關(guān)于《理想國(guó)》讀書(shū)筆記3000字5篇
在柏拉圖的所有著作中，《理想國(guó)》是最成系統(tǒng)的一部。下面是小編整理的理想國(guó)讀書(shū)筆記3000字，共5篇，希望大家喜歡。
理想國(guó)讀書(shū)筆記3000字1
柏拉圖(公元前427年-前347年)是古希臘哲學(xué)家，是全部西方哲學(xué)乃至整個(gè)西方文化最偉大的思想家之一。他是蘇格拉底的學(xué)生，是亞里士多德的老師，他們?nèi)齻€(gè)被廣泛認(rèn)為是西方哲學(xué)的奠基者。《理想國(guó)》是柏拉圖一生最具代表性和影響最為深遠(yuǎn)的著作。這是一部典型的大綜合著作，其中將哲學(xué)、政治、倫理、教育、心理、社會(huì)、家庭、宗教、藝術(shù)等等諸多問(wèn)題結(jié)合在一起，錯(cuò)綜復(fù)雜。朱光潛曾說(shuō)：“《理想國(guó)》是西方思想的源泉，也是我向青年推薦的惟一的西方哲學(xué)著作。”我認(rèn)真拜讀了這本不朽之作，正如利奧?施特勞斯所說(shuō)：“我閱讀柏拉圖時(shí)必定懷有一顆虔誠(chéng)、恭敬之心?！?/p>
《理想國(guó)》通過(guò)蘇格拉底與對(duì)手們的談話(huà)，反復(fù)詰難來(lái)推理尋求正義的定義。在第一卷，柏拉圖用蘇格拉底知識(shí)助產(chǎn)術(shù)的問(wèn)答法推翻了幾種關(guān)于正義的定義：1.正義就是有話(huà)實(shí)說(shuō)有債照還;2.正義就是幫助朋友傷害敵人;3.正義是強(qiáng)者的利益;4.不正義比正義有利。這四種說(shuō)法看似接近生活很合理，但是柏拉圖一一剖析，找出了其中的缺陷，對(duì)于我們?nèi)松缆返倪x擇有深刻的啟示。針對(duì)第一種觀(guān)點(diǎn)，他用不能將武器還給一位瘋子朋友的例子反駁有債照還的正義說(shuō)法，我們不能簡(jiǎn)單的按照常理來(lái)辦事，應(yīng)該考慮事情的結(jié)果是否會(huì)是不正義的，這種說(shuō)法忽略了正義的真實(shí)本質(zhì)，所以我們應(yīng)在生活中多學(xué)習(xí)柏拉圖的思想方式，考慮問(wèn)題不光從本身的立場(chǎng)出發(fā)，不能簡(jiǎn)單照辦，還要考慮我們的對(duì)象和事情的后果。針對(duì)第三種觀(guān)點(diǎn)，柏拉圖指出掌權(quán)的統(tǒng)治者有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)，制定出對(duì)自己不利而對(duì)被統(tǒng)治者有利的法規(guī)要被統(tǒng)治者執(zhí)行，正義就變成了“弱者的利益”了。在此，柏拉圖提出“在任何政府里，一個(gè)統(tǒng)治者，當(dāng)他是統(tǒng)治者的時(shí)候，他不能只顧自己的利益而不顧屬下老百姓的利益?！薄?」所以，作為統(tǒng)治者應(yīng)該為人民謀福利而不僅僅是考慮自己的利益。
柏拉圖從國(guó)家的正義和個(gè)人的正義兩方面對(duì)正義進(jìn)行了討論。他構(gòu)建了一個(gè)正義的城邦，規(guī)定了一條總的原則：每個(gè)人必須在國(guó)家里執(zhí)行一種最適合他天性的職務(wù)。柏拉圖認(rèn)為，正義就是有自己的東西干自己的事情。他認(rèn)為國(guó)家由統(tǒng)治者、被統(tǒng)治者和輔助者三部分組成，國(guó)家應(yīng)有四種品質(zhì)，分別是智慧、勇敢、節(jié)制、正義。