二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作文
二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼年P(guān)于二年級(jí)傳統(tǒng)文化的作文，歡迎大家分享。
1二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作文
這是一個(gè)美好的早晨，我們教室中出現(xiàn)了許多精美的作品，有美麗的中國結(jié)，有遠(yuǎn)近聞名的書法，有細(xì)致的刻紙，還有雄偉的東塔的照片。
這些作品讓我感受到了豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。我最喜歡的是駿馬圖，那馬兒像在草原上飛奔，尾巴一甩一甩的，非常美麗!更有趣的是彌勒佛，他有著元寶一樣的肚臍眼，手抱著頭大笑。他的肚子大大的，里面可裝著一條大袋子。俗話說：“容天下難容之事，笑天下可笑之人。”這可真搞笑。還有年年有余的中國結(jié)，魚的鱗片金燦燦的，尾巴也是一樣。還有一個(gè)金元寶。祖國可真好!我愛祖國的燦爛文化!
中國的民族樂器，浩瀚如煙海，燦爛如繁星。被稱為民族樂器之王的“箏”，是中國民族樂器的代表，是民族文化的瑰寶。
箏是我國最古老的彈撥樂器之一，到今天已經(jīng)有兩千多年的歷史了。箏由面板、底板、邊板、箏頭、箏尾、岳山、碼子、出音孔。
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久，上周六，我、吳語若、李景宜、任靜怡還有沈詩玥也組隊(duì)去探訪中國傳統(tǒng)文化。我們是去博物館里體驗(yàn)。這些博物館可真有趣，不僅有平常的實(shí)物展示，體驗(yàn)區(qū)還有放映區(qū)，甚至還可以拿尋寶圖和答題卡?！皩殘D”就是博物館的透視圖，“寶物”就是一個(gè)互動(dòng)場(chǎng)所。
我們一行人先來到了中國刀剪劍博物館。刀劍大約是從夏朝開始用的，不過都是青銅做的，渾身發(fā)綠。剪刀的樣子就更多了，有圓形的，有三角形的，甚至還有茶壺形的。我們又去了中國傘博物館。最早的傘是車傘，既可以擋雨擋陽光，也可以擋箭。之后的傘變成了油紙傘?，F(xiàn)在的傘變成絲綢或防水布傘，防水防風(fēng)性更好了。我們出來以后，媽媽采訪了我們，個(gè)個(gè)都說知道到了很多中國歷史傳統(tǒng)文化。是呀，這么好玩的博物館，能不學(xué)到知識(shí)嗎?
2二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作文
中國自古以來就是一個(gè)禮儀之邦，很講究生活中的禮儀，對(duì)待父母和長輩我們要孝敬、尊敬他們;對(duì)待朋友要真心相待，絕不做背地里的“小人，”背后插刀;對(duì)待需要幫助的人或別人幫助我們的時(shí)候也要注意語言文明……如今社會(huì)上的社會(huì)主義核心價(jià)值觀也在提醒著我們要時(shí)刻約束自己，弘揚(yáng)正能量，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
中國的傳統(tǒng)文化非常廣泛，不僅有思想上、精神上的，還有很多文化上的東西。就比如我們常在電視里看到的古箏、書法、兵馬俑、武術(shù)等都是中華民族的瑰寶。如今中國的文化吸引了許多外國人的喜愛，他們也會(huì)學(xué)習(xí)中國的京劇、武術(shù)、書法等，來陶冶情操，這也側(cè)面反映出我們中國的文化已走出了國門，被更多的人關(guān)注、了解到。這是我們身為一個(gè)中國人的自豪和驕傲。
其實(shí)很多的中國傳統(tǒng)文化也在隨著時(shí)代不斷進(jìn)步的時(shí)候消失了，很多年輕人失去了對(duì)祖先們留下來的寶藏的學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)文化得不到傳承就會(huì)失去它原有的魅力，到最后損失的還是我們自己。我很喜歡中國的傳統(tǒng)文化，特別是在節(jié)假日的時(shí)候顯得非常的明顯。就拿春節(jié)來說，家家戶戶的門口都會(huì)掛上中國結(jié)、窗花，門外放著鞭炮聲，走在大街上隨隨便便就能看到節(jié)日的氛圍。在休閑的時(shí)候能泡上一壺茶，靜下心來下下棋，聽一曲古箏，這生活跟文人雅士并無區(qū)別。愛上中國的傳統(tǒng)文化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)前輩們給我們留下的財(cái)富是多么的偉大，多么的有價(jià)值。
中國文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長。望我們都能成為中國文化的傳播者和繼承者。把中國的傳統(tǒng)文化帶到世界各地。
3二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作文
生活中有很多的傳統(tǒng)文化，你最喜歡的傳統(tǒng)文化是哪一種呢?我們一起來看看吧!
