誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記范文
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的一個(gè)寓言故事，每頁(yè)都配有主人翁滑稽可愛(ài)個(gè)性鮮明的漫畫(huà)形象。下面是小編為大家?guī)?lái)的誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記，希望大家喜歡。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記1
今日我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，真是受益匪淺!“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不一樣的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化;唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，之后經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原先的狀態(tài)，至終仍不能理解這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自我所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自我，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，期望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。經(jīng)過(guò)讀這本書(shū)，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自我舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的歡樂(lè)
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記2
不知有多少人看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)呢?想必看過(guò)這本書(shū)的人都知道“當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì)怎樣?”這句話吧，當(dāng)我們看到這句話時(shí)都會(huì)深有感觸。在做每件事情的時(shí)候，正因?yàn)槲覀兊男闹杏兴檻]，才會(huì)思考甚多，使我們陷入各種各樣的境況。雖然這本書(shū)是一個(gè)寓言故事，但是他卻告訴我們“變是唯一的不變”這一個(gè)道理，這個(gè)道理讓我們寢室四人對(duì)生活有了更深的感悟。
書(shū)中一共有四個(gè)主人公，分別是老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧，他們共同生活在一個(gè)迷宮中，整日為了尋找“奶酪”東奔西跑，他們心中的“奶酪”各不相同，但是他們?yōu)榱俗约盒闹械哪莻€(gè)“奶酪”不斷的前進(jìn)。然而迷宮的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，讓他們?cè)谇斑M(jìn)的道路中遇到了諸多的不便，而迷路、碰壁更是司空見(jiàn)慣，即使是這樣，他們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持著，目的只有一個(gè)，那就是尋找心中的“奶酪”。
這不禁讓我想起了生活在現(xiàn)實(shí)世界的自己，我們生活在這個(gè)復(fù)雜的的世界，一切都不是我們能控制的，它就像一個(gè)迷宮，我們要不斷地摸索，探尋出口。我們要不斷朝著出口前進(jìn)，不管經(jīng)歷多少挫折、走了多少岔路，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)那出口就像是“奶酪”，是我們內(nèi)心的向往、渴望?？墒巧顝膩?lái)都不是一帆風(fēng)順的，人生的道路上會(huì)遇到鋪滿荊棘的路，會(huì)有各種意想不到的磨難，可是如果我們心中有目標(biāo)，有信仰，那這些磨難又有什么關(guān)系，只有經(jīng)歷了這些，我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
但是，有很多時(shí)候，我們成功了以后，卻沒(méi)有了當(dāng)初那無(wú)所畏懼的勇氣，我們害怕改變，害怕失去現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槲覀兒ε旅鎸?duì)未知的世界。當(dāng)這種想法占據(jù)主導(dǎo)地位時(shí)，我們就會(huì)停止前進(jìn)的腳步。
故事中的小主人公在享受奶酪C站的美味奶酪之后，很長(zhǎng)時(shí)間都沉浸在對(duì)未來(lái)生活的美好幻想中。但是小主人公的面對(duì)方式卻大有不同。哼哼唧唧變得莫名自信，妄自尊大，但是嗅嗅和匆匆卻與之相反，他們每天細(xì)致觀察，掌握規(guī)律。終于有一天，奶酪C站再也沒(méi)有奶酪了，對(duì)這一現(xiàn)象早有察覺(jué)的嗅嗅匆匆一點(diǎn)也不驚訝，因?yàn)樗麄冊(cè)缇妥龊昧藨?yīng)對(duì)的措施。但是哼哼唧唧就不同了。他們事先不知道，又從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)這一天的到來(lái)，只是沉浸在自己的幻想中無(wú)法自拔，所以當(dāng)這一切來(lái)臨時(shí)，他們只能大叫著控訴這一切，卻沒(méi)有任何的辦法來(lái)改變或是應(yīng)對(duì)這一切。正因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)的`幻想太過(guò)美好，所以當(dāng)期望破碎時(shí)他們才承擔(dān)了更多的痛苦，在已經(jīng)變質(zhì)的美夢(mèng)中久久不能醒來(lái)。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記3
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的"奶酪"在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了"我的奶酪"?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于"失去"的痛苦，"決定"的兩難，"失望"的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就"懶得變動(dòng)"，或者是"沒(méi)有勇氣和激情"再去變動(dòng)和追尋。
我喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記4
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)小說(shuō)家斯賓塞·約翰遜所著的小說(shuō)，這是一部很多人都知道的小說(shuō)。我覺(jué)得這是一部非常好的小說(shuō)，因?yàn)樗辛宋以S多在生活中應(yīng)該注意的事情，比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變，并且要觀察事物發(fā)生的變化，不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果!
在這個(gè)小說(shuō)中有四個(gè)人物，分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”，另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”。他們生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的、美麗的地方，他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪?！斑@個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方，因?yàn)檫@個(gè)迷宮對(duì)那些找到出路的人，能讓他們享受到美好的生活，而對(duì)那些沒(méi)有找到出路的人，給他們的只有一無(wú)所有甚至是死亡。”這句話是原著里開(kāi)頭寫(xiě)到的話，從這句話里我感悟到了，找到一條路走下去，若不對(duì)再找，你總會(huì)找到自己的路!
