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老人與海的讀書(shū)筆記初一

海露 時(shí)間:

《老人與?!分饕v述了一個(gè)以捕魚(yú)為生的老漁夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天卻一無(wú)所獲,被其他漁夫視為倒霉的人,但他并未絕望,最終釣上了一條大魚(yú),人的一生之路很長(zhǎng),也充滿著各種磨難和坎坷,下面為大家精心整理了一些關(guān)于老人與海的讀書(shū)筆記初一,歡迎查閱。

老人與海的讀書(shū)筆記初一1

人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗。——題記

輕輕地推開(kāi)窗,陽(yáng)光雀躍著毫不客氣的涌進(jìn)來(lái)??諝庵蓄D時(shí)彌漫著陽(yáng)光般的味道,透過(guò)紅色的楓葉,我的思緒穿梭在時(shí)空的隧道,思索著……

初秋的午后,陽(yáng)光格外耀眼,微微的秋風(fēng),輕拂過(guò)我的臉頰。我躺在搖椅上,旁邊的茶幾上放著一杯還在冒熱氣的香濃的咖啡。手里抱著一本厚厚的書(shū),看著《老人與海》。耳朵里塞著小喇叭,聽(tīng)著《老人與?!?。外國(guó)作家海明威的作品與我國(guó)歌手海明威的歌曲,讓我在這個(gè)感傷的秋天不在寂寞。

“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟。旗幟上舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限.。”海明威是這樣說(shuō)的。

歲月在時(shí)光的飄蕩中延續(xù),曾經(jīng)的一切都漸漸散落。散落在逝去的流水中,余下的是曾經(jīng)的漫天花飛,及背后一段故事的存在……

主人翁——桑提亞哥,是個(gè)可憐的老頭,海明威沒(méi)有在故事中給于他成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。老人在海上一無(wú)所獲的漂泊了84天后,釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)(比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚(yú)),實(shí)在拖著漁船兩天兩夜之后才被刺死的。他有遭遇了鯊魚(yú),經(jīng)過(guò)殊死搏斗,馬林魚(yú)只剩一架魚(yú)骨……骨,其實(shí)是我們精神的支柱。它以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。他塑造了一位真正的老人,一個(gè)真正的孩子,一片真正的海,一條真正的魚(yú)。

讀過(guò)的古今中外作品中,總是在腦海中出現(xiàn)的就是在,《老人與?!?,這首歌也是深夜反復(fù)在耳邊響起。即使有一天,它的情節(jié)想不起來(lái),內(nèi)容也想不起來(lái),甚至連作者也想不起來(lái),但我忘不了那老人與海,忘不了那種抗?fàn)幍膱?chǎng)景,忘不了那絕不屈服的勇氣。

其實(shí),生活就是那海。我要做的就是那老人。

老人與海的讀書(shū)筆記初一2

《老人與海》寫的是老漁夫桑地亞哥在海上的捕魚(yú)經(jīng)歷:老人制服大魚(yú)后,在返航途中又同鯊魚(yú)進(jìn)行驚險(xiǎn)的搏斗。作品中的形象具有很強(qiáng)的象征意蘊(yùn),他用大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所具有的欲望,用鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn),用大海象征變化無(wú)常的人類社會(huì),而獅子則為勇武健壯,仇視邪惡,能創(chuàng)造奇跡的象征,桑地亞哥則是人類中的勇士與強(qiáng)大勢(shì)力搏斗的“硬漢子”代表,他那捕魚(yú)的不幸遭遇象征人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)巺s無(wú)論如何都無(wú)法試圖去改變命運(yùn)。

