學習啦：照片是一種記錄生活的方式，一張照片可能就隱藏著一個故事。下面我們來看看這篇《我喜歡的照片》。

　　我照過很多照片，都放在一個精致的小相冊里，其中有一張是我和松鼠合照的相片，也是最喜歡的，你想知道這張照片的來歷嗎?

　　去年暑假，爸爸和媽媽帶著我去杭州西湖玩。那里風景優(yōu)美，景色宜人。西湖的水很清、很純、在陽光的照耀下湖面泛著粼粼的波光，各種游船、龍舟載著游人在水面上緩緩前行。湖里開著許多荷花，美麗極了!

　　西湖旁邊種許多樹，樹上還有許多松鼠，它們披著一件棕色的衣服，小小的腦袋上長著一雙小巧玲瓏的眼睛，兩只小手捧著松果?？蓯蹣O了!松鼠從樹上跳下來，一條毛茸茸的小尾巴，被它墊在屁股下面。

　　我看見松鼠從樹上跳下來，趕緊拿一塊餅干去喂它，松鼠吃得津津有味。我叫媽媽給我和松鼠拍照，“咔嚓”一聲，媽媽按下相機快門。我高興得直拍手!

　　回到家，我叫媽媽帶我去沖洗照片。

　　每當我看到這張照片，就想起我拿餅干喂松鼠的情景，可開心了!

　　優(yōu)爸點評：真摯的語言，充滿童真童趣的筆法讓優(yōu)爸看到了小作者和小松鼠在一起時開心的情景。小作者的文章語句輕快，思路清晰，結構分明，語言流暢，對于小學二年級的小朋友來說，能把敘事文的四大要素，“時間、地點、人物、事件”敘述得清晰、流暢、完整已經是十分不錯了。小作者很有寫作的天賦，但是還需要更勤下功夫練習，優(yōu)爸給小作者一個建議，小作者可以多閱讀優(yōu)秀的文章模仿寫作技巧的同時，還可以平時多做擴展語句的練習。例如，文中“我叫媽媽給我和松鼠拍照，“咔嚓”一聲，媽媽按下相機快門。”中可以加入當時自己的心理描寫，心想這是多么難得的時刻，我一定要抓住這開心的時候，于是我叫媽媽……等等，這樣以后你的文章會更豐富精彩。優(yōu)爸期待小作者的大進步，努力，加油!

小作者：林鑫

指導老師：莊藝勇

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