夏天作文小學(xué)二年級
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編為大家收集的夏天作文，歡迎大家分享。
1夏天作文小學(xué)二年級
夏天，熱得要命，我宅在家里吹著空調(diào)，正無聊。外面的蟬不停叫著，讓人煩躁不堪，就連鳥兒們也躲在屋檐下，一聲不吭。
就在這時，開門的響聲打斷了我的思緒。原來外公回來了，手里還捧著一個紙盒子，真奇怪!我接過紙盒子打開一看，里面蹦出一只小鳥來，一下子跳到了我的床底下，我嚇得大聲叫道：外公，小鳥跑出來了，怎么辦!只見小鳥在床下探出腦袋，眼眼圓溜溜地瞪著我，發(fā)出啾啾悅耳聲音。等外公找回小鳥，我仍然心有余悸，不敢碰它，問外公：這只小鳥是哪里來的?外公說：小區(qū)綠化帶里撿來的。
我很高興，于是興致勃勃地陪小鳥玩了起來。小鳥長著藍綠色的羽毛，只有眼睛旁邊一圈是淡藍色的，肚子上有些花斑，灰色的頭頂映襯著粉紅色的嘴巴，不停地發(fā)出啾啾聲，透著機靈。外公說：這還是只剛出生不久的小鳥，還不會自己吃東西，得給它喂食。于是我用手指粘上一顆碎米粒，遞到它的粉紅色小嘴邊，小鳥的嫩黃色舌頭閃電似的伸進伸出，一點一點卷進食物，可愛極了。后來，我用吸管沾點水給小鳥喝。小鳥和我熟悉后，還能停在我的一根手指上，讓我?guī)е诟鱾€房間轉(zhuǎn)悠呢!
過了一會兒，我管自己做作業(yè)去了，只聽見小鳥在盒子里發(fā)出啾啾的叫著，聲音里充斥著悲涼。我想：它一定是想媽媽了吧!我本想留它在我家住一晚的，看來這個計劃要泡湯了。還是把它放回大自然吧，讓鳥媽媽好早點找回它!后來外公還告訴我，撿到它的地方有一棵大樹，還有一堵墻，當(dāng)時墻上有只野貓，野貓正想叼走地上的小鳥，幸虧外公及時撿走了它。
晚飯后，我懷著依依不舍的心情，將小鳥放回了撿到它的大樹下。真是一步三回頭輕輕地，我走了，不帶走一片‘羽毛’啊!
那個夏天，真熱。不過此時熱的不只是氣溫，還有濃濃的不舍和擔(dān)心……
2夏天作文小學(xué)二年級
當(dāng)柔柔的春風(fēng)夾著花香漸漸飄遠時，夏的腳步聲悄悄臨近了
踏著青石板走向荷花池，不時感到腳下有股沁人心脾的涼氣往身體里鉆，一身的暑氣一下子全跑光了。近了，近了，閉上眼睛，感受著那股蘊含著清香之氣的暖風(fēng)柔柔地從我臉頰劃過，這就是夏的味道了吧?
循著那股清香之氣，我忍不住加快了腳步，想早點一睹荷的清麗之姿。遠遠的，淡淡紅云漂浮在綠波之上，有一種無法言說的朦朧美。終于到了近前，對面的荷塘里荷花苞隨風(fēng)搖曳，真讓人擔(dān)心那細細的莖會被風(fēng)兒折斷了。有的只展開了幾片花瓣，真是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，欲語還羞啊!還有一些大膽些的，正從容地向世人展示自己的美呢風(fēng)情不一，但都是那么迷人。從古至今，荷折服了多少文人墨客啊，不僅是因為它的風(fēng)姿，更是因為它那“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)。
雖然現(xiàn)在池里的荷花還不多，可荷葉卻爭先恐后開了一大池。綠瑩瑩的荷葉也隨風(fēng)舞了起來。碩大的荷葉盤不慌不忙地搖擺著，仿佛整個池塘都是它的舞臺，肆無忌憚的表演著。就連青蛙也想表現(xiàn)表現(xiàn)自己，跳上荷葉盤放聲大唱，還不時在荷葉間蹦跳。
漸漸地，太陽光越發(fā)的強烈，沁涼的青石板也被暴曬得燙腳，我連忙采了一株荷葉擋住陽光跑回了家。
一回家，我便拿出小團扇坐在老槐樹下，耳畔傳來知了無休止地鳴叫，大概是想為夏增添一份熱鬧吧
夕陽西下，金紅的太陽散發(fā)出炫目的光芒，渲染了整個村莊，知了也似乎被這景色迷住了，漸漸停止了鳴叫，進入了夢鄉(xiāng)
3夏天作文小學(xué)二年級
我喜歡透明的傘，在雨天。
我喜歡看傘上的小雨珠，一顆一顆，然后連成一串。
夏天的雨很美，視線所及的范圍內(nèi)朦朧的，詩意的美。
抬頭望望傘上的雨珠，一滴一滴的附著在紫色的傘布上，像一粒粒的小晶石，積累到一定的程度便連成一串滑落下來了，在傘布留下了一道如流星般劃過的痕跡，從傘沿上掉下來，輕盈的，歡快的，從我的視線上方消失，有時候我會調(diào)皮的旋轉(zhuǎn)傘架，于是傘的四周邊緣上的小雨珠便成串地滑下來，把我包圍著，形成一周的水簾，讓我有一種幸福的感覺。
朋友說：“你是一個喜歡獨處的人”。