小說(shuō)的全部時(shí)間非常緊湊,前后只有四天:出海的前一天,以老人從海上歸來(lái)為引子,讓周圍的人物一個(gè)個(gè)出場(chǎng),交代了他們與老人之間的關(guān)系:一個(gè)熱愛(ài)他,跟他在一起學(xué)習(xí)釣魚(yú)的孩子馬諾林;一對(duì)非常自私的父母;一群尊敬他,但永遠(yuǎn)不能理解他的打漁人;一個(gè)關(guān)心他的酒店老板。老人就生活在這樣的人物群體中,相比之下,他與眾人有著明顯的不同,他很樂(lè)觀,心胸開(kāi)闊,是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿信心、勤勞勇敢、富于冒險(xiǎn)、熱愛(ài)生活的純樸的古巴漁民。同時(shí),這種輪輻式結(jié)構(gòu)還能產(chǎn)生線索清晰明了、中心集中突出、故事簡(jiǎn)潔明快的效果。

海明威在《老人與?!分幸婚_(kāi)始就設(shè)了兩個(gè)懸念:老人一連84天一條魚(yú)也沒(méi)捉到,他準(zhǔn)備第85天繼續(xù)捕魚(yú),他很背運(yùn)(孩子的父母這樣看他),那么,他能否捕到一條大魚(yú)?老人在感到他的力氣可能不支的情況下,認(rèn)為自己有信心有訣竅,認(rèn)為像他這樣一個(gè)“古怪”的老頭子會(huì)做好一切的,那么,他有什么樣的信心和訣竅?他的“古怪”又表現(xiàn)在哪里呢?這是讀者迫切想要知道的,這股巨大的吸引力牢牢牽著你去尋找你所想知道的一切,最后讀完作品就會(huì)得到比較圓滿的答案:老人第85天捕到了一條特大魚(yú),不過(guò)最后又失去了;他的信心就是戰(zhàn)勝一切困難,取得最后的勝利;他的訣竅就是對(duì)付魚(yú)的一切有利辦法;他的“古怪”表現(xiàn)在他那堅(jiān)毅不可戰(zhàn)勝的倔強(qiáng)性格上,懸念隨著情節(jié)的發(fā)展消失了,我們對(duì)作品的總體精神也得以了解,這就是懸念設(shè)置的藝術(shù)效果。

老人與海的讀書(shū)筆記初一3

《老人與?!分饕v述了一個(gè)以捕魚(yú)為生的老漁夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天卻一無(wú)所獲,被其他漁夫視為倒霉的人,但他并未絕望,最終釣上了一條大魚(yú)。他和大魚(yú)在海上搏斗了整整三天,才將魚(yú)殺死,并將其綁在小船的一側(cè)。歸程中大魚(yú)一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,回港時(shí)只剩下脊骨和尾巴。

《老人與海》是海明威筆下的一篇杰作。人際關(guān)系只在岸上,存在老人與男孩之間。但是海上的關(guān)系卻在人獸之間。至于大海,可敵可友,亦敵亦友,對(duì)于漁夫來(lái)說(shuō),大海提供了獵場(chǎng)提供了各種魚(yú)類和灣流,但是灣流也潛藏了兇猛的鯊魚(yú)群,令人防不勝防。老人雖獨(dú)立勇捕了十八英尺長(zhǎng)的大魚(yú),卻無(wú)力驅(qū)趕爭(zhēng)食的鯊群。他敗了,但是帶回去的大魚(yú)殘骸,向眾多漁夫見(jiàn)證了他捕獲的戰(zhàn)利品并非夸大,而是真正的光榮。故事結(jié)束時(shí),老人不甘放棄,仍然和男孩準(zhǔn)備再跨海出征。

細(xì)細(xì)品讀后,永不服輸,百折不撓是對(duì)主人公最深刻的評(píng)價(jià)。而我們不也應(yīng)該頑強(qiáng),不屈不撓向生活之中的困難磨難作斗爭(zhēng)嗎?

我們總在小小的挫折和困難前亂了陣腳,總認(rèn)為自己是注定失敗了,但在《老人與?!分校魅斯c鯊魚(yú)搏斗,魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了,他就把短刀綁在木漿上。短刀斷了,他就用短棍。短棍丟了,他就用船舵上扭下的船柄。雖然他失敗了,但他的精神值得我們永遠(yuǎn)敬重。這種永不言敗,鍥而不舍的精神不正是我們所缺少的嗎?

