我的成長故事讀書筆記
《成長故事》講述了名人的成長過程，記載了他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛，故事十分有意義，而且文字生動有趣。那么大家閱讀了之后都有哪些感受呢?下面是為大家精心整理了一些關(guān)于我的成長故事讀書筆記，歡迎查閱。
我的成長故事讀書筆記1
《成長故事》講述了名人的成長過程，記載了他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛，故事十分有意義，而且文字生動有趣。書里面還記載著許多名人的名言，這些名言通俗易懂，教會了我許多道理。 給我啟發(fā)最大的是其中一篇介紹達(dá)?芬奇的文章。達(dá)?芬奇出生在意大利佛羅倫薩，他的代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。
他小的時候聰明伶俐、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，被人稱為“繪畫神童”。14歲時，他拜著名的藝術(shù)家維羅齊奧為師，可維羅齊奧天天讓達(dá)?芬奇畫雞蛋，最后達(dá)?芬奇沒有耐心了，認(rèn)為老師不認(rèn)真教他，老師說：“世上沒有完全相同的蛋，即使同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊。”達(dá)?芬奇這才恍然大悟，反復(fù)畫蛋是為了讓他打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪的能力。達(dá)芬奇理解了畫蛋的意義后，苦練基本功，學(xué)習(xí)各類美術(shù)和科學(xué)知識，為以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)，最終成為世界上著名的大畫家。 達(dá)?芬奇這個故事告訴我：做事要有耐心，不能半途而廢，而且小時候打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很重要，良好的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的必要條件。就像蓋一座大廈，沒有堅固的地基，是不可能建出牢固的大廈的。好的成績也是平時一點一點積累來的，只有練好基本功，才能取得好成績。學(xué)無止境，因此，我們從小就要勤奮好學(xué)。“趁年輕少壯去探索知識吧!它將彌補老年帶來的虧損。智慧乃是老年精神的養(yǎng)料，所以年輕時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛”。這是達(dá)?芬奇的名言，從現(xiàn)在起，我要記住這句名言，好好學(xué)習(xí)，為將來做準(zhǔn)備。 達(dá)?芬奇的故事就象一盞明燈，它指引著我要走的人生之路。今后，不管做什么事情，我們都要先打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能取得最后的成功。
我的成長故事讀書筆記2
《成長故事》這本書中主要寫了很多名人小時候的故事，以及這些名人各自是怎么出名的，比如：牛頓是因為從小愛思考，發(fā)現(xiàn)了萬有引力而出名的;周恩來是因為他12歲就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向而出名的;愛因斯坦是因為他從小不怕別人說他笨，愛動手、勤思考，最終提出了《相對論》而出名的。
我最喜歡《為中華之崛起而讀書》這篇文章，里面講了周恩來上小學(xué)的時候，有一次，魏校長向全班同學(xué)提了一個問題：“請問你們?yōu)槭裁醋x書?”教室里靜靜地，沒有一個學(xué)生回答，于是，魏校長走下講臺一個個地提問，前幾個學(xué)生的回答都令魏校長不很滿意，當(dāng)問到周恩來的時候，周恩來站起來鄭重地回答：“為中華之崛起而讀書!”“為中華之崛起而讀書”回答的多好啊，一句話表達(dá)了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。魏校長讓周恩來坐下來，對全班同學(xué)說：“有志者，當(dāng)效周生啊!”
讀完這篇文章，我的感想是：我是生在新中國，長在紅旗下的少年兒童，我沒有過過艱苦的生活，我知道我現(xiàn)在的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我要向周恩來同志學(xué)習(xí)，要像他那樣從小就有偉大志向，長大了報效自己的祖國。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大成為對社會對國家有用的人才，為了我的祖國更加強大，貢獻(xiàn)自己的一份力量!
