在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

下午放學時，小明正要回家，在學校旁邊，他看見了一位捕捉青蛙的叔叔，那位叔叔拿著一張網(wǎng)子，網(wǎng)子里都是小青蛙。那些小青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳，好像想出去一樣。小明心里想：多可憐的小青蛙啊，它可是我們捕捉害蟲的好幫手呀！

小明對那位叔叔說：“您可以給我那張網(wǎng)子里的青蛙嗎？他們都是益蟲，我們不能捉它們?！笔迨逭f：“小屁孩，別多管閑事，你給我錢，我就把網(wǎng)子里的青蛙都給你?！毙∶髡f：“你在這里等我，我這就回家給你拿錢。”說完，小明就飛快地回到家，把存錢罐里的錢拿出來。然后又飛快地回到學校旁邊，把錢給了那位叔叔。叔叔得意洋洋地走了。

小明把那張網(wǎng)子打開，把小青蛙放進小河里，小青蛙開開心心地“呱呱”叫著，好像在對小明說：“謝謝?！?/p>

我們要保護小青蛙，它為我們做許多好事，我們不能傷害它們。愛護動物，人人有責。

二年級作文 篇2

鄰居家有一只貓咪，名叫小黃。

小黃長得虎頭虎腦，圓溜溜的眼睛好像一對金色的寶石，鼻子粉粉的，好像可愛的草莓果凍，嘴里長著尖尖的小虎牙，好像鋒利的小刺。小黃的身材可像模特了，柔軟的身體、修長的四肢，走起貓步來有模有樣，優(yōu)雅極了！

小黃特別機靈，如果有陌生人來抓它，它就“咻”的一聲跑得無影無蹤。如果我拿著貓糧去找它，它就會飛快地跑到我的跟前，抬著小腦袋，懇求地看著我，“喵喵喵”地叫個不停。我故意逗它，不給它吃，它就用爪子碰碰我的鞋子，用身體蹭蹭我的腿，怎么也不肯走開，直到我放下貓糧為止，有趣極了！

最近，小黃好久沒出來玩了，原來它生了三只“黃寶寶”，升級當媽媽了！三只“黃寶寶”小得好像三只小田鼠，眼睛還睜不開，身上的毛稀稀拉拉的，露著粉紅色的皮膚，整天緊緊挨在媽媽的肚子下面。小黃一直守護著它們，只有肚子餓極了，才會跳出窩來吃貓糧，吃的時候大口大口的，嘴里發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲音，一吃完就趕忙跳回貓窩，繼續(xù)守護它的寶寶，真是負責的好媽媽！

我真喜歡貓咪小黃和它的寶寶們，好希望“黃寶寶”快點長大，和我一起玩！

二年級作文 篇3

提起“廣告”這兩個字，大家都一定十分熟悉，廣告基本上就是電視片中經(jīng)銷商為了推銷自己的產(chǎn)品有多么好，可以讓更多的消費者來購買而插入的短片。

今天我要說的小廣告，它不像電視節(jié)目里插播的廣告，而是印在一張張的白紙上，大家會說印在白紙上有什么不對嗎？印在白紙上是沒有錯，可是那些做小廣告的人把小廣告到處貼在了大街小巷的墻壁上，有的還用顏料寫在了墻上。雖然這樣是起到了一定的推銷作用，可是雪白的墻壁被這些小廣告弄得花花綠綠的，嚴重毀壞了城市的形象。

對此我的看法是雖然這樣可以提高產(chǎn)品的知名度，但是我們不能以城市的容貌作為代價來換取金錢，所以請經(jīng)營這些產(chǎn)品的經(jīng)銷商們別再大街小巷的貼這些小廣告了。

二年級作文 篇4

今天中午，我們學校的操場上舉行了首屆學?！凹崴埂鳖嵡虮荣?。

我很緊張，因為我要參加比賽。比賽進行了一會兒，我和李彥琪被淘汰了。又過了幾分鐘，其他參賽的同學們也都陸續(xù)被淘汰，回了教室。咦？同樣參賽的朱思穎和汪思成怎么還沒有上來呢？后來我到一樓一看，操場上只剩下三（3）班的一位同學還在和朱思穎、汪思成緊張地比賽著呢。一陣風吹來，三（3）班的那位同學顛的球一不小心被風吹走了。我想馬上跑回教室告訴大家這個好消息。一到二樓，就聽見三（2）班響亮的歡呼聲，還把值日的潘校長給引來了呢！過了19分鐘汪思成上來了，又過了44分鐘朱思穎上來了……