傳統(tǒng)文化包括剪紙、風(fēng)箏、國畫、陶藝、捏泥塑、學(xué)古箏等。其中，我最喜歡的就是學(xué)剪紙了。剪紙藝術(shù)是由中華文化發(fā)展演變歷史中的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。
我的一個(gè)小愿望就是能開開心心地去做一次剪紙。于是，今天我和媽媽說了想去學(xué)剪紙的想法，媽媽同意了。我剛來到剪紙班，老師就開始教我如何剪出一張優(yōu)美的圖案。老師先讓我剪出一張簡單的大樹圖案，老師給了我一張深紅色紙，又給了我一把很鋒利的剪刀，讓我在十分鐘內(nèi)完成這件作品。
以我平時(shí)觀察樹木的經(jīng)驗(yàn)來看，大樹圖案應(yīng)該很簡單，我很快畫好了圖案。拿起剪刀，可第一次拿剪刀，手總是不聽話。我平復(fù)了一下心態(tài)，先在紙上面剪了一個(gè)大大的三角形，又在這三角形下面又剪了一個(gè)不大不小的三角形，接著我又在這個(gè)三角形下面剪了一個(gè)比較小的三角形，這樣就形成三個(gè)三角形了，我又在最后一個(gè)三角形下面剪了一個(gè)豎著的長方形，這樣一來，一棵高大粗壯的樹就剪好了。
不過當(dāng)我仔細(xì)一看的時(shí)候，我嚇了一跳，發(fā)現(xiàn)樹的枝葉剪出的邊緣不光是一條，而是三條!我眼看已經(jīng)快要到時(shí)間了，沒辦法了，我只能先把這個(gè)作品交給老師了。老師看了之后不但沒批評(píng)我，還溫和地對(duì)我說：“你真棒，你能剪成這樣已經(jīng)很好了?！蔽倚睦锩烂赖模贿^這次剪紙我明白了一個(gè)道理，那就是：無論做什么事都要專心地去做。通過這次剪紙，我更喜歡這種傳統(tǒng)文化了。
這次剪紙給了我很多的樂趣。中國的傳統(tǒng)文化很多，不過我最喜歡的還是剪紙。
4二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作文
生活中有很多傳統(tǒng)文化，有陶藝、剪紙、吹糖人、武術(shù)、古箏……其中我最感興趣的是做陶藝。
我搜了一下陶藝的來歷。陶藝源于石器時(shí)代，早在九千多年前，中國先民在從事漁獵、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的同時(shí)，也開始了最原始的建筑活動(dòng)，并隨著火的發(fā)明和使用，開始制造和使用成為中國古代文化之一的藝術(shù)創(chuàng)造物——陶器。
每到假日，我就纏著媽媽去做陶藝，今天媽媽答應(yīng)了我的要求。到了陶藝室，我看到了許多作品和工具，我選擇做一個(gè)花瓶。老師先講解做的要領(lǐng)：先摔打再揉，放入托盤里捏一捏，不要留縫隙，否則可能會(huì)失敗，再把托盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，在鍋里煮一煮，就成型了。我認(rèn)真聽了講解后，便自己動(dòng)手了，因?yàn)槲沂堑谝淮巫鎏账嚕蟮猛嵬崤づ?，于是我就用勺子刮一刮，修改一下。我做好了模型，放在鍋里煮一煮，果真成型了。我就把自己的作品涂上顏色，又在上面畫了一只燕子，一枝桃花，哇，漂亮極了。我高興地歡呼著：”我好厲害啊!”