我的成長故事讀書筆記3
《成長故事》講述了名人的成長過程，記載了他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛，故事十分有意義，而且文字生動有趣。書里面還記載著許多名人的名言，這些名言通俗易懂，教會了我許多道理。
給我啟發(fā)最大的是其中一篇介紹達(dá)?芬奇的文章。達(dá)?芬奇出生在意大利佛羅倫薩，他的代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。他小的時候聰明伶俐、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，被人稱為“繪畫神童”。14歲時，他拜著名的藝術(shù)家維羅齊奧為師，可維羅齊奧天天讓達(dá)?芬奇畫雞蛋，最后達(dá)?芬奇沒有耐心了，認(rèn)為老師不認(rèn)真教他，老師說：“世上沒有完全相同的蛋，即使同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣啊?！边_(dá)?芬奇這才恍然大悟，反復(fù)畫蛋是為了讓他打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪的能力。達(dá)芬奇理解了畫蛋的意義后，苦練基本功，學(xué)習(xí)各類美術(shù)和科學(xué)知識，為以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)，最終成為世界上著名的大畫家。
達(dá)?芬奇這個故事告訴我：做事要有耐心，不能半途而廢，而且小時候打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很重要，良好的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的必要條件。就像蓋一座大廈，沒有堅固的地基，是不可能建出牢固的大廈的。好的成績也是平時一點一點積累來的，只有練好基本功，才能取得好成績。學(xué)無止境，因此，我們從小就要勤奮好學(xué)?！俺媚贻p少壯去探索知識吧!它將彌補老年帶來的虧損。智慧乃是老年精神的養(yǎng)料，所以年輕時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛”。這是達(dá)?芬奇的名言，從現(xiàn)在起，我要記住這句名言，好好學(xué)習(xí)，為將來做準(zhǔn)備。
達(dá)?芬奇的故事就象一盞明燈，它指引著我要走的人生之路。今后，不管做什么事情，我們都要先打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能取得最后的成功。
我的成長故事讀書筆記4
國慶期間，我讀了一本書。書的題目是《中國兒童成長故事》。
我最喜歡書里面的《小貓釣魚》這個故事。我讀了這個故事，明白了，做一件事情不能三心二意，只能一心一意才能把事情做好。小貓就是這樣的，我們看一下小貓是怎么三心二意的吧!
春天，貓媽媽帶著姐姐喵喵和小貓咪咪一起去小河邊釣魚。不一會兒，媽媽釣到了一條大魚，咪咪很傷心。
這時，飛來了一只蜻蜓，落在不遠(yuǎn)處的一根水草上，咪咪看到了就去追蜻蜓。可是蜻蜓越飛越遠(yuǎn)，咪咪捉不到了。
這時候，姐姐也釣了一條大魚。不一會兒，又飛來了一只蝴蝶，咪咪去抓蝴蝶了。
媽媽又釣到了一條大魚，咪咪說：“怎么才能釣到魚呢?”媽媽對咪咪說：“你不能三心二意，只要一心一意，就一定能釣到魚?！?/p>
咪咪一心一意地釣魚，果然釣到了很多大魚。
《中國兒童成長故事》可是中國學(xué)生課外閱讀金榜書系呢!“聰明來自故事”，我相信，通過多閱讀，我一定會變得更聰明。
《中國兒童成長故事》真不愧是一本好書!
教師評語：讀一本優(yōu)美的童話書，我們不僅要記住里面的主要故事，還要學(xué)會用自己的話把故事簡潔地描述出來。這樣我們就能知道你看到的是一個什么故事了。你選了《小貓釣魚》這個經(jīng)典故事，以小見大，詳細(xì)敘述并統(tǒng)觀全文。結(jié)尾的點題，起到了不錯的畫龍點晴的作用，大概你自己還不知道吧，自己寫得有多好吧!加油!