同學們都跑過來抱著朱思穎。我激動地說：“太好了！太好了！我們班的朱思穎獲得了首屆學校吉尼斯顛球比賽第一名！”劉老師看著朱思穎興高采烈地說：“臺上一分鐘，臺下十年功?。　蓖瑢W們一起說：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”

耶！我們班贏了！

二年級作文 篇5

10月22日上午，國培班學員在新鄉(xiāng)市宜蘭賓館會議廳舉行了一次別開生面的特色課教學設計展示活動。

活動在班主任劉津萍老師的帶領下，分小組進行。幾位做課老師能準確解讀教材，扎實有效地做好語言訓練，切實培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。課堂表現(xiàn)形式則千姿百態(tài)，異彩紛呈。其中，禹州賈會娟教師執(zhí)教的《卜算子

送鮑浩然之浙東》一課，由詩入詞，以讀代講，讀中感悟，把詞讀成一幅畫，讀成一個故事，讀出一種情感，讀成一首歌。這樣由景到情，由情入境，充分體現(xiàn)了詩中有畫，畫中有詩的意境。鄭州劉凌老師的《刷子李》一課，則通過多種形式的讀，關注細節(jié)描寫，重視遷移訓練，學習通過直接和間接描寫感知曹小三對刷子李的態(tài)度變化，從“牛”——“啊”——“真?！?，真是一波三折，活靈活現(xiàn)地為我們刻畫出刷子李那高超的技藝。許昌宋素君老師的群文閱讀《關注文章的結(jié)尾》，更有新穎獨到之處。通過前置性預習三篇有相同指向的文章（可以是相同的文體、結(jié)構(gòu)，相同的表達方式或閱讀方法等），通過學生個性化閱讀，讀出自己的特色，說出自己的感悟，旨在擴大學生的閱讀面，尊重學生的個性體驗......

特色展示課結(jié)束以后，大家通過互動研討，各抒己見、暢所欲言，不僅細數(shù)每節(jié)特色課的成功之處，而且提出中肯的改進意見，這真是一種思維的碰撞，智慧的交鋒，情感的交流。研討的分分秒秒，我們一邊傾聽，一邊思索，共同構(gòu)建心中理想的語文課堂。

短暫的國培學習，留給我們太多的思考，太多的感悟，太多的友誼，太多的不舍......

二年級作文 篇6

我今天和爸爸、媽媽分床了，爸爸在看電腦，媽媽在看電視，我自己在床上睡覺。爸爸以為我睡著了，關了電腦走啦。

媽媽看了會兒電視也去睡覺了。我醒了，看見一個人也沒有了，我很害怕，我打開了臺燈，正好我想去廁所，我去了爸爸、媽媽的房間，叫醒了媽媽，讓她幫我開了燈，上了廁所后我回了我的房間，我自己覺得我很勇敢，我上床睡覺了。

二年級作文 篇7

6月30日，星期六，是拿報告書的日子。我早早地起了床，準備吃早飯。當我拿起筷子吃飯的時候，媽媽喊：“喂！”我聽見媽媽大聲地喊，嚇得筷子都扔到了地上。這時，媽媽又說：“你覺得你能考95分以上嗎？”媽媽說完，我才蹲下來拾筷子。我顫顫悠悠地說：“我不知道?！比缓缶烷_始吃飯了。

在上學的路上，我一直坐在媽媽的電瓶車后面小聲說：“要考95分以上，要考95分以上……”

到了學校，我的心一直“呯、呯、呯”地跳著，腦子里都在想成績的事。進了教室，我看見只有一兩個學生坐在教室里看書，老師在安靜地收拾報告書，只聽見我的腳步聲和老師的收拾報告書的聲音。沒過一會，同學們就陸陸續(xù)續(xù)地趕來了。

到了發(fā)報告書的時候，我的心跳得好像比往常更快。報告書發(fā)到我的時候，我飛快地打開報告書，看著老師給我寫的評語：“別看你個頭小，但腦袋瓜還很管用！”這句話先蹦到了我的眼睛里，：“你聰明善良，也很誠實，重要的是，你知錯就改，這是你最大的優(yōu)點?！?/p>

