面是小編整理的關(guān)于寫人的作文,歡迎閱讀。
我身邊的好老師
有人說,老師是土壤,把知識化作養(yǎng)分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長。亦有人說,老師是一座知識的橋梁,把我們帶進奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想??晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開心時,老師也是一把鑰匙,幫我們打開心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮沉。但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材,引上成功之路。
在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。
高一第二學(xué)期文理分科之后,黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥,他說這樣會讓他覺得更親切。于是,我們大家,包括我們的個別代課老師,都親切的稱他為剛哥。
剛哥雖然還年輕,但他仍然是位負(fù)責(zé)的好老師,眼睛炯炯有神,能洞察我們的心思。剛哥平易近人,嘴角經(jīng)常掛著笑容,格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。
剛哥教學(xué)生動,感情豐富。他總能把無聊的課本內(nèi)容講得生動有趣,讓我們都聽得津津有味。所以,總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點,在我們高一開設(shè)選修課的時候,有很多同學(xué)都報名參加了剛哥的歷史選修課。
每天早晨,剛哥都早早得來到教室,督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在于春,一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班,需要背誦的內(nèi)容有很多。在我們學(xué)習(xí)的時候,剛哥會很嚴(yán)肅;在我們玩的時候,剛哥會讓我們盡情的玩。
剛哥不僅對我們每個人的學(xué)習(xí)關(guān)心,還會在每個同學(xué)過生日的那天,在我們班的班群里通知我們每一個人,并且為那位過生日的同學(xué)送出祝福。
剛哥自從成為我們班的班主任,便把愛心平均分成60份,每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當(dāng)我們有不明白的問題時,他會全力幫我們解答,直到我們弄懂為止。我們考的不好時,他會比我們還急。我們哪里受傷了,他會給我們關(guān)心的問候。
前段時間,由于家里的一些問題,我開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后,找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關(guān)心,我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學(xué)習(xí)的。
老師,當(dāng)蠟炬成灰時,您就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時,您將會永恒!驀回首,串起春秋的腳步。我的人生,在您的期待的目光里,繼續(xù)向前,向前……
燭光里的媽媽
“媽,我想對您說,話到嘴邊又咽下;媽,我想對您笑,眼里卻點點淚花……”
一段路,一輛車,兩個人
——題記
樓下一個不起眼的角落里停著一輛布滿了灰塵的自行車,日復(fù)一日,年復(fù)一年,歲月沖淡了它的顏色,但惟獨沖不走我兒時的記憶。回想當(dāng)年,母親用那輛自行車送我上學(xué)、接我回家。途中,一段上坡路見證了時光的流逝,也見證了母子之間濃濃的愛。
記得剛上一年級時,下課鈴聲一響,人群中總有一個人踮起腳張望著,生怕我會走失,她就是我的母親。她總是將我抱起,輕輕地放在自行車后座上,待我坐好后迅速的坐上來。那段路,她騎得很輕松,我們有說有笑,我甚至看不到她留下過一顆汗珠。那時我七歲,她三十二歲。
后來,再騎上那段上坡路時,她開始有些吃力,但依然能把我從坡下載到坡上,盡管汗流浹背。我央求自己下來走,她卻說:“沒事兒,載你,媽有的是勁。”那時我九歲,她三十四歲。
到五年級時,我隱約地發(fā)現(xiàn)她載我時十分吃力,尤其是上坡時,她只能騎到一半,然后下來推著我走。我望著她濕透的衣背,說:“媽,我自己下來走吧。”她不答應(yīng),依舊推著我……汗水,濕透了她的衣背;淚水,模糊了我的雙眼……我長大了,她卻在一天天變老。那時我十一歲,她三十六歲。
終于有一天,她載不動我了,上坡時,我就下來和他一起走。她推著車,我跟在她身后默默地注視著她……我不敢相信,她的頭上竟然——竟然有了一絲白發(fā)。淚水,再次從我的眼里流了出來,我不敢哽咽,因為我怕被她發(fā)現(xiàn)……那時我十二歲,她三十七歲。
后來到了初中,我有了自己的自行車。每天我都會騎著它上學(xué)、回家。路,還是那段路,車,已換了容顏。每當(dāng)我經(jīng)過那段路時,我都會不由自主的想起我的母親。“一段路,一輛車,兩個人”的時代已經(jīng)過去了,但記憶永遠(yuǎn)不會忘懷。我還想和我的母親重溫那段時光,只是這次不同,是我載著她,無論多遠(yuǎn),我都能從坡下載到坡上,就像小時候她載著我一樣,我們娘倆一起走完全程……
現(xiàn)在上了高中,“家”這個字很少在我的記憶中出現(xiàn),唯有親情,尤其是母愛環(huán)繞在我的周圍,在我的腦海中揮之不去。母親啊,我多么想和你見一面,再熟悉的那一段路……夜深了,天空中皎月如鏡、繁星點點。皎潔的月光啊!帶走我的祝福吧,祝我的家人幸福安康!