《成長故事》講述了名人的成長過程，記載了他們?nèi)〉贸晒λ?jīng)歷的磨難和奮斗的艱辛，故事十分有意義，而且文字生動有趣。書里面還記載著許多名人的名言，這些名言通俗易懂，教會了我許多道理。
給我啟發(fā)最大的是其中一篇介紹達(dá)?芬奇的文章。達(dá)?芬奇出生在意大利佛羅倫薩，他的代表作有《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等。他小的時候聰明伶俐、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，被人稱為“繪畫神童”。14歲時，他拜著名的藝術(shù)家維羅齊奧為師，可維羅齊奧天天讓達(dá)?芬奇畫雞蛋，最后達(dá)?芬奇沒有耐心了，認(rèn)為老師不認(rèn)真教他，老師說：“世上沒有完全相同的蛋，即使同一個蛋，由于觀察角度不同，光線不同，它的形狀也不一樣?！边_(dá)?芬奇這才恍然大悟，反復(fù)畫蛋是為了讓他打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪的能力。達(dá)芬奇理解了畫蛋的意義后，苦練基本功，學(xué)習(xí)各類美術(shù)和科學(xué)知識，為以后的成長打下了堅實的基礎(chǔ)，最終成為世界上著名的大畫家。
達(dá)?芬奇這個故事告訴我：做事要有耐心，不能半途而廢，而且小時候打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很重要，良好的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的必要條件。就像蓋一座大廈，沒有堅固的地基，是不可能建出牢固的大廈的。好的成績也是平時一點一點積累來的，只有練好基本功，才能取得好成績。學(xué)無止境，因此，我們從小就要勤奮好學(xué)?！俺媚贻p少壯去探索知識吧!它將彌補老年帶來的虧損。智慧乃是老年精神的養(yǎng)料，所以年輕時應(yīng)該努力，這樣年老時才不致空虛”。這是達(dá)?芬奇的名言，從現(xiàn)在起，我要記住這句名言，好好學(xué)習(xí)，為將來做準(zhǔn)備。
達(dá)?芬奇的故事就象一盞明燈，它指引著我要走的人生之路。今后，不管做什么事情，我們都要先打好基礎(chǔ)，只有這樣，才能取得最后的成功。
我的成長故事讀書筆記5
本學(xué)期，學(xué)校給我們贈送了《成長比成功更重要》一書，值得讀。
凌志軍先生所談的正是一批最優(yōu)秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個比我們更聰明的大腦，所經(jīng)歷的教育制度和我們也沒什么不同。那么，他們憑什么變得和我們不一樣?就憑著他們對教育的看法與眾不同。
先來回顧凌志軍先生在這本書中中介紹過的一個人物：他家境貧寒，但他也期望成功，可在高考時他栽了跟頭，語文考了不及格，總分也很糟糕，連找份正式的工作都危險，可他不在乎人們對成功的定論，在成長中學(xué)習(xí)，一路摸滾打爬，成了令人羨慕的世界級科學(xué)家，他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千，他也曾經(jīng)做過碌碌終生的思想準(zhǔn)備，但成績僅僅是一組蒼白的數(shù)字，他隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn)，相繼獲得香港大學(xué)電機電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位，及美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計算機學(xué)院機器人專業(yè)博士學(xué)位，他回顧成長的道路問心無愧，他說他沒有達(dá)到事業(yè)的巔峰，但是他沒有愧對成長，這就是成功。
書中講的是那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實離我們很遙遠(yuǎn)：他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班，有的是小時候就出國留學(xué)，還有就是清華、北大的。他們生活的時代離我們遙遠(yuǎn)，他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn)，他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書通過他們的成長歷程向世人闡述了一個關(guān)鍵的觀點：一個人發(fā)展的最重要時期是6-12歲。這個時期要想健康成長，如果只靠學(xué)生，不可能;但如果有了家長和老師的協(xié)助，就有可能。
30個“微軟小子”的成長故事證明一個道理：所有天才都是教育出來的。
“成長”——是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前的詞，一個嚴(yán)肅而親切的詞，卻將伴隨我們一生，人生在成長中度過，在成長中綻放光彩。成功固然令人驕傲，但沒有成長，成功又從何談起呢?我們的知識、經(jīng)驗哪一點不是在成長的澆灌下開花結(jié)果的?人可以沒有成功但不可以沒有成長，成功就像一張證書，僅僅見證你的成長。成功是相對的，不能一概而論，回首走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，你滿意，就證明你成功了。其實所謂“成功”，不是說你一定要得到“第一”、“第二”，而是你最大限度地發(fā)揮了你的潛力。
感謝凌志軍先生的《成長比成功更重要》，他教會了我在教師這個崗位上如何去教育學(xué)生。在學(xué)生成長的歷程中，我們能做些什么?其實我們能做的，不僅僅是教給他們課本以內(nèi)的知識，更重要的是教給他們課本以外的東西，那便是教會他們?nèi)绾巫鋈?，去做一個有著健全人格的人。
成才與成功的關(guān)系就如，在“人”這個莊重的字中，那一撇是成長，那一捺便是成功，如果沒有成功，成長照樣瀟灑、昂揚，捺只是撇的一個分支，沒有了成長，成功便搖擺不定。
我的成長故事讀書筆記6
《成長比成功更重要》就是講述了中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人的成長故事，在外人眼中，這些中國人無疑是極其成功的，但他們外表看來平凡普通，成長過程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無瑕”來自于他們自身的不懈努力，來自于學(xué)校與老師恰當(dāng)?shù)慕逃?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個人也都飽受挫折，但是他們站起來了，使自己更堅強更“聰明”。