在一個(gè)國(guó)家中，人數(shù)最少的那個(gè)部分和這個(gè)部分中的最小一部分，這些領(lǐng)導(dǎo)著和統(tǒng)治著他的人們所具有的知識(shí)才配稱(chēng)作智慧，具有這種知識(shí)的人總是最少數(shù)。柏拉圖主張的勇敢是一種關(guān)于可怕事物和不可怕事物的符合法律精神的正確信念的完全保持的精神能力。節(jié)制是一種好秩序或?qū)δ承┛鞓?lè)與欲望的控制。關(guān)于節(jié)制，在這里，有一點(diǎn)讓我有深刻啟示，他提到：“人的靈魂里面有一個(gè)好的部分和壞的部分，而所謂‘自己的主人’就是說(shuō)較壞部分受天性較好部分的控制。這無(wú)無(wú)疑是一句稱(chēng)贊之詞。當(dāng)一個(gè)人由于壞的教養(yǎng)或者和壞人交往而使其較好的同時(shí)也是較小的那個(gè)部分受到較壞的同時(shí)也是較大的那個(gè)統(tǒng)治時(shí)，他便要受到譴責(zé)而被稱(chēng)為自己的努力和沒(méi)有節(jié)制的人了……”[2]這讓我有些感觸，我們時(shí)常提到要做自己的主人，而實(shí)際上我們既是自己的主人又是自己的奴隸，而我們要突破自己主宰自己，就應(yīng)該深刻懂得節(jié)制，學(xué)會(huì)控制自己，讓自己靈魂中較好的一部分控制較壞的從而主導(dǎo)自己，做到自身內(nèi)秩序井然，成為自己的主人。在個(gè)人的正義方面，柏拉圖認(rèn)為，人的心靈有三部分組成：理性、欲望、激情。柏拉圖主張個(gè)體靈魂的這三部分也應(yīng)該是各行其是，保持和諧，這樣的人方為正義的個(gè)體。這種內(nèi)在的分工與和諧，不是外在的“各做各的事”，而是一種內(nèi)在的和諧有序?！?」當(dāng)整個(gè)國(guó)家得到非常和諧的發(fā)展時(shí)，各個(gè)階級(jí)將得到自然賦予他們的那一份幸福，當(dāng)一個(gè)國(guó)家最最像一個(gè)人的時(shí)候，它是管理的最好的國(guó)家，而管理的最好的國(guó)家最像各部分痛癢相關(guān)的機(jī)體。
張竹明總結(jié)《理想國(guó)》的推理過(guò)程是一種逆向思維，)即：“國(guó)家的大治取決于少數(shù)精英人物的主導(dǎo)作用，他們的主導(dǎo)作用又取決于理性在他們心靈里的主導(dǎo)作用;理性的主導(dǎo)作用又取決于它對(duì)善理念的把握;而善理念的把握又取決于辯證法的學(xué)習(xí)，歸根到底國(guó)家的大治取決于正確的教育?！?/p>
柏拉圖《理想國(guó)》中提到很多教育問(wèn)題，對(duì)后世教育也有深遠(yuǎn)的影響，盧梭曾稱(chēng)贊“它是一篇最好的教育論文，像這樣的教育論文，還從來(lái)沒(méi)有人寫(xiě)過(guò)咧”也有一些說(shuō)法“只要柏拉圖的《理想國(guó)》與盧梭的《愛(ài)彌兒》留存在世，縱令其它教育論著被毀，教育園地也是馥郁芬芳的。”「3」書(shū)中的教育思想精辟深刻，讓我受益頗多。
《理想國(guó)》中強(qiáng)調(diào)到了早期教育的重要性?！皟和A段音樂(lè)文藝教育最關(guān)緊要”“先入為主，早年接受的見(jiàn)解總是根深蒂固不容易更改的。為了培養(yǎng)美德，兒童們最初聽(tīng)到的應(yīng)該是最美最善的故事?！薄?」柏拉圖認(rèn)為，兒童階段接受了音樂(lè)文藝的教育會(huì)變得溫文有禮，對(duì)丑惡的東西反感，等到長(zhǎng)大會(huì)受他所接受教養(yǎng)的影響，便會(huì)與理性同聲相應(yīng)同氣相求。