“媽媽呀,孩兒已長大,不曾陪在你身邊走過春秋冬夏……”
拿什么來獻給你,我的母親……
我的媽媽
坐在學(xué)校明亮寬敞的教室里,我想起了我的媽媽……
媽媽沒有白晰的皮膚,她的皮膚是在烈日下灼燒過的,有著家鄉(xiāng)土地一般樸實的色彩。
媽媽沒有細(xì)膩光滑的雙手,她的雙手是在麥田里用鐮刀揮舞出的——粗糙而又強壯,有著一種厚重的美麗。
媽媽常說自己是一個平凡的人,沒有什么特別的。是的,在我眼里,媽媽只不過是一個有農(nóng)田里翻滾了三十多年的農(nóng)民,只不過是一個樸素而善良的女人,只不過是世上億萬個母親之一。正如我只不過是世上億萬個孩子中的一個。我們都是平凡的人。
媽媽的夢
媽媽的童年生活在新中國最艱難的歲月里。那是個艱苦的年代,媽媽說,那時人們的夢很簡單,那便是肚子不餓。也許我們這代人永遠(yuǎn)無法想象出那個磨煉人性的歲月。
在媽媽的懷里,我逐漸長大。一直長到高過了媽媽許多。“媽媽,看,我高你好多。”我打趣地對媽媽說。“這都是小時候被扁擔(dān)壓的。我從十三便天天往家里挑水,要不,我也許還會高些。”媽媽會笑著這樣說,但我知道,那短暫的笑容里包涵了什么。
媽媽一直有個夢,便是重返學(xué)堂。聽姥姥說,媽媽一直到高中學(xué)習(xí)都很好,要不是不得已輟學(xué)工作,媽媽一定會考上大學(xué)。所以媽媽經(jīng)常督促我學(xué)習(xí),從書本中學(xué),還要從生活里學(xué)。她又有了一個夢,并在努力實現(xiàn)它。
媽媽的手
媽媽伸手便是一片麥田,滿是縱橫纖陌。作為媽媽的兒子,我有幸繼承她的雙手。
媽媽的手讓我一生都無法忘懷。那雙溫暖有力的手,常常出現(xiàn)在我清晰的記憶中。在家里,在田埂上,在馬路邊,在集市中,媽媽粗糙的大手一直這樣緊緊攥著我細(xì)嫩的小手,無論天冷天熱,都一直這樣緊攥著,從不松開。攥出了汗,攥出了淚,攥出了世間最偉大的愛,媽媽的手重新讓我們血肉相連??晌覐奈磼昝撨^,這似乎注定媽媽將為我操勞一生,注定我永遠(yuǎn)無法忘記媽媽那掌心的溫暖。
媽媽的雙手給了我世上最偉大的愛。愛,透了我的心。
媽媽的愛
很小的時候,在安靜的夜里,媽媽抱著我哄我睡覺。可我睜大的眼睛里看到,媽媽勞累的眼睛慢慢地合攏……
每一個深夜,媽媽總要掙起疲憊的身軀,靜靜走到我的床邊,伸手為我掩掩被子,看到我的睡夢香甜,笑了。
上天為何讓您,我的媽媽辛勞這一個個的日子?一年,兩年,一輩子。“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言雨草心,報得三春暉。”這也許就是答復(fù),您永遠(yuǎn)無私的愛。天之大,唯有您的愛我無限牽掛;海之深,唯有您的恩情,我永遠(yuǎn)也報答不完。
放下筆,我想媽媽已在這安靜的晚上入睡了吧……
“丑”同桌
新學(xué)期開始了,老師重新安排了座位。而我為什么就那么背呢,偏偏挨著一個悶葫蘆,而且她長得好丑。
在自己的感覺中,老師把每一桌都安排得很好,為什么把我這一桌就安排得如此差呀。她,也就是我的同桌,不僅僅是一個悶葫蘆,而且她還丑得可以。劉海剪得參差不齊,而且頭發(fā)也是胡亂扎的,亂亂的頭發(fā)下是一張消瘦的臉,怎么看都是一副病怏怏的樣子;他的身體矮小,什么樣的衣服穿在身上都感覺像一件大袍子,她不愛與人說話,一天到晚都坐在自己的座位上,上課的時候也是經(jīng)常走神,老師常常點她的名字。和她坐在一起,我也懶得和她說話,就當(dāng)她是透明人,一直都是這樣。
在一天考試的時候,我做著習(xí)題,但就在我做到一半的時候,我的筆突然就沒墨,沒有筆,我就無法考試,但我又不好意思她借,有兩個原因;其一是因為她不愛與人說話,我向她借害怕她不答應(yīng),到時候大家都干尬;其二是因為她的長相太特別,和她交流我害怕被其他的同學(xué)笑話。然而就在我焦急萬分,不知道怎么辦的時候,她突然問我:“你沒墨了嗎?”而我也只好尷尬的點了點頭,但她卻好像很生氣的樣子,她對我說你為什么不早說,我低下了頭,她從桌子里拿出一支筆遞給我,看著她手里的筆,我遲遲未接,而她好像也明白了,直接把筆塞在我的手中就開始做自己的習(xí)題了。我看著手中的筆,我笑了,什么話都沒有說,就開始認(rèn)認(rèn)真真地做我的習(xí)題了。
