最美的眼神作文700字
在我們的生活中,有些人想把最美的眼神傳遞給他人,但卻總是不能做好。其實,能夠傳遞這樣美的眼神的人,需要的并不多,那就是你必須有一個浸滿人間大愛的靈魂。這樣的一個人,才會生長出最人性的枝蔓,才會漫溢出愛的芳香。下面小編給大家分享一些最美的眼神的700字作文,大家快來跟小編一起看看吧。
最美的眼神700字作文篇1
最美的眼神
世上有許多種眼神,傷心、憎恨、憂愁,甚至絕望,這些事或許人人都經(jīng)歷過,有或許都沒有經(jīng)歷過,總而言之,我長這么大,在7歲那年就經(jīng)歷了一件對于當(dāng)時的我來說是一件天大的事。
那是我剛上一年級的第一天,學(xué)校外面下著大雨,要是站在雨地里待5秒鐘,準(zhǔn)會變成落湯雞。放學(xué)后,我見媽媽沒來接我,就獨自一人沿著屋檐下走回家,大約走了5分鐘吧,前面就是橋了,該怎么辦呢?我想了又想,算了,當(dāng)落湯雞也挺好,總比那躲在屋檐下挨凍等媽媽好吧。正想著呢,我就來到橋口,過了橋,前面都是泥路,我急著趕回家,便大步大步地走,沒想到一個不小心把我給摔得稀巴爛,蒼天啊,悲哀啊,“我真倒霉。”我邊念叨著邊爬起來,可這時的我已經(jīng)被摔成個小爛泥人,雖說挺倒霉的,卻也很有趣。
但當(dāng)我走了剩下的路程中的一般時,我覺得很累,我認(rèn)為媽媽好像不要我了,這時的我感到精疲力竭,我躲在一個角落里哭著,哭媽媽不來接我,哭自己倒霉摔了一跤,正當(dāng)我傷心欲絕時,我的側(cè)面走來了一個人,我擦干眼淚,定睛一看,是一位大姐姐,她穿著一件雨衣,慢慢地走了過來。我心想:唉,她來干什么,我哭又不管她的事,難道是來安慰我的。
她走近我,用她銀鈴般的聲音對我說:“小妹妹,你怎么了?”我傷心地說:“媽媽,媽媽,我要媽媽。”“小妹妹,先別哭,慢慢說,你知道你家在哪兒嗎?”我回答她說:“嗯。”
就這樣,大姐姐把雨衣脫下,讓我來穿,我給她指路,她冒著雨背著我一步一步地走著,走著。當(dāng)她把我?guī)Щ丶乙院?,放下我,媽媽感激地對她說了聲;“謝謝”。我望著大姐姐的眼睛,她的眼神里充滿了憂愁感,想到這兒,我留下了眼淚,她可能有一段悲傷的經(jīng)歷吧……
這是我至今為止看到的最美的眼神,我永遠(yuǎn)也不會忘記大姐姐的眼神。
最美的眼神700字作文篇2
最美的眼神
記得那節(jié)語文課至今讓我記憶猶新。
“語文”我最喜歡的一門學(xué)科,它總是給我?guī)頍o窮的快樂。瞧!它又給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
我?guī)е话驳男膩淼搅俗簧?,心中總是有一種莫名的感覺。窗外鳥兒嘰嘰喳喳地叫著,叫得我心煩意亂;樹葉兒也發(fā)出嘈雜的響聲,打斷了我的思緒。頓時我的一股熱流爆發(fā)了出來——想象著今天第一節(jié)語文課。
一個高亢的聲音把我的思緒打斷。
“下面就讓我們來上開學(xué)的第一堂語文課!”話音剛落,同學(xué)們齊刷刷地拿出了課本,盼望著精彩的第一節(jié)語文課。
一開始,老師就來了一個開場白。他先來了一個自我介紹,隨即請班上的同學(xué)來到講臺前,也來做自我介紹,但限定時間,活動只進(jìn)行了四分之一。接下來語文老師給我的第一印象就是滑稽。但我卻破壞了老師的講課。不知怎的,在老師講這節(jié)課時,我總是愛和別人說話。老師先是拍桌提醒,至而眼神的提醒。經(jīng)過老師這一連串的“傾心指導(dǎo)”,我又回過神來。為了考察我的聽課效率,老師讓我自擬一個排比句,兩句要“經(jīng)典”。我隨即答到:“十三歲的花季是詩,給人無窮的安慰;十三歲的花季是畫,描繪一個美麗的人生……”
下課了,我的鼻尖和額頭都冒出了豆大的汗珠。我長嘆了一聲,并且得到了滿足。我并不是因為同學(xué)及老師的夸獎而滿足,而是因為老師的那個眼神。它給我?guī)砹诵碌钠瘘c,它又改變了我的聽課效率,它讓我收益匪淺。它比孔子的“學(xué)而不學(xué)則罔,思而不學(xué)則殆”還經(jīng)典;它比生活中的點睛之筆還受用;它比“擇其善者而從之,其不善者而改之”的深刻道理更加耐人尋味。
此后,每每我上課想要說話或者轉(zhuǎn)頭時,我總是借助這個眼神來克服自己的“毒癮”。這個眼神支撐了我學(xué)習(xí)的興趣。
啊!我愛這節(jié)受益終生的語文課,我更愛老師的那個最美的眼神!
最美的眼神700字作文篇3
最美的眼神
我曾經(jīng)看過一本小說,這是一位叫馬德的小說家寫的《最美的眼神》。
這篇小說的主人公是一位姓雒的中學(xué)教師,但是在小說中卻沒有對這位雒姓教師作任何的描寫,而是以百年校慶演講的形式來突出雒姓教師眼神的美。
其內(nèi)容大概是這樣的:在某個學(xué)校的百年校慶的日子里,校方邀請了許多的人來參加這次的演講賽。當(dāng)輪到其中一位知名教授演講的時候,他上臺后先向雒姓教師鞠了一躬,然后向所有人講述了他成為如今的知名教授的經(jīng)歷。再他剛上初中的時候,學(xué)習(xí)成績非常的差,而他自己也失去了信心和勇氣,但雒老師卻把他從困難之中拯救了出來。是雒老師會說話的眼神鼓舞了他。那個時候他的同學(xué)看不起他,父母親也對他失去了信心。然而雒老師的眼神卻像一股股暖流,讓他有了前進(jìn)的信心和力量。奮發(fā)拼搏,成為如今的知名教授。之后上臺的學(xué)生凡是雒老師教過的,都無一例外地談到了雒老師的眼神,有認(rèn)為是慈祥的,有認(rèn)為是鼓勵的,也有認(rèn)為是溫和的……
其實在我們的周圍,也有類似的眼神。例如在我上初一的時候,一次體育課上自由活動,于是,我們各自分散開來。我和十幾個男生再一起玩游戲,結(jié)果在游戲中不小心把腳給崴了,走起路來非常的不得勁且很疼。剛巧體育老師發(fā)現(xiàn)了我的情況,便向我走了過來。他沒有說多少話,只是問了我的腳疼不疼,我點了點頭。雖然只是這一句話,便沒有了過多的話,但是我卻從他的眼神中看到了關(guān)切的神情。之后他叫我坐下并把我的鞋脫下,幫我按摩下受傷的那只腳。
在我們的生活中,有些人想把最美的眼神傳遞給他人,但卻總是不能做好。其實,能夠傳遞這樣美的眼神的人,需要的并不多,那就是你必須有一個浸滿人間大愛的靈魂。這樣的一個人,才會生長出最人性的枝蔓,才會漫溢出愛的芳香。
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