夏日的余輝引出了秋的旋律，落葉時節(jié)的到來，給我的世界又增添了一些樂趣。樹木雖然還是那樣的郁郁蔥蔥，但碧綠中已經(jīng)帶有一些微黃。伴隨著一曲“沙沙沙”的樹葉交響曲，幾片枯黃的葉子離開了大樹的懷抱。下面是小編為大家整理的文章，希望對大家有所幫助。

　　篇一：迷茫的秋作文

　　也許從什么時候開始，我開始對身邊的事物漠不關(guān)心。學業(yè)的繁雜，壓力，失敗讓我跌倒低谷。然后，我懷著一顆迷茫的心，一張不及格的試卷，像是尋求什么似的，去了老家。 因為老家長年沒人居住的關(guān)系，分外寧靜。沒人打掃使庭院雜草荒亂，四周一片衰敗之景。一陣冷風吹打著地上枯黃的葉子，過后，又重重地甩在地上。空氣中有一股腐爛的氣味，讓人很不舒服。泥土建成的土墻上布滿皺紋，經(jīng)過日復一日，年復一年時間的消磨，已是蒼老不堪。身處于此，仿佛站在時間的靜止點上，與世隔絕般，與那充滿權(quán)利欲望的世界隔絕。 我靜靜坐在門檻上，偶爾會有過往村民和我打招呼。不似那般虛情假意，有的只是真摯的熱情。在這虛假的時代里，這樣的問候太少了。以至于我還為這不含雜質(zhì)的問候感動了許久。 　　在這個金色時節(jié)，以收獲莊稼為生的農(nóng)民們每個人都懷著對秋的感激收獲，采摘農(nóng)作物。每個人都充滿幸福，高興滿足。雖然這些收獲在這個社會大多數(shù)人看來是微不足道。但對底層人民來講，這不僅是收獲的糧食，更是自己勞動的結(jié)晶。他們并不要求要有多精致的生活，只要能保障日常生活的進行就可以了。他們很容易滿足。 　　一陣清風拂過我的臉，夕陽如彩霞般美麗。好久沒看過這么純潔美麗的夕陽了。我慢慢起身，望向身后的院子，在夕陽的余暉下，像是童話中的仙境。小路兩旁開滿了小菊花。像是踩在花之路上的我，如同小孩般奔跑著。心中只有這里的風景，人們。我想，我找到了我想找的東西了…… 人啊，懂得知足就好了。

　　篇二：迷茫的秋作文

　　夏日的余輝引出了秋的旋律，落葉時節(jié)的到來，給我的世界又增添了一些樂趣。樹木雖然還是那樣的郁郁蔥蔥，但碧綠中已經(jīng)帶有一些微黃。伴隨著一曲“沙沙沙”的樹葉交響曲，幾片枯黃的葉子離開了大樹的懷抱。

　　這就是秋，既是分別又是為生機埋下伏筆的季節(jié)。

　　分別，我想可能就是我和父母的懷抱分離，擺脫對父母的依賴，開始走向獨立的日子到了吧。

　　望著搖曳的樹枝，一團迷霧突然籠罩了我全身。

　　一定要長大嗎?童年的歡樂，純潔的心靈，多么美好，然而長大以后就會失去這些，我不想長大。整天沒有煩惱，學習累了玩會游戲，玩累了看會漫畫，瘋耍累了倒頭就睡。無憂無慮的童年生活使我對自己快要長大而煩惱，甚至懼怕。

　　可是有什么辦法呢?欣賞完了春天的美景，玩轉(zhuǎn)了夏天的激情，秋總是要來的。無法去拒絕，更無法去改變這一常規(guī)，只得隨波逐流……

　　我雖然無法去阻止秋的到來，但是卻可以改變對秋的看法。今天的政治課，似乎把我的迷茫全都吹散了。老師說長大并不可怕，只是意味著成熟。

　　我恍然大悟，心想：或許長大真的不必煩惱，長大意味著走向獨立和成熟，我們可以去體驗社會的人情世故，漸漸步入社會，這也許也是一種樂趣。

　　秋雖然是凄涼的落葉時節(jié)，但是，不也有婀娜多姿的菊花迎風怒放，蒼翠的竹子傲立風中嗎?

　　所以我在想：我們的長大是否是在為以后的日子埋下伏筆呢?從幼年時期的懵懂，到后來的漸漸懂事，再到以后開始去闖蕩的成人，這秋天的來到是否是一個過渡呢?

　　“呼呼”一陣卷著塵土的風襲來，把我又帶入迷茫當中。不過我想，答案離我很近很近了……

　　篇三：迷茫的秋作文

　　在多個答案中找到最標準的一個答案，可想而知，那是有多難。

　　沒有人的路是注定平坦的，總會有“陷阱”，總會有“猛獸”，總會有“分岔路”。

　　中考，是作為初中生的一個巨大的挑戰(zhàn)。每個人都會幻想自己以后的人生，自己的夢想。

　　以前的每屆學生在中考面前都是顯得緊張、嚴肅，會比以前更加的努力。每次看到那些初三的學長、學姐們那么刻苦，那么努力，我就想他們會不會很累?我以后會不會也和他們一樣?可是，現(xiàn)實卻不是這樣的……

　　初三，是我最害怕的，因為我怕迎接挑戰(zhàn)。在升入初三的那一天我便開始擔心：我以后是不是也會像那些學長、學姐們一樣，不分晝夜的學習?會不會時刻都有一種壓迫感襲來?

　　時間，告訴我不是這樣的。作為初三的學生，年齡在增長，樣子在改變，一切的一切好像都在發(fā)生變化。但是，以前所想象的緊張、壓迫的感覺并沒有向我走來。反而我覺得跟輕松了。我不算是“好學生”，但是，我也不是“壞學生”?？墒牵也恢罏槭裁?，越是臨近中考我越是想逃避學習，越是貪圖教室外邊的世界。

　　我也幻想過自己的人生，我也有屬于自己的夢想，我并不是不想為了夢想而努力，好像只是覺得過多的功課壓得我喘不過氣來。所以，我想逃離這令我窒息的學習壓力。我拼命的尋找自由，逃離老師的束縛，家長的禁錮。

　　現(xiàn)在的我，失去了方向，沒有的了目標，夢想也便的模糊。

　　現(xiàn)在的我，站在原地，不知所措的望著看不到邊的“路”。