他認(rèn)為孩子應(yīng)該從小實(shí)地見(jiàn)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)，也從音樂(lè)中、游戲中養(yǎng)成遵守法律的精神。柏拉圖也提出，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，要用游戲的方法，這樣我們可以在游戲中更好的了解他們每個(gè)人的天性。而這也讓我們思索，現(xiàn)在的教育是否帶給孩子給多的是強(qiáng)迫，我們的教育讓人迷茫和不知所措。柏拉圖認(rèn)為對(duì)兒童的教育開(kāi)發(fā)的越早越好，“凡事開(kāi)頭最重要，特別是生物。在有效柔嫩的階段，最容易滲透也，你要把他生成什么形式，就能生成什么形式”「5」他提倡長(zhǎng)者給兒童們講述一些規(guī)矩，如要盡孝道，注意發(fā)式體態(tài)舉止等等。他認(rèn)為，一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，卻能決定他后來(lái)往哪里走?！?」隨著社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代社會(huì)人們?cè)絹?lái)越越尊重兒童，關(guān)愛(ài)兒童，人們也已經(jīng)建立起全新的兒童觀(guān)，這些關(guān)于兒童的看法中有一條是“幼兒的才能的發(fā)展存在逆減法則，開(kāi)發(fā)得越早，就開(kāi)發(fā)得越多”「7]這與柏拉圖提倡的對(duì)兒童的開(kāi)發(fā)越早越好看法形同，也可見(jiàn)柏拉圖和《理想國(guó)》對(duì)早期教育的深遠(yuǎn)影響?！独硐雵?guó)》中很重視教育對(duì)象的全面和諧的發(fā)展。柏拉圖認(rèn)為，我們首先要接受音樂(lè)和體育的教育，而且缺一不可，只有愛(ài)智和激情這兩部分張弛得宜配合適當(dāng)才能達(dá)到和諧。他也提出必須重視算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)和辯證法的學(xué)習(xí)。特別重視辯證法的學(xué)習(xí)?！叭绻崆笆遣恢赖臇|西，結(jié)論和達(dá)到結(jié)論中間步驟也就是由不知道的東西組成的。這種情況下結(jié)果的一致又怎能變成真正的知識(shí)呢?”「8」所以這種學(xué)習(xí)是不夠的，還要學(xué)習(xí)辯證法，只有掌握了辯證法擁有了善理念的哲學(xué)家才有能力以善理念為原型，塑造人間的理想國(guó)并護(hù)衛(wèi)著它。在《小學(xué)教育學(xué)》中有介紹，小學(xué)教育的具體特點(diǎn)包括了全面性，所謂全面性，是指對(duì)于每一個(gè)特定的個(gè)體而言，當(dāng)代小學(xué)教育都應(yīng)該促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)方面的充分發(fā)展。「9」所以，教育應(yīng)該注重全面性，對(duì)人各方面的能力進(jìn)行發(fā)掘和培養(yǎng)，才能和諧的發(fā)展。
理想國(guó)讀書(shū)筆記3000字2
柏拉圖在哲學(xué)上的歷史地位或是說(shuō)對(duì)哲學(xué)的貢獻(xiàn)和影響力，迄今為止恐怕是未能有出其右者。寫(xiě)理想國(guó)的讀后感，怕是我最為惶恐的事情之一了，不過(guò)既然要寫(xiě)，我只能本著以?xún)|萬(wàn)分之一的角度去闡述一下在自己的視角里所觀(guān)察到的“理想國(guó)”是什么樣子，以及這塊巨石落到自己內(nèi)心的“黑洞”里是否激起了些許漣漪。下面沒(méi)有討論其建國(guó)思想二十主要在圍繞其哲學(xué)思想的層面來(lái)寫(xiě)。