我笑了。我相信人都是害怕寂寞的，只是身處于一種環(huán)境中你被逼著去接受寂寞，你被逼著去強顏歡笑。因為你不想讓人看到你軟弱的一面，你想堅強。就像這夏天的雨一樣，很少人會去注意它，人們總是匆匆而過，躲在傘下匆匆趕路。又有多少人會去好好注視它呢?于是它不停的下，不停的下，希望讓更多的人感覺到它，但是人們大多抱怨：這雨下個不停，衣服都沒法干了亦或是這討厭的雨又擾亂了行程。又有誰會體會到雨的寂寞呢。當(dāng)然我只是拿此做個比喻罷了，沒有誰會在不停的雨天中不煩愁的。
學(xué)校的建筑物都是水泥平頂?shù)?，下雨時，我總會想起家鄉(xiāng)的房子，瓦做的屋頂，在大雨天總是很壯觀。斜斜的瓦片中間是雨水流過的通道匯聚下來成了一道道雨柱，成排的雨柱便形成了雨簾，我喜歡站在陽臺上透過竹林，穿過對面的馬路，看處的農(nóng)田，看隔岸的青山。朦朧的綠，飄逸的美。有時候一時興起，便會把家里的大桶、小桶全放到屋檐底下去盛水，雨水打在上面叮叮咚咚的，歡快得很。桶里的水總是帶著瓦片上的小碎石或青苔，卻很清澈。有一種很親切的感覺。
夏天的雨，很美。
夏天的雨，有時也很凄涼。
一種寂寞，一種悲哀，總是很容易引起人的感傷。究竟是天公在流淚呢，還是人在流淚，也許都是，也許都不是。
4夏天作文小學(xué)二年級
雨，應(yīng)該是我們見過最多吧?但是，一年四季的雨各有特色：春天的雨滋潤萬物;夏天的雨沖刷的炎熱;秋天的雨涼風(fēng)習(xí)習(xí);冬天的雨滴水成冰;夏天的雨，是最令我難忘，也是最讓我興奮。
夏天的雨與其他三季的雨都不相同，它的征兆可多了。有一天，我和同學(xué)約好了下午去體育館踢足球，天氣十分的悶熱，熱的我喘不上氣來，身上是汗流雨下，全身濕透了。我找了個靠近荷花池陰涼的地方坐下來休息一下，遠遠的望去，看到了一群群蜻蜓飛過來，有的落在荷花葉上，有的在我頭頂上周旋，有的在半空中翩翩起舞。我在看看地面的一個角落，有一大群螞蟻在爬動，它們排著隊，排的整整齊齊，浩浩蕩蕩地向我這邊走來，看它們搬運忙碌的樣子，我竟不由自主的挪開坐的位置，不阻擋它們的去路，就在我入神的時候，一道閃電以迅雷不及掩耳之勢，劃破了天空，緊接著一聲巨響，在天空中蔓延。我這才反應(yīng)過來，原來是要下雨了，難怪剛才出現(xiàn)異常的現(xiàn)象。我們躲進一個小亭子里，看見池塘邊先是一滴一滴的雨落在水里，水面泛起一道道漣漪，緊接著水滴越來越多，開始下雨了。
我看到周圍的花草都被曬焉了，這雨來的好及時，像是給它們來送水喝，哇!雨越下越大，雨聲里還摻雜著雷聲。路上的行人，紛紛忙著躲雨，沒有帶防雨的工具人，身上都被淋濕了。
不一會兒，雨終于停了，因為地面的炎熱，升起一縷青煙，雨后的事物都煥然一新，花草樹木也喝足了雨水，這時的空氣也十分的新鮮，我仰望著天空，雨后的天空出現(xiàn)了一道彩虹，真的好美啊!
知道我為什么喜歡夏天的雨嗎?夏天的雨總是給我?guī)硪馔獾捏@喜，它會讓你防不勝防。
5夏天作文小學(xué)二年級
風(fēng)，暖暖的吹過我們心中。一次又一次的考試，早已使我們更成熟，更穩(wěn)定。
在考試以后，我聽到的—都是一陣歡樂聲，因為放假了，我們都可以放松了。之前碰都不敢碰的電視，電腦都回到了我的身邊，但是大自然散發(fā)出無限的魅力 讓我忍不住向往自由。
風(fēng)，是大自然的大師又是一個冷酷無情的殺手，讓我明白了生活的無情，教會了我要努力生存的竹，是那么的謙虛，使我成長的太陽，永遠的那么溫暖·······
那天，我的模擬考考砸了，我垂頭喪氣，回到家立馬放下書包，什么也不拿，走在了下起小雨的公園小道。我的雙眼前很快就起了霧，我 突然變得迷茫，不知道今后的日子將會如何。就在這時，我遇見了我生命中一道替我撥開云霧的陽光—— 欣老師，我一不小心撞到了 欣老師，本想說聲對不起就想走，卻被一把拉住，抬頭一看是欣老師，我就忍不住掉下了淚珠，欣老師看我這樣，就問我為什么要哭，我把一切告訴了他 ，他對我 立刻進行了精密的分析，還不停的安慰我：“這只是你一個轉(zhuǎn)折點，雖然只有一次，但你笑著去迎接他總比懷著不安的心情要好，就算沒有實現(xiàn)這一次蛻變，也不能放棄一絲機會，自學(xué)······這么多方法，說不定，許多年后成功將屬于你，而失敗只能 永遠跟隨懦弱的人。相信你自己，若連自己都不再相信自己，那么你將永遠站在黑暗的角落，看不見屬于你的那一束陽光，聽了我說了那么多，我想你應(yīng)該明白了吧!”我拭去眼角的淚水，肯定的點了點頭，向家中走去，霧已不知什么時候 散去了，我心中的結(jié)頭也打開了，我相信我一定能取得好成績······
我向著美好的人生又邁出了堅定的一步——夏天，我來了!
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