描寫告別高一的高二學(xué)生優(yōu)秀作文
描寫告別高一的高二學(xué)生優(yōu)秀作文
希望所有人都可以在自己的人生旅途上一路順風(fēng)，我也要告別高一，向高二的旅途進(jìn)發(fā)?，F(xiàn)在小編為大家搜集整理關(guān)于告別高一的優(yōu)秀作文，希望可以幫助到大家!
高二優(yōu)秀作文： 高一，再見
(1)
在這寂靜的夜，在這盛夏的夜，揮手告別高一，時(shí)光總是不經(jīng)意間悄悄流走，然而有時(shí)眼睜睜看著它流走，有意抓，抓不到;有心留，卻怎么也留不住。在這一年里，也許，算有認(rèn)識了些虛度，結(jié)識了一些自負(fù)，帶了一身的疲憊，心總在想，我是否什么都沒學(xué)到?怎么會被疲憊裝滿了?是日子的不充實(shí)?轉(zhuǎn)眼間日歷薄了些了，時(shí)間可以被沖刷，可以被撕毀，就是回不來了。
我是不是在嘆息著什么?不，我在惋惜，我在感悟。有時(shí)，覺得日子過得還算充實(shí)，只是無法天天有這樣的感慨，就像有時(shí)白天，有時(shí)黑夜，它們也許不明白這樣循環(huán)的意義，日子也是一樣，每天不斷重復(fù)，循環(huán)，有時(shí)看不到生活上的真正色彩和聞不到生活的味道。高一結(jié)束了。我像一個(gè)打完仗的軍士回到家中，卷著疲憊回來，感覺像場敗仗，戰(zhàn)場上的生活和場景嚇壞了我，讓我措手不及，無可奈何。敢問，有誰每天都過得充實(shí)，過得快樂?
有時(shí)，我為自己認(rèn)真解決了老師布置的作業(yè)而心感欣喜;有時(shí)為自己認(rèn)真聽課而沒有虛度時(shí)光而慶幸不以;為自己糊涂地談話而倍感羞愧;為自己逞一時(shí)之怒而自負(fù)。這是高中常有的事，像是我生活的調(diào)味劑。也許吧，這才是生活，有喜有悲，有淚有笑，一年過去了，天空無法天天都是藍(lán)的，我又能祈求在以后學(xué)習(xí)的日子什么呢?
有位作家說，人可以極其簡單，只要有數(shù)尺之地夜眠，幾張空白的紙，墨的充沛的筆寫些日升月沉的故事，就可以把日子過好!我想也是，明天，我依舊會提起筆!
(2)
那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過的太慢我也是偶然間回憶過去，才想起那時(shí)的已忘了名字的人。
突然發(fā)現(xiàn)高一的我竟然沒有去拍集體照，也許對大部分人來說那年的日子僅僅是相見了多次的陌生人吧。沒有過太多回憶，沒有過太多的認(rèn)識，甚至除了交換了個(gè)名字外，就在沒有其他的交集了吧!而今，連名字也已開始漸漸遺忘了。
人生雖短，然而一年的時(shí)間，卻也不足以得到太多的值得珍惜的緣份吧。但在50多個(gè)人的集體中，相處的一個(gè)春夏秋冬里，或許在你無意間可以偶爾想起一兩個(gè)值的一笑的瞬間，或許在一個(gè)無聊的午后，QQ的嘀嘀振動可以給你帶來久違的想敲一下的沖動，又或許僅僅只是如陌生人般在路上遇見的一次對視，一種愕然，一份悸動。
我總希望留下些什么，甚至得到些什么。然后到頭來，竟留下了青春，卻只得到已模糊不清的回憶。但我似乎并不后悔，也許回憶的背后有我永遠(yuǎn)都必須要珍藏的那份情愫，一份值的日后再想起的故事吧!
然而我不知道還有誰如我這般的時(shí)?；貞涍^去，也不知道還有誰能在午后給我一個(gè)悸動，更不知道今后的日子里能否在路上能認(rèn)出彼此。
于是，我也只能如此的，寫下我的不舍，寫下一個(gè)回憶。如果有誰能在不經(jīng)意間觸動了心里久違的那份情誼，或許你可以試著打個(gè)電話，或是發(fā)個(gè)短信，在或者讓對方的QQ振動一下，然后一個(gè)微笑。
高二優(yōu)秀作文：告別高一
還依稀可覺剛步入高一是心中的那份喜悅，當(dāng)時(shí)為自己可以有機(jī)會上高中，高興的整夜整夜的睡不著覺?，F(xiàn)在想想都覺得當(dāng)時(shí)的自己真是太天真了。尋章摘句的高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)步入高二的殿堂，又進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。再也不可以像高一那樣，整日的奔跑在籃球場上，不再可以和朋友們一起嬉戲玩耍了，現(xiàn)在已經(jīng)是重新起航的時(shí)候了。已不容自己再去虛度了，未來的路已擺到我們的面前了，是我們選擇的之時(shí)了。對于自己未來的路大家都在認(rèn)真的思考，也許只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不會后悔自己現(xiàn)在的選擇。在人生的叉路口，我猶豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的選擇，決定了自己未來的路和人聲。