讀理想國(guó)的過(guò)程中，很多細(xì)節(jié)的描述和觀(guān)點(diǎn)讓我想起了多位歷史上赫赫有名的人物，分布在其后的不同的歷史時(shí)期，以及不同的國(guó)家和地區(qū)。我下面想挑幾個(gè)比較有代表性的人稍微描述一下自己的想法。
第一卷通過(guò)蘇格拉底、格勞孔、克法洛斯和他的兒子玻勒馬霍斯和詭辯派哲學(xué)家色拉敘馬霍斯直接的討論，主要引出了兩個(gè)問(wèn)題。正義是什么?正義與不正義哪個(gè)更有利?我首先想到的是維特根斯坦。其傳奇天才般的一生我就不贅述了。不過(guò)我想到的是他八歲時(shí)向家人提出的一個(gè)問(wèn)題，大概是如果撒謊有好處的話(huà)，為什么我非要說(shuō)實(shí)話(huà)。這在道德常識(shí)上顯而易見(jiàn)極為淺顯的問(wèn)題，然而在哲學(xué)邏輯上，卻又很多哲學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了深入的探究和辯論。而由其衍生出來(lái)的理論也一直影響至今。這些哲學(xué)家中首當(dāng)其沖的這位就是柏拉圖書(shū)中的蘇格拉底老先生。他的辯論者大概提出了這樣四個(gè)觀(guān)點(diǎn)：1，欠債還錢(qián)是正義，2，正義就是給每個(gè)人以適如其份的報(bào)答，3，正義是強(qiáng)者的利益，4，不正義會(huì)更快樂(lè)。接著蘇格拉底老先生一一駁回。我們?cè)谶@些觀(guān)點(diǎn)中也不難看出符合我們價(jià)值觀(guān)的影子，甚至我們還可以為自己印證到一些大師的觀(guān)點(diǎn)，比如我上面提到的維特根斯坦從小對(duì)第四條的“歷史之問(wèn)”。甚至對(duì)于第二點(diǎn)，我們甚至可以把孔老夫子找來(lái)?yè)窝?，孔夫子?duì)于以德報(bào)怨的觀(guān)點(diǎn)是持否定態(tài)度的，他認(rèn)為如果以德報(bào)怨的話(huà)，那么用什么來(lái)報(bào)答德呢，所以應(yīng)該用怨來(lái)報(bào)答怨，用德來(lái)報(bào)答德，以牙還牙，以眼還眼。(“子曰：‘何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德?！?。
但是，柏拉圖認(rèn)為你們都錯(cuò)了，至于為什么，在圍繞著論述了如何才能建立一個(gè)正義的完美的城邦后，其觀(guān)點(diǎn)也漸漸浮出水面，總結(jié)就是“不正義對(duì)于一個(gè)行為完全不正義卻有正義之名的人是有利的。”人是一個(gè)不同性格混合在一起的生命體，關(guān)鍵要使各個(gè)部分和諧相處，從而達(dá)到正義。而一旦人性(或者神性)受制于天性中的獸性，那就是淪落和不幸。這也在城邦的建造中得到了進(jìn)一步的闡述，他認(rèn)為個(gè)人具備的不同的品質(zhì)，主要包括靈魂中的理智、激情和欲望三者，不同的品質(zhì)各司其職才有正義，城邦和國(guó)家也是如此，就是要讓城邦的各個(gè)組成部分，安守本分，惟其如此，方有正義。那么問(wèn)題是，具體怎么做才是各司其職，什么環(huán)境下，或者具備什么樣的條件，才能各司其職呢。為什么不正義就沒(méi)有各司其職呢?
