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我的老師的作文范文

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我的老師的作文范文

  年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師,就是我的班主任——李老師。我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下,我們一定會成為一個優(yōu)秀的班級。下面是幾篇寫我的老師的作文,歡迎大家閱讀參考!

  我的老師的作文1

  初進贊化校門,當(dāng)我第一腳邁進班里的時候,一個外表年輕而有氣質(zhì)的老師出現(xiàn)在我的眼前--她,身材嬌小玲瓏,個子雖矮,但是做起事情來卻是井井有條,一雙時常瞇起來的眼睛戴著一副粉色眼鏡,更顯露出她的才華;一張櫻桃般的小嘴,能說會道,言談舉止總令我們心服口服;寫得一手漂亮而不失陽剛之氣的字,鏗鏘有力,亦如她的性格般剛毅。

  雖然和朱老師相處的時間還很短,但是我心中卻已萌發(fā)了對這位老師的尊敬與欽佩。在烈日下,我們軍訓(xùn)時,朱老師絕不站到陰涼處,而總在我們身邊徘徊,用信任和鼓勵的眼光注視著我們,并時不時關(guān)切地問:能堅持嗎? 流汗了,朱老師會輕輕為我們拭去;休息時,常見她和周圍的同學(xué)交流、談心。最讓我們佩服的是老師驚人的記憶力--夏令營的第二天中午,她便能喊出全班每位同學(xué)的姓名來。訓(xùn)練的每一天,看著朱老師忙碌的身影,我們既心疼又感激,心疼的是朱老師頭上的汗珠直冒,卻不曾擦過;感激的是朱老師老師心中裝著全班48位同學(xué)。 年輕的朱老師在課堂上更是繪聲繪色、滔滔不絕。

  她的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅,只要一有同學(xué)沒認(rèn)真聽她講,她準(zhǔn)第一個發(fā)現(xiàn)。講起課來,雖然沒有一些資深教師的老練,但也有屬于自己的風(fēng)格與特點。比如說有一個同學(xué)開小差了,她就會巧妙地以那位同學(xué)為主人公,舉個事例曉之以理動之以情。老師善于恩威并施,有同學(xué)反復(fù)遲到或亂講話時,她會毫不留情地批評,而當(dāng)大家的值日工作出色或者作業(yè)寫得認(rèn)真的話,她就會大張旗鼓地當(dāng)眾表揚。這樣的老師,這樣的教育方法,讓我們贊嘆不已! 也許僅憑半個月的接觸并不能真正了解一個人,但相信在往后的日子里,我們會和老師多多溝通,多多學(xué)習(xí),在贊化學(xué)校這所百年名校里,我們師生會一起打拼出屬于自己的一片藍天!

  我的老師的作文2

  我的老師姓陳,是一個和藹慈祥的三十多歲的人,她非常隨和、不拘禮節(jié),比如下課后我們叫她一聲“陳老大”,她一點也不生氣,還樂呵呵的問你是不是有問題要問。

  你別以為她隨和,我們上課就可以隨便了。在她的課堂上,我敢說每一個同學(xué)是十分緊張的。她雖然總是不緊不慢地講解每一個問題,但她總會時不時地提問,如果萬一提問時你答不出來,她可不會讓你輕易坐下,而是一點一點地幫你引導(dǎo),直到你最后答出來。在我們班上,連最調(diào)皮的學(xué)生都說:“上陳老師的課,別想偷著玩,一不留神,就讓你回答問題,答不上可要出汗!”

  別的老師是我們追著問問題,陳老師卻是追著我們問問題。只要發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)有問題,她肯定得把他找過去,讓他重做一遍,然后再給他講解一遍。有一次,我算錯了一個得數(shù),她把我叫過去,我知道錯了,但有些不以為然,她告訴我:“別以為得數(shù)算錯了不重要,前蘇聯(lián)有一個小工人,因為得數(shù)算錯了,導(dǎo)致航空飛機回不了地面,最后失去了性命。”我一聽,趕緊認(rèn)真的改錯,不過心理想:你可別嚇唬我呀!后來我在看雜志時讀到這篇文章,才知道老師沒有嚇唬我,是真事!

  我很敬佩我們陳老師,她教會了我們認(rèn)真!

  我的老師的作文3

  我今年上四年級了,語文換了個李老師。數(shù)學(xué)換了個謝老師。今天我要給大家說說我心目中的班主任——李老師。

  李老師長的很漂亮,很年輕,白白凈凈的。眼睛有點大,看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右,而且說話聲音很甜美。上第一節(jié)課時,李老師自我介紹,說她名叫李文娟,以前在大公路二校當(dāng)任老師。今年調(diào)到我校來當(dāng)我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴(yán)厲,特別是上課的時候要求嚴(yán)格。

  開學(xué)第一天,老師選取小組長,一個小組長管一條同學(xué),一條六個學(xué)生。前幾排老師聽同學(xué)的,選了幾個合適的學(xué)生。當(dāng)選我們這組時,老師猶豫了。李老師仔細(xì)地打量著我們,不知選誰才好。同學(xué)們積極的參加選票,有的選我,有的選你。老師看見了這種情況,無奈,只好讓我們這組的成員自己舉手。我們這一條沒一個敢舉手的。我看著老師失望的眼神,心想:這正是一個可以讓我好好煅煉的機會,千萬不要錯過了。于是,我勇敢地舉起了手。老師看見終于有人舉手了,臉上露出了笑容,向我投來信任與支持的目光。

  年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新老師,就是我的班主任——李老師。我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下,我們一定會成為一個優(yōu)秀的班級。

  我的老師的作文4

  我的語文老師姓王,她非常慈祥,她是從燕山小學(xué)調(diào)來的,她上課總是和我們說說笑笑,我們做錯了事她就會叫我們下次不要再犯同樣的錯誤。

  記得那天,趙仕涵的錢丟了,老師沒有馬上叫那個同學(xué)出來,而是對我們說:“一定是他的錢掉了,有同學(xué)撿到了,還沒來的及交給我,這時交又害怕別人說他是小偷,所以沒有交出來沒有交公,你可以下課到辦公室找我,我替你保秘,我相信班上沒有小偷,對嗎?”

  我們異口同聲的說:“對。”我們的老師一直對我們都很好,記得有一次。那是冬天,我口渇了,我就到飲水機那去接水,老師看見了,就對我說:“別忙,我把我的熱水給你喝,。”

  老師把水到給了我,我心里仿佛滴下了淚。老師謝謝你對我的關(guān)心。

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