愛(ài)迪生,眾所周知的偉大發(fā)明家,他發(fā)明了電燈?,F(xiàn)在在我們的生活中,隨處都可以發(fā)現(xiàn)電燈的蹤跡,但卻很少有人知道,愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)那種艱辛的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。他先后用過(guò)銅絲、白金絲等1600多種材料和600多種植物纖維做實(shí)驗(yàn),才制造出第一個(gè)炭絲燈泡,可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來(lái)他更在這基礎(chǔ)上不斷改良制造的方法,終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈泡。正是他這種鍥而不舍,永不言敗的精神才鑄就他現(xiàn)在的成就和輝煌。

人的一生之路很長(zhǎng),也充滿著各種磨難和坎坷,只要堅(jiān)持到底,永不退縮,用心去迎接挑戰(zhàn),做一個(gè)不可戰(zhàn)勝,真正的勝利者。

老人與海的讀書(shū)筆記初一4

我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的男孩子,在我看過(guò)的諸多名著中,我最喜歡的,就是《老人與?!罚抑韵矚g這本書(shū),是因?yàn)橄矚g書(shū)里主人公那堅(jiān)持不懈,持之以恒的精神。

這本書(shū)講的是一位老人,在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到一條魚(yú)的情況下,歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,還與釣到的一條大魚(yú)較量了三天三夜,忍受著繩索在背上勒著的痛苦,終于把大魚(yú)釣了起來(lái)。但老人在返回的過(guò)程中,大魚(yú)的肉卻被鯊魚(yú)吃掉,只剩下頭和尾巴的故事。

一位年過(guò)古稀的老人,連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú),卻依然堅(jiān)定的相信自己一定能夠釣上大魚(yú)。雖然最后魚(yú)被鯊魚(yú)吃掉了,但是那位老人告訴我們:只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,是一定能獲得成功的。

這位老人的故事與精神,也在一些時(shí)候給過(guò)我很大的幫助。曾經(jīng)在小學(xué)的時(shí)候,買過(guò)一個(gè)要自己動(dòng)手拼裝的手工作品。由于當(dāng)時(shí)不太看得懂說(shuō)明書(shū),不知道怎么拼裝,自己胡亂一拼之后,看著這“四不像”的作品,也漸漸失去了耐心,不想拼了,便把作品的零件全部拆下來(lái),準(zhǔn)備把作品重新放回箱子里。正當(dāng)我拿出箱子的時(shí)候,我突然想起了老人與海的故事。“那位老人八十四天都沒(méi)放棄,還忍受著巨大的痛苦與大魚(yú)搏斗,我遇到的這小小的困難與他比起來(lái),真是微不足道,我就更不應(yīng)該放棄了!”我一邊想,一邊重新把作品放回桌面上,重新鉆研說(shuō)明書(shū),一遍不懂就看兩遍,兩遍不夠就三遍……最后功夫不負(fù)有心人,我終于把這個(gè)作品給拼好了??粗@件花費(fèi)了我近兩個(gè)小時(shí)才拼好的作品:一座漂亮的小房子,我不禁露出了笑容。現(xiàn)在這個(gè)作品放在我的房間里最顯眼的地方,告訴著我學(xué)習(xí)一定要堅(jiān)持不懈,持之以恒,才能獲得成功

然而在現(xiàn)實(shí)生活中,仍然有許多人不會(huì)堅(jiān)持到底。有些中學(xué)生寫作業(yè),寫到一半的時(shí)候,聽(tīng)著外面的吵鬧聲,又忍不住跑出去玩。結(jié)果玩是玩得開(kāi)心了,作業(yè)卻沒(méi)寫完,到了學(xué)校還要被老師批評(píng)。其實(shí),世界上的許多科學(xué)家,都具有堅(jiān)持不懈的精神。像“發(fā)明大王”愛(ài)迪生,經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次試驗(yàn)才發(fā)明出燈泡;像居里夫人,經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的試驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)了鐳;像諾貝爾,經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次試驗(yàn)才發(fā)明出了炸藥……