這讓我想起第二位大儒，之所以成為“儒”，是因?yàn)樗俏覀內(nèi)鍖W(xué)的學(xué)派代表人物。柏拉圖接著在書(shū)中說(shuō)，正義可以被認(rèn)為是心靈的健康狀態(tài)，而不正義就相反，是心靈的不健康狀態(tài)。有意思的是蘇格拉底所認(rèn)為的健康是“合自然的”，而不健康是“自然的”。也就是說(shuō)蘇格拉底強(qiáng)調(diào)的需要進(jìn)行后天教化，使人趨向于客觀(guān)存在的“至善”，而這才是真正的合“自然”。大家如果曾讀過(guò)王陽(yáng)明的著作，有沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)觀(guān)點(diǎn)有點(diǎn)似曾相識(shí)呢?
王陽(yáng)明的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)其實(shí)是對(duì)儒家正統(tǒng)朱理學(xué)的一次反叛，但仍然是致力于教導(dǎo)人們?nèi)绾稳ド?，君主如何治?guó)，甚至用這個(gè)來(lái)幫自己打仗。這點(diǎn)跟柏拉圖倒是也挺像的。王老先生在認(rèn)識(shí)到他的學(xué)說(shuō)之前也有一段苦苦尋覓天理以成圣的經(jīng)歷。甚至可以說(shuō)他的一生一直是為此努力的。為此，不斷嘗試，期間不光是鉆研朱理學(xué)的格物致知，也去山上找和尚觀(guān)里請(qǐng)道士，尋尋覓覓，轉(zhuǎn)了一大圈，卻覺(jué)得都不是天理，都很狹隘。最終成就傳奇的“農(nóng)場(chǎng)開(kāi)悟”。他的研究簡(jiǎn)單概括是，一切天理存于心。只要在實(shí)踐生活中試煉內(nèi)心，掃去塵埃，內(nèi)心就會(huì)自顯真理，也就是天理。其中的試煉內(nèi)心，掃去塵埃，就是其學(xué)說(shuō)中有名的“明明鏡”，我們內(nèi)心原是明鏡，但積攢了太多塵世的塵埃，以至于模糊，所顯現(xiàn)的就不是我們內(nèi)心原本的樣貌，我們需要試煉內(nèi)心把鏡子上的灰掃除，這樣才能感知到來(lái)自?xún)?nèi)心最真實(shí)的聲音，并按照內(nèi)心去行事判斷。
但是王老先生，沒(méi)有在他的著作里深入討論這個(gè)心，它究竟，是什么?如果繼續(xù)問(wèn)一下這個(gè)問(wèn)題，這一問(wèn)所能反應(yīng)出的東西，可能會(huì)把我們帶向更遠(yuǎn)的地方。然而，我們可能不想搞得那么明白，只想能得到可以通用的真理就可以了，并不擔(dān)心和考究它的最終來(lái)源。因?yàn)槲覀兊哪康囊苍S并不是純粹為了追求終極真理的。我們很多偉人圣賢的學(xué)說(shuō)，包括宗教，大都總讓人覺(jué)得言猶未盡，沒(méi)有徹底，就差那么一下捅破窗戶(hù)紙就看到真相。它停住，可能不說(shuō)明這些圣賢沒(méi)能力再進(jìn)一步，捅破窗戶(hù)紙。我認(rèn)為更可能因?yàn)?，它所停的地方已?jīng)讓他們滿(mǎn)意了，沒(méi)有必要再繼續(xù)深究了。還可能是故意不說(shuō)出來(lái)，有所擔(dān)心與顧忌。
