描寫植物小學(xué)生作文5篇
描寫植物小學(xué)生作文5篇
我相信每一個(gè)人都有一種自己喜歡的植物，我也有自己喜歡的植物，下面我就向大家來介紹一下吧!本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的描寫植物小學(xué)生作文，歡迎閱讀。
描寫植物小學(xué)生作文一
我喜歡的花是玫瑰花，每次看見玫瑰花都會(huì)被生生的吸引了。
玫瑰花已經(jīng)開了不少了，花瓣挨挨擠擠像一個(gè)個(gè)紅色的嘴唇。玫瑰花有的蓓蕾初綻，競相怒放，有的花瓣兒全展開了，露出了紅色的花朵。還有的是花骨朵兒看起來飽脹得馬上要爆炸似的。
我突然覺得自己好像一朵玫瑰花，穿著紅色的衣裳，站在陽光里。一陣輕輕的微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞了，風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過來告訴我昨天采蜜的快樂。
描寫植物小學(xué)生作文二
遠(yuǎn)看是綠油油的很像一座座寶塔，近看數(shù)干大約三層學(xué)樓那么高。一個(gè)小朋友就可以把這像是寶塔的樹干抱住。樹枝像巨人伸開手臂一樣，越往上面越少，最頂上只有一只了。樹葉尖尖的，就像一根綠綠的針，若用手摘下來聞一聞，你就會(huì)聞見淡淡的清香，你要是問我這香味是從那里來?
我就會(huì)告訴你這就是塔松的香味。 塔松獨(dú)特的地方就是四季長春。春天和夏天百花吐艷，但是，塔松不跟它們比美。
一到秋天所有的樹都郁郁蔥蔥的落葉了，冬天，有多樹和花都變的光禿禿的了，但塔松仍然是那么美麗。 這就是我喜歡的塔松，它是多么美麗啊
描寫植物小學(xué)生作文三
上課前，騫地瞥到窗外遠(yuǎn)處有一株梧桐。
開始我沒看出來是梧桐，只見綠葉間掛滿了柚子般大小的果實(shí)，我感到很奇怪：哪兒來的這樣的果樹，以前竟沒注意到。黃橙橙的果實(shí)將整棵碧葉青枝大樹襯得金碧輝煌。在朝陽的照射下閃著金色的光芒。整棵樹一派豐收在望的景象。
仔細(xì)回想一下，才恍然大悟：這是別人屋后的梧桐樹，葉子黃了，看起來跟掛滿枝頭的果實(shí)一般。它旁邊還有一棵矮些的樹，掛著澄紅色的果實(shí)——這是真正的果實(shí)，它們調(diào)皮地把樹都?jí)簭澚?。這是一棵柿子樹。
葉落又是一年秋。轉(zhuǎn)眼來這時(shí)有兩個(gè)月了，每天都面對(duì)可愛的孩子們的笑臉，心里也隨著他們的哀喜怒樂變化著。沒想到，教書的日子竟是如此的美妙!
“種下梧桐樹，引來金鳳凰”，金鳳凰，我們不敢稱，但培育下一代，嘔心瀝血，“山窩里飛出金鳳凰”倒是我們所希望的，也是我們努力的方向。到時(shí)候“雛鳳清于老鳳聲”，也足以使我們欣慰了。
描寫植物小學(xué)生作文四
我最喜歡的花是山茶花。
冬去春來，萬物復(fù)蘇，爺爺家院子里的茶花也綻開了笑臉。
茶花已經(jīng)開了不少了。她們披白紗，披紅袍......好像要開慶祝會(huì)似的。
在一片片油亮的綠葉下隱藏著幾朵苞含欲放的花骨朵兒，有的飽脹的好像馬上要破裂似的。風(fēng)兒吹動(dòng)著，茶花隨風(fēng)搖曳。不管是誰，當(dāng)你通過它的身邊時(shí)，都會(huì)感到它朝著你點(diǎn)頭微笑;當(dāng)你欣賞它的時(shí)候，就覺得那淡淡的花香迎面撲來，沁人心脾。
茶花不像牡丹那樣艷麗、華貴，也不如秋菊姿態(tài)奇異，但它具有頑強(qiáng)的生命力，開花的周期也很長 ，給人們帶來美的享受。
描寫植物小學(xué)生作文五
在我家的陽臺(tái)上放了許多花，有美麗的紅掌，有美麗的大麗花，有各式各樣的菊花，讓人百看不厭。其中，那盆不起眼的仙人球，我情有獨(dú)鐘。
仙人球雖然那外表不好看，但它不比其它花差。綠色的大衣上有一些毛茸茸的細(xì)毛，而且長著許多的小刺，一點(diǎn)也不受大家的歡迎。如果你不小心碰到它的刺的話，就會(huì)痛的你哇哇大叫。
在家庭中的電器旁擺放這種植物，可有效減少各種電器電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電磁輻射污染，使室內(nèi)空氣中的負(fù)粒子濃度增加，所以，在家庭中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，能幫助人體盡量的減少計(jì)算機(jī)所釋放的輻射。風(fēng)水上也有一種說法，將大型的盆栽尖葉植物放在陽臺(tái)上，可以趨吉避兇。將它撕下一片放在臉上，還可以消痘痘呢。
這就是我家的仙人球!樸實(shí)無華，卻時(shí)時(shí)散發(fā)著迷人的魅力!
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