學(xué)習(xí)啦：美麗的櫻花在春雨的滋潤(rùn)下盛開(kāi)了。那盛開(kāi)的櫻花就好像永遠(yuǎn)守護(hù)著我們的母親。

　　經(jīng)歷了幾場(chǎng)冬雪和春雨之后，街角的櫻花終于盡數(shù)盛開(kāi)，而在那個(gè)恬靜的午后，她便踩著那抹暖陽(yáng)走進(jìn)我家的小店。那天是我第一次見(jiàn)她，她抱著一株樹(shù)苗走來(lái)，她是那種長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，性格卻有些孤傲的女孩兒，當(dāng)我問(wèn)她拿的是什么樹(shù)苗時(shí)，她用十分溫柔的神情看著它說(shuō)：“櫻花”。

　　那日正巧小店閑暇，從她口中我知道了她母親的一些事，她出生在一個(gè)醫(yī)學(xué)世家，母親的心臟不太好，在她十歲那年的春天住進(jìn)了自家經(jīng)營(yíng)的療養(yǎng)院，直到她二十一歲那年，糾纏已久的病魔終究還是帶走了母親，只給她留下了三個(gè)愿望，希望她平安、健康、快樂(lè)……

　　為母親整理遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)箱子，她從箱子里的小木盒中拿出一根棒棒糖的糖棍，糖棍上并沒(méi)有糖果，只是粘著一朵風(fēng)干的櫻花，她將那朵花舉在陽(yáng)光里，陽(yáng)光透過(guò)花瓣變成淡粉色的光線，她看著，好像回到了從前……

　　那時(shí)，母親還是位國(guó)際志愿者，那年母親在非洲的荒野平原上救助著那些奄奄一息的非洲婦女和孩子，一個(gè)非洲孩子在即將離開(kāi)時(shí)，拽著母親的衣角說(shuō)了一些她聽(tīng)不懂的話，但母親似乎能猜到是什么意思，摸摸孩子的頭說(shuō)：“放心吧，媽媽會(huì)沒(méi)事的。”

　　風(fēng)塵仆仆中，她用救人的手撫摸著孩子的臉，微笑著，余暉將茫茫天地與她的輪廓鍍上了一層淡淡的金色。但這一切很快就被打破了，有工作人員來(lái)告訴母親，又有新的病人出現(xiàn)了，母親立刻趕到那里，看到的只是幾具被棄之荒野的尸體，他們拋棄那些婦女尸體時(shí)的表情是那么平靜，就像在丟棄一件廢物，眾人都沉默著，母親努力克制自己卻還是情緒激動(dòng)，心臟病復(fù)發(fā)住進(jìn)了醫(yī)院。

　　當(dāng)她從母親口中聽(tīng)到這些事時(shí)，還未成年，卻不知為何流下了淚水，那朵被粘在糖棍上的櫻花也是在那時(shí)母親送給了小小的她，母親將她攬?jiān)趹阎姓f(shuō)：“別難過(guò)，我是你指尖的花，我是星辰，是你的一切，守護(hù)著你。”

　　母親去世那年，她憶往事想起了那朵櫻花，此后每年都會(huì)在自家院后的山坡上種上幾株，她說(shuō)那是屬于母親的櫻花。

　　她說(shuō)：樹(shù)不高也不大，但已經(jīng)在春風(fēng)里開(kāi)滿了花，每當(dāng)站在山坡上看著這爛漫的櫻花，就像看到了人間又一輪四月天，只是母親已經(jīng)不在了。

　　我看向她，她看向窗外，淺淺一笑，似乎又想起母親與她之間的趣事，我莞爾，退向吧臺(tái)，打開(kāi)CD，悠揚(yáng)的旋律在小店里回蕩：“櫻花櫻花，想見(jiàn)你……

　　曼曼老師有話說(shuō)：

　　文章用櫻花貫穿全文。櫻花盛開(kāi)之時(shí)，我認(rèn)識(shí)了她，而此時(shí)她正抱著一株櫻花樹(shù)，知道了她家的一些事，母親離開(kāi)后，她看到了風(fēng)干的櫻花，那是母親留給她的。在她的心里，那櫻花就像是永遠(yuǎn)守護(hù)著她的母親。作者用櫻花說(shuō)出了朋友對(duì)母親的思念之情，借用一個(gè)形象代言人說(shuō)出心聲，而不是直接的傳話筒，規(guī)避了平庸之感，文辭雖含蓄，卻讓我們感受到了一種強(qiáng)大的力量，反而起到了震撼的效果。

　　山東省 高二年級(jí) 孫雨暉

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