在理想國(guó)里，柏拉圖為了得到“正義”與實(shí)現(xiàn)“理想國(guó)”最終方法，繼續(xù)帶著我們往前走。他接著搬出了“快樂(lè)”論。純粹的快樂(lè)就是脫離了痛苦或者是脫離了相對(duì)性的?！皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)真實(shí)的人，他們對(duì)快樂(lè)、痛苦及這兩者之中間狀態(tài)的看法應(yīng)該是不正確的?！敝挥行撵`以及關(guān)于心靈的知識(shí)，才有可能接觸到永恒的真實(shí)和實(shí)質(zhì)。欲望勾起的所謂快樂(lè)，不過(guò)只是幻影而已。也因此，正義的人會(huì)得到快樂(lè)，讀后感www.simayi.net而不正義的人得到再多物質(zhì)也不如正義之人快樂(lè)，也因此，哲學(xué)家更適合當(dāng)國(guó)王來(lái)治理國(guó)家，他們會(huì)因?yàn)閾碛兄R(shí)與正義而快樂(lè)，而更能公正的治理國(guó)家，達(dá)到“理想國(guó)”。想必，大家心里對(duì)著所謂的快樂(lè)理論并不服氣，好在柏拉圖老先生也并未就此打住，他接著陳述，“至善所能贏得的最大報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)”是什么。并拋出他的觀(guān)點(diǎn)：“靈魂是不朽不滅的?！币粋€(gè)典型的有神論觀(guān)點(diǎn)。他認(rèn)為，事物之所以會(huì)被毀滅，是因?yàn)槭挛飪?nèi)部的惡，而絕不可能是事物外部其他因素的力量。“不正義、無(wú)節(jié)制、懦弱、無(wú)知”這些因素都會(huì)使心靈變惡，但是它們不能毀滅心靈。事物是不會(huì)被他事物的惡所滅亡的。心靈或者靈魂是一種特殊的東西，惡不能毀滅它，所以，靈魂必定是永恒存在的。而靈魂的本質(zhì)就在于愛(ài)知，正義本身就是最得益于靈魂自身的。并在文章最后引用了蘇格拉底講了一個(gè)故事，粗暴概括就是是因果報(bào)應(yīng)的故事，生時(shí)造的孽，死后就會(huì)有報(bào)應(yīng)。美德任人自取，你選擇怎樣的生活，就會(huì)有怎樣的來(lái)世?；蛟S這個(gè)結(jié)尾不能讓您滿(mǎn)意，您也許會(huì)說(shuō)，這么恢弘大氣的一本書(shū)，最后難免淪為因果報(bào)應(yīng)的說(shuō)教。套句中國(guó)的老話(huà)來(lái)說(shuō)，就是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到。在這里的結(jié)論是正義者終將獲得正義的報(bào)酬，不正義者終將得到不正義的懲罰。
如果這個(gè)故事的結(jié)尾仍然沒(méi)有讓您滿(mǎn)意，我們還可以再接著往前走，我們?nèi)ネ鶅汕曛蟮目档聲r(shí)代，繼續(xù)捅窗戶(hù)紙?？纯赐粋€(gè)學(xué)說(shuō)是如何在不同的歷史時(shí)期，不同國(guó)家，不同文化背景下，得到不斷闡釋?zhuān)⒆罱K走向哪里。康德是德國(guó)古典哲學(xué)的代表人物之一，也是哲學(xué)界極少數(shù)的集大成者之一。有三本主要的論著傳世，“純粹理性批判”，“實(shí)踐理性批判”，與“判斷力批判”。如果讀過(guò)前兩本，特別是在第二本實(shí)踐理性批判中，康德重點(diǎn)闡述了“善”，而最終，他也遇到了這個(gè)終極問(wèn)題，到底是什么保證了人們對(duì)“善”的選擇，它為什么是好的。我猜他也走過(guò)了王陽(yáng)明與柏拉圖的路，在柏拉圖看上去好像是雞湯式的結(jié)尾處，他并沒(méi)有停止思考，王陽(yáng)明停住的地方往前是什么，而柏拉圖所說(shuō)的“雞湯故事”到底是什么意思。在這里，康德最終引出了上帝。也成為他對(duì)“善”最終的解釋?zhuān)挥猩系鄣拇嬖诓拍鼙ＷC“善”的存在和被選擇，也只有上帝才能對(duì)“善”給予所謂的善有善報(bào)。
理想國(guó)讀書(shū)筆記3000字3