說(shuō)完了開(kāi)頭再來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容，就是說(shuō)有一天奶酪站的奶酪沒(méi)了，兩只老鼠沒(méi)說(shuō)什么，穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了，而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著原來(lái)有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站，而哼哼卻在原地不肯走，唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來(lái)唧唧找到了新的奶酪站，并在那里找到了小老鼠他們，但在原來(lái)奶酪站的哼哼已在饑餓中死去，唧唧在結(jié)束時(shí)在墻上寫(xiě)上了一句話“隨著奶酪的變化而變化，并享受著變化”，這句話教會(huì)了我與我喜歡的事一起變化，生活才會(huì)變得快樂(lè)無(wú)比。
朋友，當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢?我想你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明智的選擇，相信我，你會(huì)找到自己的路的!
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記5
生活并不是筆直通暢的走廊∕讓我們輕松自在地在其中旅行∕生活是一座迷宮∕我們必須從中找到自己的出路∕我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫∕在死胡同中搜尋∕但如果我們始終深信不疑∕有一扇門(mén)就會(huì)向我們打開(kāi)∕它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那扇門(mén)∕但我們最終將會(huì)發(fā)現(xiàn)∕它是一扇有益之門(mén)∕小矮人唧唧帶給我們的不僅僅是——改變!
在哼哼堅(jiān)信遲早遲早有人會(huì)吧奶酪送回來(lái)時(shí)，唧唧已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，等待的時(shí)間越長(zhǎng)，情況只會(huì)變得越糟糕。他及時(shí)地反思了自己的現(xiàn)狀：到迷宮中去奔波，可能會(huì)迷路，但有可能會(huì)找到新的奶酪，而留在這里裹足不前，將永遠(yuǎn)得不到奶酪。也就是說(shuō)——如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
在即將踏入黑暗的迷宮時(shí)，他有些猶豫，也許迷宮中再也沒(méi)有奶酪了，或者，他可能永遠(yuǎn)也找不到奶酪。他感到有些信心不足，尤其是好長(zhǎng)時(shí)間根本沒(méi)有東西可嚼的時(shí)候，但他總是提醒自己——他在掌握控制權(quán)，而不是聽(tīng)天由命!
也就是在這段時(shí)間，唧唧終于明白奶酪并不是像他曾經(jīng)相信的那樣一夜之間突然消失的，奶酪的數(shù)量是逐漸變少、直至完全消失的，那些陳舊的奶酪上或許已經(jīng)生出了霉菌，只是他從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)。因此，他決定——從現(xiàn)在開(kāi)始，時(shí)刻保持警覺(jué)，隨時(shí)關(guān)注何時(shí)發(fā)生變化，并做好準(zhǔn)備去適應(yīng)這些變化。
迷路加上大量的體力喪失讓一個(gè)人獨(dú)自前行的唧唧感到恐懼，但最終他戰(zhàn)勝了恐懼，朝一個(gè)新的方向跑去，他不斷在頭腦中想象享受新奶酪的情景，因?yàn)樗嘈拧兓瘜?huì)使事情變得更好。
終于，他發(fā)現(xiàn)了一些新奶酪的碎屑，味道很不錯(cuò)!他懷著興奮的心情走進(jìn)去，但里面是空的。有人已經(jīng)來(lái)過(guò)這里，只留下了一些零星的小塊奶酪。他認(rèn)識(shí)到——越早放棄舊的奶酪，會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。
這段經(jīng)歷讓唧唧認(rèn)識(shí)到，他曾經(jīng)如此害怕找不到新的奶酪，以至于根本不想開(kāi)始去尋找，然而事實(shí)上，迷宮的走廊里有足夠的奶酪使他繼續(xù)找下去。過(guò)去的他思想被恐懼和憂慮蒙蔽了，總是覺(jué)得會(huì)把事情做錯(cuò)，而不是考慮吧事情做好?，F(xiàn)在他知道了——變化會(huì)不斷發(fā)生，不管你是否希望如此;只有當(dāng)你不希望變化、也不想追尋變化時(shí)，變化才會(huì)讓你感到吃驚。
#147934誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記6
我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，受益匪淺。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不一樣的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，迅速適應(yīng)了新環(huán)境；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)環(huán)境變化，可經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行動(dòng)；而哼哼的思維始終定格在最初狀態(tài)，怎樣也無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化。結(jié)果是：除哼哼以外，其他三位都在奶酪N站找到了自我需要的那份奶酪，而哼哼卻始終不愿理解事實(shí)，拒絕了變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要追求的目標(biāo)。我們僅有經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)鞏固舊的知識(shí)，善于運(yùn)用豐富的知識(shí)對(duì)自我的大腦進(jìn)行武裝，才能找到值得我們細(xì)細(xì)品味的新鮮“奶酪”。想想以前，我其實(shí)十分害怕學(xué)習(xí)，總期望在學(xué)習(xí)中不要遇到任何疑難問(wèn)題，不喜歡花太多心思去思考，所以學(xué)習(xí)顯得十分機(jī)械。讀完這本書(shū)，我恍然大悟：在以后的學(xué)習(xí)中，要努力適應(yīng)新環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且解決問(wèn)題，才能使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
“奶酪”是人生的資本，一個(gè)人假若沒(méi)了“奶酪”將無(wú)法繼續(xù)生存。如果自我舍不得丟棄舊的“奶酪”，也不愿去追求新的“奶酪”，他將失去奮斗的目標(biāo)，失去人生的意義。
我們應(yīng)當(dāng)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸改變生活態(tài)度，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)