我和媽媽又到欣賞區(qū)欣賞別人的作品，我看到了一個(gè)作品是一座房子，這座房子的主人是“三只小燕子”。這座房子上面還有三只燕子睡覺用的稻草，三只小燕子都在捉蟲給寶寶吃，下面好像一只貓要來偷蛋，一只燕子仿佛說：“朋友們，注意呀!貓來了，保護(hù)好自己的孩子別被貓搶走了?！庇谑侨谎嘧右黄疒s走貓，拼命保護(hù)自己的孩子。趕走了貓以后，三只燕子開心地陪著孩子。我看得入迷，媽媽拉我?guī)状危也艔木赖奶账囍凶叱鰜?。原來欣賞陶藝也其樂無窮呀!
今天我不僅學(xué)到了做陶藝的本領(lǐng)，還了解了中國的傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是中國的驕傲，我喜歡中國的傳統(tǒng)文化，更喜歡陶藝。
5二年級(jí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作文
一年一度的元宵節(jié)又到了，猜燈謎當(dāng)然是元宵節(jié)不可缺少的一項(xiàng)傳統(tǒng)文化。元宵節(jié)那天下午，圖書館舉行了一次猜燈謎的活動(dòng)。
我和哥哥還有媽媽來到圖書館。到了圖書館，我們直奔大廳，呵!大廳里人山人海，熱鬧非凡。我看見上方天花板掛的都是謎語條幅，我問媽媽猜燈謎的由來。媽媽說：“猜燈謎啊，在秦漢時(shí)只是一種書面創(chuàng)作，三國時(shí)代，猜迷盛行。在宋代出現(xiàn)燈謎，好事者把謎語寫在紙條上，貼在彩燈上供人猜?！?/p>
媽媽的話還未說完，我和哥哥已被條幅上有趣的字謎吸引了，“三人同日見，百花齊爭艷”，“春?！备绺缌⒖滩鲁隽酥i語面。我也不甘示弱，“一月一日非今天”，我迫不及待地回答：“當(dāng)然是‘明’了?！?/p>
我和哥哥正興高采烈猜謎的時(shí)候，“叮鈴鈴!叮鈴鈴!猜燈謎的你趕快來……”廣播里傳出喊聲。
媽媽向我們兩個(gè)跑來，招手讓我們過去。到大廳時(shí)，活動(dòng)已經(jīng)開始了。因?yàn)槲业母绺鐐€(gè)子一米八，他來讀題目，我和媽媽來猜。
“一口咬掉牛尾巴”打一字，我和媽媽想了想，我大喊：“是告，告字!因?yàn)樯厦嬗袀€(gè)牛字，牛下面的一豎被一個(gè)口字吃掉了，所以是告!”媽媽聽了我說的“告”字，就去和主持人說了一下，那個(gè)主持人說：“您猜對(duì)了，給您領(lǐng)獎(jiǎng)卡，憑領(lǐng)獎(jiǎng)卡可在前臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。”我和哥哥歡呼著，拉著媽媽便去了前臺(tái)，換來了一頭毛絨“小?！?，應(yīng)該是“牛氣沖天”的寓意。
當(dāng)我還想猜一條謎語時(shí)，但每個(gè)人只能猜一條，我只能看別人猜了。“三水壓倒山”，一個(gè)小朋友大喊：“是當(dāng)!是當(dāng)!”小朋友在一片掌聲中換取了一只“小貓”。猜燈謎活動(dòng)在繼續(xù)進(jìn)行中，不時(shí)傳來一陣歡聲笑語。
今天真是有趣，猜燈謎不但給我?guī)砹藷o窮的快樂，還讓我學(xué)到了豐富的文化知識(shí)。我喜歡猜燈謎!
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