作為中學(xué)生的我們,一定要學(xué)習(xí)《老人與海》中那位老人堅(jiān)持不懈,持之以恒的精神,這樣我們的學(xué)習(xí)將會(huì)更加輕松。

老人與海的讀書(shū)筆記初一5

每一本書(shū),都有它自己的'靈魂',當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí),自己也就在不知不覺(jué)當(dāng)中,陷入了那個(gè)書(shū)中所構(gòu)想的世界。

因?yàn)闀?shū)所有的'靈魂'不同,自然那個(gè)所構(gòu)想的世界也不一樣。而我所指的'靈魂',就是每本書(shū),其自身要表達(dá)的思想,或者愿望。

我們會(huì)因?yàn)槟切└腥说臅?shū),而潸然淚下,或因?yàn)槟切┯涗浨铓v史的書(shū),而熱血沸騰,甚至因?yàn)槟切┪鋫b、玄幻的書(shū),而將自己想象成天下第一的人。

《老人與?!穮s是一本能讓人了解,什么才是真正的人生,什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū),一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒,許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而《老人與海》卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗,在艱難的環(huán)境下,奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得,在書(shū)中提到過(guò),老人的漁船上那破舊的帆布,就像是一面失敗的旗幟,仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是,他沒(méi)有放棄,仍然出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)中,某些人卻不能堅(jiān)持,面對(duì)挫折就選擇了放棄,選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比,那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю鴮?duì)自己失去信心。或者因?yàn)閯e人的批評(píng),而自暴自棄。在那時(shí)候,想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫,他是如何面對(duì)生活的。自己的心,自然就會(huì)釋然許多。

別人與大海,與自然界的強(qiáng)大力量對(duì)抗,而我們現(xiàn)在只是面臨一些學(xué)習(xí)上、生活上的挫折,與老漁夫相比,真的只是小巫見(jiàn)大巫。他的手已經(jīng)沾滿老繭,皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn),那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴,自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是,他沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望,他和那個(gè)小男孩聊棒球,去酒館喝酒聊天,仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲,他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚(yú),這不只是因?yàn)樗揽坎遏~(yú)謀生,而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分,他的一種記憶。最后一次捕魚(yú),他抓到了一條大魚(yú),可是,在回港的路上,他碰到了鯊魚(yú)攻擊,他毅然拿起魚(yú)叉捍衛(wèi)自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然,最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了,只剩下白色的骨架。但是,老漁夫那種不言敗的精神,雖然最后失敗了,但是他勇敢去付出的那種行為,卻是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

而且我們的手沒(méi)有老繭,皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn),夏天在家里吹冷氣,衣服是父母幫忙洗,每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力,我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折,只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們暫時(shí)還沒(méi)有要為生活而奔勞,也就不知道生活的艱難,也就將自己那點(diǎn)小小的不滿意當(dāng)作挫折,而且好像還不得了了一樣。我們不了解,在社會(huì)中,有許多人像那個(gè)老漁夫一樣,艱難的活著,他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農(nóng)民工、小販、修補(bǔ)匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著。我們不應(yīng)該歧視他們,我們城市的建設(shè),是依靠他們那堅(jiān)實(shí)的臂膀挑著一擔(dān)擔(dān)的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì)生活中不可缺少的一部分,我們要尊敬他們、也學(xué)習(xí)他們,他們就是《老人與?!返囊环N現(xiàn)實(shí)演義,他們也是那么堅(jiān)強(qiáng),對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。

無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比,還是在現(xiàn)實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比,我們的生活已經(jīng)是很好的了,我們更應(yīng)該熱愛(ài)生活,并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切的挫折。我們的路還有很長(zhǎng),在今后我們會(huì)遇到比曾經(jīng)更加多的,更加嚴(yán)重的挫折與失敗,但我相信,只要想到那個(gè)老漁夫,他的堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也會(huì)學(xué)著堅(jiān)強(qiáng),自己面對(duì)困難!

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