那一次,讓我對她的認(rèn)識完全改變了。老師正在講課,大家都在認(rèn)真地聽,而就在這時,我感覺頭一陣痛,后來竟然吐了,老師走到我的身邊對我溫柔地問候,而我就一直趴在桌子上,就在這時,我的同桌突然站起來,她對老師說:“老師,你帶大家先上課,我送她回家。”就這樣,她扶著我走出教室。我們走在人行道上,但不知道怎么的,腳就突然被絆了一下我和她一起摔倒在地上,頓時痛感席卷而來,她趕緊爬起來把我扶起來,我們繼續(xù)走,但走了幾步她就又停下來了,我很奇怪,我問她為什么不走了,他沒有說話,跑到那個鐵絲旁,將那根鐵絲狠狠地踢彎在地上。然后跑到我的身邊,說:“這樣它就不會害人啦。”她的一句話讓我好感動,同時也讓我對她有了新的認(rèn)識,再看她的時候,我驚訝的發(fā)現(xiàn),她一點也不丑了,相反的,我認(rèn)為她很漂亮。
人家都說人不可貌相,海水不可斗量,看人不能只看外表,主要是心靈美。只有心地善良的人才是最美麗的。如果只有美麗的外表,而心靈卻是邪惡的,那只是一個花瓶而已。
寫人作文:老蔡
我們班同學(xué)特別喜歡議論老師,特別是對有點“特色”的老師。古往近來,我們議論最多的是我們的數(shù)學(xué)老師。
我們相處快到半年了,當(dāng)他往講臺一站時,全班就一片嘩然,怎么這么年輕哦。年輕的讓人懷疑他的能力 ,還這么的時髦,時髦的讓人懷疑他的深度。個頭一般般,別看他身材 “苗條”,到挺結(jié)實。整日穿著一套黑色西服。內(nèi)配白色襯衣。走起路來神氣十足,在"大寶"的精心呵護下,有一張白凈的臉。濃濃的眉毛下,戴著一雙變色眼鏡,那隱藏在眼鏡片下的“激光”。與眾不同的是,他的目光隨時調(diào)換的。每當(dāng)他面帶微笑的經(jīng)過我的視線時,就不由的聯(lián)想到-蠟筆小新這個搞笑的家伙。真是越看越像,越像越想看。還有他那響跟皮鞋。到還很有特色的咔,咔的。成了我們的忠實的“哨兵”。只要那甬道傳來那有節(jié)奏的不急不緩的聲音,教室里立即呈現(xiàn)出一片“這里的黎明靜悄悄”的場景。這戲劇般的游戲和那“咔”式的悅耳的腳步聲音,成了一種溫馨的記憶,流在我們的心中。
開學(xué)不久,老蔡就搞“公投”。這民主選舉在學(xué)校不再“熱門”了。這可追溯到初中的朱老班。不出幾日,老蔡就別出心裁,竟選班長,民主定班規(guī)還有最近的“學(xué)分制”,搞的我們是人心恍惚。嘿!他的用意是不言而喻。早得到年級各老師的表揚。8班的紀(jì)律好得到整個年級都出名了。
老蔡很偏心。自“盤古開天劈地”以來我們班就“陰衰陽盛”的。班上的女士很少啊。唯一色彩的12朵“金花”。質(zhì)量尚且不談。所以得像頻危物種一樣的保護起來。每當(dāng)老蔡為此憂慮時,也是我們8班的男生嘆息的時刻啊!
某人曰:什么雞毛蒜皮都推給班委。參加藝術(shù)節(jié)的事不聞不問。說他脫離群眾吧!他又經(jīng)常在教室里游游的。好好的當(dāng)好他的數(shù)學(xué)教員吧!他又經(jīng)常來給我們講點英語改錯。哎!什么東東嘛!
跟他一起閑聊,可謂是如沫3月之風(fēng), 他倒像個天才的演說家。上下五千年,波橫數(shù)萬里。涉及到經(jīng)濟,文化,軍事各個方面。無論是事實直通車之“神舟五號”,或是軍事情報站之“中臺局勢”,還是娛樂樂翻天之梅艷芳 之死他都侃侃而談。辦公室除了他激情的演講外,還有他優(yōu)美動聽的歌聲,演出唱出了傷感男人絕世界版本的“單身情歌”。估計跫音繞樓房,三日不絕啊!
半年來,我們一起共出玩過,也一起玩過電腦,一起聽過音樂。在他的舉手投足潛移默化下。我們意外的發(fā)現(xiàn)自立中我們學(xué)會了處世。學(xué)會了交往,慷慨的老蔡拿出了微薄的工資,變成了我們秋游的柯達膠卷。留下快樂的高一,留下青春的見證。
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