學(xué)文是我最終的選擇，雖然學(xué)文以后可能回遇到困難，也有朋友勸我說學(xué)理吧(我的朋友都選擇了他們的最愛理科)，學(xué)理以后發(fā)展的空軍大?？蓪W(xué)理，物理是我最大的敵人，我無法逾越他，再者他太深奧了，以我的腦細(xì)胞的發(fā)達(dá)程度，我是無法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的(至少現(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的，至于以后嘛，以后再說吧)?；瘜W(xué)雖然簡單，可我對他一點(diǎn)興趣也沒有我不屬于他，他也不屬于我。至于生物，我現(xiàn)在先進(jìn)也那不準(zhǔn)，那就隨便他了。所以我尊重我自己的感覺選擇了文科。至此我站在了文科生的隊(duì)伍中去了。我之所以選擇文科，最重要的原因是我自己喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下自己的快樂，利用文字發(fā)泄自己內(nèi)心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環(huán)游世界，欣賞大自然賜于人類美麗的萬象，解剖自然的奧秘。喜愛和平，希望世界上再無戰(zhàn)火，所有的人可以和睦共處，沒有等級觀念和種族歧視，小朋友們可以在一起畫我們美麗的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學(xué)家那樣就可以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯解析人類的文明史，還可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以說是酸甜苦辣咸無味俱全。有過生活的辛酸和喜悅，也有學(xué)習(xí)的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙讓人揣摩不透特別奇妙的感覺?？烧l都為曾輕言放棄，都在堅(jiān)持，因?yàn)檎l都明白“苦盡甘來“這四個(gè)字的哲理性。也都希望自己可以實(shí)現(xiàn)年少時(shí)輕狂的夢?？蓪τ谧约盒闹心欠N奇妙的感覺，又特別的好奇，也許這就是我們這個(gè)年齡人對于青春的憧憬吧。我已經(jīng)將自己的那份天真留給了自己的高一，那我應(yīng)將留什么給我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我將高二留給為我操碎了心的家人和一直支持我的人們，將高三留給自己的夢想和未來。將自己高中三年的生活留給我的人生，讓他曾為我人生一朵瑰麗的流云。讓他見證我人生中的這一季。盡管在這一季，我們只是信手涂鴉，可人生這張白紙上卻已永恒地留下了我們的青春。
現(xiàn)在讓我們起航吧!用百分之百的努力去爭取百分之一的希望。因?yàn)橥昝赖慕Y(jié)局是需要血和淚的澆灌。
高二優(yōu)秀作文：再見，高一
作為一名準(zhǔn)高二新生，我的心已忐忑許久。高二，竟然來的這樣快啊!
但我卻永遠(yuǎn)也忘不了，我的高一生活。太多的不舍，也只能留給昨天了。再見了，高一!
仍記得，接到錄取通知書的那一刻，我滿心的躊躇不安和迷亂惶恐。高中生活，還是來了啊。那時(shí)，我已等不及想要品嘗高中生活的味道了。
入學(xué)報(bào)到那天，看著校園里熙熙攘攘的人群，一棟又一棟的高大建筑，我的心里還真是有點(diǎn)犯懵。陌生的環(huán)境，新奇的感覺，讓早已習(xí)慣初中生活的我犯暈不已。
其實(shí)，高一啊，亦是豐富多彩的開端呢。剛開學(xué)老師讓大家一個(gè)一個(gè)上臺做自我介紹，我本來就膽小，上講臺的時(shí)候在臺下準(zhǔn)備好的詞都忘得一干二凈了。只記得我說：我叫××，愛好是交朋友，希望和大家都成為好朋友?，F(xiàn)在想來，我的愿望的確像當(dāng)初老班說的那樣，幼稚而可笑。
高一剛開學(xué)，我就犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯誤：我整整玩了一個(gè)月，當(dāng)月底的月考成績出來時(shí)，我滿臉的驚訝，驚訝過后，我認(rèn)識到了自己的錯誤，同時(shí)也真正后悔了，后悔當(dāng)初玩得太過，耽誤了學(xué)習(xí)。
也是升入高中之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來不同地域的人有著不同的性格特點(diǎn)，并不是所有人都隨自己的心意的。我必須要學(xué)會容忍。
高中與朋友的交往中，交往最深刻的一位大概就是我的最后一任同桌了。她是一個(gè)看上去很安穩(wěn)的女生，這是我坐到她身邊之后的第一印象。但之后的日子可不好過，我發(fā)現(xiàn)她和我的性格實(shí)在太相像了。像從一個(gè)模子里刻出來的一樣。正如物理學(xué)上所說的：同性相斥，異性相吸。我們每天沖突不斷，三日一'小架",五日一“大架”，害得后面那對同桌叫苦連天：“你們能消停會不?”
但是啊，大概這是最后一次也是唯一一次我們能夠同桌了吧?
我還在想，高一，會不會給我的高二留下后遺癥呢?
期末考試的前期，那是一段緊張的日子，因?yàn)檫@次考試事關(guān)重大，關(guān)系到高二的文理分科，大家都在很努力的復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)期末考，我也不例外。吸取了上次作文的嚴(yán)重失誤，我這次復(fù)習(xí)語文就很看重了作文。這次絕不能再失誤了，我想。
考場上總是出現(xiàn)一些“特殊情況”，考試時(shí)寫到作文的時(shí)候，看到別人下筆如流，我竟然慌了。后果不言而喻：作文考砸了。而之后的幾場考試，這陰影也深深影響著我，緊張的情緒時(shí)時(shí)圍繞著我，考試以完全失敗而告終。這消極的情緒，人稱“考試綜合癥”，希望高二我能夠戰(zhàn)勝它。
高一，這高中生活的三分之一，就這樣遠(yuǎn)去了。即將到來的，將是更新更高一級的挑戰(zhàn)。再見了，高一!
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