作者從中國人的角度出發(fā)，挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長故事，并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西。在這30人中間有大陸人、有臺灣人;有年長者，有年輕者;有少年大學(xué)生，被譽為“神童”之人，也有任性愛玩，調(diào)皮搗蛋之人;有家境殷實的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓;有出國留學(xué)載譽歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學(xué)者;有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對應(yīng)，并形成鮮明對比。
作者凌志軍先生將我們國家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬學(xué)生，每一個學(xué)生在這里都有自己的位置，這個大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀，是一個金字塔，塔有五級，學(xué)生則有五種類型，分別對應(yīng)金字塔的五個層次：
A、厭學(xué)型：不快樂、厭煩、心理上的強烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到老師臉上去;
B、被動型：消極、被動、麻木，在父母老師的督促和環(huán)境的壓力下取得進(jìn)步;
C、機械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力;
D、進(jìn)取型：自信、主動、積極、樂觀，把必須作的事情做的最好，持續(xù)性的保持著一流的成績;
E、自主型：擁有上一級學(xué)生的特征，此外還有：自主、自由、堅韌、快樂，有個性，有激情，有想象力，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執(zhí)著追求的目標(biāo)。
而作為E學(xué)生，你不得不有以下幾個觀念：
1.你不需要無微不至的照顧，獨自去尋找奶奶家。寄人籬下，有一種很難受的感覺，但這對人的性格培養(yǎng)是有好處的，張亞勤這樣敘述了自己的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去，母親再嫁，他生活在一個復(fù)雜的家庭，這種寄人籬下感覺，他小小年紀(jì)就學(xué)會承受。一個人要把自己放在一個更適合自己的位置上。一個人不可能一輩子都得到別人無微不至的呵護(hù)，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。
2.你不僅僅屬于你的父母，你屬于整個世界。一個人是否能成功，很大程度取決于一個人的家庭教育。李開復(fù)出生于一個稱得上是豪門的家庭，在他11歲時，他偶然有機會隨哥哥去美國讀書，他向往美國的生活，但是他也擔(dān)心一向?qū)λ麌?yán)格的母親會反對，而事實卻恰恰相反，母親卻非常開明，決定給他一片自由的天空。就如李開復(fù)自己說的，如果當(dāng)初我沒有去美國的話，現(xiàn)在也不會很失敗，但至少沒有現(xiàn)在這么成功。
3.無論你出生在寒舍還是豪門，起點都是一樣的。沈向洋的父親是個窮教師，母親是地道的農(nóng)民，他讀書的地方，是個搖搖欲墜、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后，和李開復(fù)一樣，他來到了世界聞名的卡耐基梅隆大學(xué)的計算機系。他獲得了和李開復(fù)一樣的學(xué)位，并且步步緊逼李開復(fù)的成就和名望。但他們的經(jīng)歷卻完全不同：一個來自臺北的富有家庭，一個來自蘇北的窮苦農(nóng)民家。但他們有著一個相同點：他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸。
4.不怕淘氣，就怕沒有一個好習(xí)慣。張亞勤從來就被人稱為是天才兒童，全因為他能迅速跳級，這在現(xiàn)在的學(xué)生和老師看來，簡直不能想象。但是越是聰慧的孩子，就越容易東張西望，時常表現(xiàn)出一種坐不住的樣子來。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，沒有一個興趣能夠堅持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習(xí)慣：先做應(yīng)該做的事，然后再做自己想做的事。
5.你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大。如果他一直在武漢，沒有走進(jìn)那個“流放地”，是不可能有今天的。潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣，這里沒有大院，沒有高墻，他每天接觸到不同的人，眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大，簡直就是他的噩夢。有了開闊的眼界，他堅定地抱有出國門的信念，這給他的成功之路奠定了扎實的基礎(chǔ)。
“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法?！笔亲髡叩慕鹩窳佳?，還是應(yīng)時之語?我無興趣，但很贊同要做一個E學(xué)生，即ENJOY(快樂地學(xué))、EQ(情商比智商更重要)、EXCELLENCE(卓越)。
認(rèn)真的讀他的著作，從中我找到了對生活的自信以及積極樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過程中，總會碰到一些意想不到的機遇，或許這時希望就出現(xiàn)了。在工作和生活中，時時作好準(zhǔn)備，時時保持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機會;失去機會等于失去了成功的希望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的。在以后的工作中，我會努力創(chuàng)造機遇，勇于面對生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn)，在未來的生活和工作開創(chuàng)出屬于自己的一片天地。
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