在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級(jí)作文 篇1

今天的天氣很好,陽光燦爛,萬里無云。爸爸對我說:“我們?nèi)ヅ郎胶脝幔俊蔽议_心的說：“好呀！”

爸爸和我來到一座山下，山又高又大，我和爸爸爬上了山。山上的景色真美呀！小草綠油油的，花兒都開放了，五顏六色的花兒真美麗，樹上結(jié)滿了累累果實(shí)。小鳥在空中快活地飛來飛去，蝴蝶在花叢中盡情地翩翩起舞。

我們在山上玩得快活極了。

二年級(jí)作文 篇2

花的魅力在于它的芬芳嬌艷，小草的魅力在于它的勃勃生機(jī)。那么，讀書的樂趣又在哪里呢，我們?nèi)チ私庖幌掳伞?/p>

每當(dāng)我看見我喜愛的書時(shí)，我就飛奔過去。看起書來，我就像那本書的蛀蟲一樣，“鉆”進(jìn)書里，出不來了。

有一次，媽媽帶我去北方書城看書。到了那兒，我就迫不及待地找我那本看了一半的書，又接著看了起來。

因?yàn)槲覀內(nèi)サ幂^晚，所以過了一會(huì)兒，就要到八點(diǎn)鐘了，北方書城的工作人員就該下班了。八點(diǎn)鐘到了，廣播響了，時(shí)間過得可真快呀，北方圖書城的工作人員就該下班了……可是我卻依然沒有 反應(yīng)，直到媽媽叫我回家。

讀書使我的知識(shí)更加淵博，讓我在書中遨游，隨著故事的主人公一起旅游。時(shí)而驚險(xiǎn)，時(shí)而高興，時(shí)而傷感，這，就是讀書帶給我的樂趣。

二年級(jí)作文 篇3

趕小豬，聽聽這個(gè)名字，同學(xué)們就興奮了，當(dāng)老師說要選拔“趕小豬”游戲的參賽隊(duì)員時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試了。

選拔賽開始了，大家都拿出了自己的真本事。瞧，我們班跑步最快的姚博遠(yuǎn)怎么可能不顯示一下他的優(yōu)勢呢？老師一說“開始”，他就恨不得化作一陣風(fēng)，咻的一下就飄到對面去?？墒?，這不是跑步比賽，這是“趕小豬”呀！他只顧著奔跑，卻忘記了手里還拿著一個(gè)羽毛拍，腳下還放著一顆實(shí)心球，他得把實(shí)心球當(dāng)成小豬趕到對面呀！結(jié)果呢？他自己是跑得飛快，實(shí)心球卻被趕到草坪上去了，逗得同學(xué)們哈哈大笑。姚博遠(yuǎn)呢，臉紅耳赤地抓著頭皮，一副尷尬的模樣。

姚博遠(yuǎn)的出師不利，讓于斯灝變得小心翼翼了。他一拿到羽毛拍，就埋頭對付腳邊的“小豬”，羽毛拍抵住實(shí)心球，用力一撥，實(shí)心球咕嚕咕嚕向前滾了過去，他跑過去，再一撥，實(shí)心球又滾了一段路程……雖然速度是慢了下來，但是“小豬”趕得特別成功，于斯灝的表現(xiàn)得到了老師的贊揚(yáng)。

輪到我的時(shí)候，我已經(jīng)通過觀看獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，實(shí)心球得用力撥，才能滾得遠(yuǎn)，這樣，自己的速度也不會(huì)受到影響。我決定好好一展身手，讓同學(xué)們大吃一驚。我拿住羽毛拍，猛地一撥，在我的想象中，這一撥，準(zhǔn)能讓實(shí)心球一口氣飛到對面，這樣，我只要撒開兩腿奮力奔跑就行了。沒想到實(shí)心球故意和我作對，居然沿著斜線滾走了。我只好快速跑過去，用力把它撥回來，但是它卻又沿著老路返回到我的出發(fā)點(diǎn)，害得我又奔回來重新“趕小豬”。一來二去，我雖然跑得很快，趕小豬的時(shí)間卻反而花得更多，真是得不償失?。?/p>

二年級(jí)作文 篇4

陽光燦爛的一天，有一只可愛的小螞蟻出門去找食物吃，它東找找，西看看，還是什么也沒有找到。正當(dāng)它發(fā)愁時(shí)，突然眼前一亮，哇，一粒大玉米，小螞蟻高興極了，心想，我一定要把這一粒大玉米搬回家和大家一起吃。于是，它找來一根繩子一個(gè)人拉著走，可是，拉不動(dòng)，就急忙跑回家叫了一只螞蟻來，讓它在后面推，可還是搬不動(dòng)，只好又跑回家叫了三只螞蟻來幫忙，一只螞蟻說：“我們兩只在前面拉，你們?nèi)辉诤竺嫱?，好不好？”大家異口同聲地說“好！“

它們搬??！搬?。±鄣脻M頭大汗，經(jīng)過千辛萬苦，終于把玉米搬回家了。

螞蟻媽媽看見了，豎起大拇指夸小螞蟻們是團(tuán)結(jié)的好孩子，小螞蟻們笑了，笑得那么開心，那么甜美！

二年級(jí)作文 篇5

巴爾扎克說過：“善于等待的人，一切都會(huì)及時(shí)來到”。等待是一種人生必須學(xué)會(huì)，必須具備的精神和品格。在生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)等待。

我們所要學(xué)會(huì)的等待并不是消極的等待，天上不會(huì)無緣無故掉下餡餅，我們是等待不到這樣的“餡餅”的，這簡直是滑稽之談。反而，它是一種積極的等待。是能夠鑄就我們的成功與輝煌的等待。