柏拉圖在哲學(xué)上的歷史地位或是說(shuō)對(duì)哲學(xué)的貢獻(xiàn)和影響力，迄今為止恐怕是未能有出其右者。寫(xiě)理想國(guó)的讀后感，怕是我最為惶恐的事情之一了，不過(guò)既然要寫(xiě)，我只能本著以?xún)|萬(wàn)分之一的角度去闡述一下在自己的視角里所觀(guān)察到的“理想國(guó)”是什么樣子，以及這塊巨石落到自己內(nèi)心的“黑洞”里是否激起了些許漣漪。下面沒(méi)有討論其建國(guó)思想二十主要在圍繞其哲學(xué)思想的層面來(lái)寫(xiě)。
讀理想國(guó)的過(guò)程中，很多細(xì)節(jié)的描述和觀(guān)點(diǎn)讓我想起了多位歷史上赫赫有名的人物，分布在其后的不同的歷史時(shí)期，以及不同的國(guó)家和地區(qū)。我下面想挑幾個(gè)比較有代表性的人稍微描述一下自己的想法。
第一卷通過(guò)蘇格拉底、格勞孔、克法洛斯和他的兒子玻勒馬霍斯和詭辯派哲學(xué)家色拉敘馬霍斯直接的討論，主要引出了兩個(gè)問(wèn)題。正義是什么?正義與不正義哪個(gè)更有利?我首先想到的是維特根斯坦。其傳奇天才般的一生我就不贅述了。不過(guò)我想到的是他八歲時(shí)向家人提出的一個(gè)問(wèn)題，大概是如果撒謊有好處的話(huà)，為什么我非要說(shuō)實(shí)話(huà)。這在道德常識(shí)上顯而易見(jiàn)極為淺顯的問(wèn)題，然而在哲學(xué)邏輯上，卻又很多哲學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了深入的探究和辯論。而由其衍生出來(lái)的理論也一直影響至今。這些哲學(xué)家中首當(dāng)其沖的這位就是柏拉圖書(shū)中的蘇格拉底老先生。他的辯論者大概提出了這樣四個(gè)觀(guān)點(diǎn)：1，欠債還錢(qián)是正義，2，正義就是給每個(gè)人以適如其份的報(bào)答，3，正義是強(qiáng)者的利益，4，不正義會(huì)更快樂(lè)。接著蘇格拉底老先生一一駁回。我們?cè)谶@些觀(guān)點(diǎn)中也不難看出符合我們價(jià)值觀(guān)的影子，甚至我們還可以為自己印證到一些大師的觀(guān)點(diǎn)，比如我上面提到的維特根斯坦從小對(duì)第四條的“歷史之問(wèn)”。甚至對(duì)于第二點(diǎn)，我們甚至可以把孔老夫子找來(lái)?yè)窝?，孔夫子?duì)于以德報(bào)怨的觀(guān)點(diǎn)是持否定態(tài)度的，他認(rèn)為如果以德報(bào)怨的話(huà)，那么用什么來(lái)報(bào)答德呢，所以應(yīng)該用怨來(lái)報(bào)答怨，用德來(lái)報(bào)答德，以牙還牙，以眼還眼。(“子曰：‘何以報(bào)德?以直報(bào)怨，以德報(bào)德。”)。
但是，柏拉圖認(rèn)為你們都錯(cuò)了，至于為什么，在圍繞著論述了如何才能建立一個(gè)正義的完美的城邦后，其觀(guān)點(diǎn)也漸漸浮出水面，總結(jié)就是“不正義對(duì)于一個(gè)行為完全不正義卻有正義之名的人是有利的。”人是一個(gè)不同性格混合在一起的生命體，關(guān)鍵要使各個(gè)部分和諧相處，從而達(dá)到正義。而一旦人性(或者神性)受制于天性中的獸性，那就是淪落和不幸。這也在城邦的建造中得到了進(jìn)一步的闡述，他認(rèn)為個(gè)人具備的不同的品質(zhì)，主要包括靈魂中的理智、激情和欲望三者，不同的品質(zhì)各司其職才有正義，城邦和國(guó)家也是如此，就是要讓城邦的各個(gè)組成部分，安守本分，惟其如此，方有正義。那么問(wèn)題是，具體怎么做才是各司其職，什么環(huán)境下，或者具備什么樣的條件，才能各司其職呢。為什么不正義就沒(méi)有各司其職呢?