獲取新的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們必將收獲更多的歡樂(lè)！
#705672誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記7
我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū)，受益匪淺。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述了嗅嗅、匆匆、唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。由于奶酪突然的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而各自做出了不一樣的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，迅速適應(yīng)了新環(huán)境；唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)環(huán)境變化，可經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行動(dòng)；而哼哼的思維始終定格在最初狀態(tài)，怎樣也無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的變化。結(jié)果是：除哼哼以外，其他三位都在奶酪N站找到了自我需要的那份奶酪，而哼哼卻始終不愿理解事實(shí)，拒絕了變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要追求的目標(biāo)。我們僅有經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)鞏固舊的知識(shí)，善于運(yùn)用豐富的知識(shí)對(duì)自我的大腦進(jìn)行武裝，才能找到值得我們細(xì)細(xì)品味的新鮮“奶酪”。想想以前，我其實(shí)十分害怕學(xué)習(xí)，總期望在學(xué)習(xí)中不要遇到任何疑難問(wèn)題，不喜歡花太多心思去思考，所以學(xué)習(xí)顯得十分機(jī)械。讀完這本書(shū)，我恍然大悟：在以后的學(xué)習(xí)中，要努力適應(yīng)新環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且解決問(wèn)題，才能使學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
“奶酪”是人生的資本，一個(gè)人假若沒(méi)了“奶酪”將無(wú)法繼續(xù)生存。如果自我舍不得丟棄舊的“奶酪”，也不愿去追求新的“奶酪”，他將失去奮斗的目標(biāo)，失去人生的意義。
我們應(yīng)當(dāng)隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸改變生活態(tài)度，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)
獲取新的知識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們必將收獲更多的歡樂(lè)！
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記8
#638750誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)感受范文3【700】字
故事發(fā)生在很久以前，有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中生活，以尋找奶酪為食。那兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；那兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。有一天，他們四個(gè)在一條走廊盡頭的奶酪C站里，發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的奶酪。他們每一天都來(lái)這兒，盡情享用著似乎用之不竭的奶酪。之后，奶酪一天一天的少了，最終奶酪不見(jiàn)了。嗅嗅與匆匆又去了別的地方尋找新的奶酪，而唧唧與哼哼卻在原地等待奶酪再次降臨。在等待中他們想盡了辦法，忍受著饑腸轆轆的折磨。最終，唧唧動(dòng)身開(kāi)始尋找新的奶酪，在漫長(zhǎng)的尋找中領(lǐng)悟了許多人生哲理，也給好友哼哼留下尋找奶酪的線索。最終，他又找到了一大堆奶酪，在那兒他又碰到了他的朋友嗅嗅與匆匆。他們?cè)俅蜗碛弥迈r的奶酪，并且等待著他們的朋友哼哼……
這個(gè)故事讓我明白人生的目標(biāo)要隨著生活的變化而變化，不能停留在一個(gè)地方。人生需要我們不斷前進(jìn)，去尋找新的目標(biāo)，而新的目標(biāo)又將引領(lǐng)我們的人生。生活中總會(huì)有一些變化，不管它是細(xì)微還是巨大，它都引領(lǐng)著我們?nèi)ふ腋玫摹澳汤摇?。而這所謂的“奶酪”，便是人們向往的穩(wěn)定的工作、充實(shí)的生活、巨大的財(cái)富與身體的健康這些人生目標(biāo)。在人生的迷宮中，僅有不停地追尋才能獲得這些。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)注意生活中細(xì)小的改變，這便于我們適應(yīng)更大的變遷。所謂防微杜漸，要明白自我怎樣樣才能像唧唧一樣意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，勇敢地邁出再次尋找的步伐，重新站起來(lái)應(yīng)對(duì)迷宮似的人生。
我十分喜歡這個(gè)故事，它給我的人生帶來(lái)了極大的幫忙。或許我們站在了人生的第一個(gè)分岔口，我們即將告別小學(xué)生涯。在小學(xué)，我們只是奠定人生初步的基礎(chǔ)，而更廣闊的天地更遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要我們?nèi)プ穼??！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。不管人生怎樣改變，只要我們像唧唧一樣，有一顆不懼怕改變的心，不斷用新的目標(biāo)引領(lǐng)我們的人生，我們終究會(huì)找到屬于自我的“奶酪”。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記范文相關(guān)文章：
★ 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感最新范文
★ 精選誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感讀書(shū)心得5篇
★ 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感高中作文10篇(2)
★ 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記1000字作文
★ 最新《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文
★ 精選誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀書(shū)筆記500字
★ 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書(shū)筆記700字作文