學(xué)會(huì)等待是一種等待時(shí)機(jī)、靜觀其變的冷靜姿態(tài)。春秋時(shí)期，越國被吳國打敗，越國的國王勾踐忍辱負(fù)重的到吳國做苦役。勾踐臥薪嘗膽，20年的等待，20年的隱忍，最終以堅(jiān)強(qiáng)的毅力換取了吳王夫差的信任。在眾多的謀士輔助和人民的支持之下，終于以弱勝強(qiáng)，在公元前473年打敗了吳國。這就是等待的力量。

學(xué)會(huì)等待是一種從容的態(tài)度，一種坦然的心境。諸葛亮未出茅廬時(shí)，有滿腹經(jīng)綸，濟(jì)世之才，把它稱為千里馬也不過分。可千里馬并沒有遇到賞識(shí)他的“伯樂”，諸葛亮從未自暴自棄，而是以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的精神耐心的等待著，直到劉備“三顧茅廬”，諸葛亮才從此聞名天下。正是這種從容不迫的等待，才造就了諸葛亮的一世英名。

學(xué)會(huì)等待是對世事的洞察，對自己的克制和約束，是一種生存策略。朋友小張跟我講過一件事，有一次，他們的老板在給員工做演講時(shí)，將一個(gè)成語用錯(cuò)了。此時(shí)，員工們交頭接耳，嬉笑嫣然。而老板混然不知。小張?zhí)貏e想糾正一下老板的措辭，而又考慮到在這大庭廣眾之下揭老板的短，會(huì)讓他多么不堪，于是便強(qiáng)忍著，下班之后才獨(dú)自跑去和老板說明這件事。老板不僅沒生氣，反而提拔了小張。在處理某些事情時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)等待，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候出手，給自己、給他人留點(diǎn)面子。

當(dāng)身處逆境時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)從容面對，學(xué)會(huì)坦然等待。只有學(xué)會(huì)等待，你才能變得沉著冷靜、聰明機(jī)智，從而把握最佳時(shí)機(jī)，獲得成功。

學(xué)會(huì)等待，你將更加優(yōu)秀！

二年級(jí)作文 篇6

飯桌上，我聽見爸爸媽媽在說，明天有強(qiáng)冷空氣，要給我多穿點(diǎn)衣服。

聽到這個(gè)消息，我趕緊跑到電話機(jī)旁邊。知道我要去干什么嗎？我要給外公打電話，提醒他明天多穿點(diǎn)衣服，不要著涼。因?yàn)橥夤罴賱偵艘粓鲋夭?，身體很虛弱，醫(yī)生說不能感冒。否則病會(huì)更加嚴(yán)重的。我真希望外公能像年輕的時(shí)候一樣唱唱跳跳，活到100歲！

二年級(jí)作文 篇7

有一次，我看見品德書上的寫了一個(gè)因500元?dú)⑷说陌讣?，可你們知道殺人的是一個(gè)大學(xué)生嗎？

有一個(gè)大學(xué)生，為了考試考好，就動(dòng)心。看見墻上的小廣告說：“想作弊請找張杰‘的廣告后那出自己的500元錢給了那個(gè)人，那個(gè)人給了他一個(gè)耳機(jī)然后說；”你考試時(shí)我們告訴你答案’。他把這件事告訴了最好的朋友，他的朋友也想買一個(gè)他聯(lián)系了張杰。

到了考試的那一天，考試了，他們等了半天也沒聽見一點(diǎn)聲音，他們知道自己被騙子騙了?？伤暮门笥褏s認(rèn)為他是跟他們一伙的。他就不理那個(gè)大學(xué)生了，那個(gè)大學(xué)生去找張杰，可張杰不見了。

他為和朋友和好決定去搶劫。有一天，他盯上了一家小買鋪，天慢慢暗了下來，他走進(jìn)了那家小買鋪，可因害怕又出來了，他拿起刀走了進(jìn)去向老板砍了幾刀拿了1000元就走了。很快警察抓到了他。

通過這件事我到不要相信墻上。電線桿子上。的小廣告，也通過這件事讓我對小廣告產(chǎn)生了討厭的心理，凡事都要通過自己的努力。拼搏來奪得好的成績！

二年級(jí)作文 篇8

星期天我和我們校院的幾位叔叔和阿姨，還有小朋友一起去野炊。早上起床后，我就幫媽媽一起收拾東西，準(zhǔn)備鍋和糧食，一切準(zhǔn)備好之后我們要出發(fā)了，一路上我們很開心。

終于我們到達(dá)了目的地，呵呵，我們開始挖灶，準(zhǔn)備拾柴燒火，我和幾個(gè)小朋友跑到樹林里，一會(huì)就拾到了很多柴。開始燒火做飯了，呵呵，真高興，一會(huì)媽媽就做了七道菜，可是還沒來得及吃，雨就落了下來，我們拿著傘吃著飯，很開心?？梢脖涣艹闪寺錅u。

二年級(jí)作文 篇9

今天，是一年一度的清明節(jié)，我們?nèi)ド缴霞o(jì)念逝去的太公。

我在路上念起了這首詩“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！瘪R路上人山人海，汽車的喇叭聲經(jīng)常傳到我的耳邊。太公的墓在后面的山上，墓的旁邊都是竹子。父親和我把太公墳上的雜草拔掉了，把花插在墳上，母親把三根香插在墓前。母親在太公的墓前說了幾句祝福語，母親把金元寶和紙錢燒了，紀(jì)念完太公我們就回家了。