讀完評語，我很高興，因為老師理解我。讓我更高興的還在后面呢！我數(shù)學考了97，語文考了100，我不只考得好，還得到了獎狀！天哪！我興奮地跳了起來，再也不用像上學期一樣把成績單收起來了！

出校門的時候，我心想：終于符合媽媽的要求，我考得這么好，媽媽看了一定會很高興的！

二年級作文 篇8

“哎喲哎喲，我的牙齒好疼！”正在做作業(yè)的我忽然聽見爸爸痛苦地呻吟。原來爸爸的一顆牙蛀了，正捂著臉呢！

“你看你，平時刷牙都草草了事，現(xiàn)在好了吧，牙齒都‘罷工’了?！眿寢屧谝慌源蛉さ馈?/p>

爸爸每次刷牙速度都非?？?，三五下就刷好了，牙醫(yī)說爸爸左上側(cè)里面的一顆牙齒被蛀了一個洞，影響到了牙神經(jīng)，所以牙齒會痛。需要取掉牙齒里的神經(jīng)治療，嚇得爸爸打了退堂鼓，并且發(fā)誓以后都要仔仔細細地刷牙。

我聽了有點害怕，仔細想想我平時刷牙也是和爸爸一樣速度很快，刷的時候都是橫著刷，有些牙齒縫隙里根本沒刷到就好了。而且有時候晚上刷完牙我還要再吃點東西，難怪我的一顆牙齒也悄悄變黑了呢。

這時，媽媽對我和爸爸說：“其實，你們兩個刷牙方式都不對，正確的方法是先上下刷門牙，上下牙表面也要上下來回刷，然后刷槽牙上面和槽牙內(nèi)側(cè)，動作要輕柔，刷的時候要盡量把牙縫里殘留的食物殘渣刷干凈，晚上刷完牙就絕對不能再吃東西了，知道了嗎？”

聽了媽媽的話，我恍然大悟，在我們?nèi)齻€人中，難怪媽媽的牙齒沒什么毛病，原來媽媽是用了正確的刷牙方法，而且我也從來沒看見過媽媽晚上刷完牙后再吃東西的。

從現(xiàn)在起我要保護好牙齒就必須認認真真刷牙，不能敷衍了事，要養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，爸爸你也要做到哦！

二年級作文 篇9

今天傍晚的時候和表妹跳房子，很久都沒玩過了。本來嘛，這是小朋友玩的游戲，我們，早就不玩了。

現(xiàn)在再玩，才發(fā)現(xiàn)很多規(guī)矩都和我們當時不一樣了，搞的我開始很沒面子的輸了一盤。不過，我是誰?。‘斎皇穷I悟力極強，很快就贏了回來。正當我高興的時候，表妹開始耍無賴，說她不想玩這個了，搞的我哭笑不得。小鬼，人不大，心眼不?。?/p>

然后就閃人了。走在路上就想起自己以前玩的跳房子，好象自己也是這樣的。贏了就開心的要命，輸了就耍賴，反正最后我是要贏的?，F(xiàn)在看來，搞不好是我當時耍賴，現(xiàn)在遭報應了，不然，為什么我跟我媽說表妹耍賴她都只是笑呢？

好象忘了以前的房子怎么畫怎么跳了，要是誰知道，記得告訴我哦。

二年級作文 篇10

我今年都八歲了，該上三年級了，可是我有一本一年級上冊的語文書一直沒有舍得扔掉，為什么呢？因為那本書的第14課“自己去吧”給我留下了深刻的印象。

這一課非常簡單，但是也給我了一定的啟發(fā)，這篇課文主要寫了兩件事，第一件事是，小鴨讓他的媽媽帶他去游泳，可是鴨媽媽沒有帶她去，而是讓它自己去，過了幾天小鴨學會了游泳。第二件事是，小鷹想讓它的媽媽帶他去山那邊看看，鷹媽媽和鴨媽媽一樣沒有跟它去，而是讓它自己去，過了幾天，小鷹就能展翅高飛了。

我想，我就是課文中的小鴨和小鷹，我也和他們一陽指總是問爸爸媽媽，我可以干這個嗎？我可以干那個嗎？但是爸爸媽媽總是回答你自己干吧。

從今天起，我要向小鴨和小鷹學習，只有自己去實踐才是真正的男子漢！