這讓我想起第二位大儒，之所以成為“儒”，是因?yàn)樗俏覀內(nèi)鍖W(xué)的學(xué)派代表人物。柏拉圖接著在書(shū)中說(shuō)，正義可以被認(rèn)為是心靈的健康狀態(tài)，而不正義就相反，是心靈的不健康狀態(tài)。有意思的是蘇格拉底所認(rèn)為的健康是“合自然的”，而不健康是“自然的”。也就是說(shuō)蘇格拉底強(qiáng)調(diào)的需要進(jìn)行后天教化，使人趨向于客觀(guān)存在的“至善”，而這才是真正的合“自然”。大家如果曾讀過(guò)王陽(yáng)明的著作，有沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)觀(guān)點(diǎn)有點(diǎn)似曾相識(shí)呢?
王陽(yáng)明的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)其實(shí)是對(duì)儒家正統(tǒng)朱理學(xué)的一次反叛，但仍然是致力于教導(dǎo)人們?nèi)绾稳ド睿魅绾沃螄?guó)，甚至用這個(gè)來(lái)幫自己打仗。這點(diǎn)跟柏拉圖倒是也挺像的。王老先生在認(rèn)識(shí)到他的學(xué)說(shuō)之前也有一段苦苦尋覓天理以成圣的經(jīng)歷。甚至可以說(shuō)他的一生一直是為此努力的。為此，不斷嘗試，期間不光是鉆研朱理學(xué)的格物致知，也去山上找和尚觀(guān)里請(qǐng)道士，尋尋覓覓，轉(zhuǎn)了一大圈，卻覺(jué)得都不是天理，都很狹隘。最終成就傳奇的“農(nóng)場(chǎng)開(kāi)悟”。他的研究簡(jiǎn)單概括是，一切天理存于心。只要在實(shí)踐生活中試煉內(nèi)心，掃去塵埃，內(nèi)心就會(huì)自顯真理，也就是天理。其中的試煉內(nèi)心，掃去塵埃，就是其學(xué)說(shuō)中有名的“明明鏡”，我們內(nèi)心原是明鏡，但積攢了太多塵世的塵埃，以至于模糊，所顯現(xiàn)的就不是我們內(nèi)心原本的樣貌，我們需要試煉內(nèi)心把鏡子上的灰掃除，這樣才能感知到來(lái)自?xún)?nèi)心最真實(shí)的聲音，并按照內(nèi)心去行事判斷。
但是王老先生，沒(méi)有在他的著作里深入討論這個(gè)心，它究竟，是什么?如果繼續(xù)問(wèn)一下這個(gè)問(wèn)題，這一問(wèn)所能反應(yīng)出的東西，可能會(huì)把我們帶向更遠(yuǎn)的地方。然而，我們可能不想搞得那么明白，只想能得到可以通用的真理就可以了，并不擔(dān)心和考究它的最終來(lái)源。因?yàn)槲覀兊哪康囊苍S并不是純粹為了追求終極真理的。我們很多偉人圣賢的學(xué)說(shuō)，包括宗教，大都總讓人覺(jué)得言猶未盡，沒(méi)有徹底，就差那么一下捅破窗戶(hù)紙就看到真相。它停住，可能不說(shuō)明這些圣賢沒(méi)能力再進(jìn)一步，捅破窗戶(hù)紙。我認(rèn)為更可能因?yàn)?，它所停的地方已?jīng)讓他們滿(mǎn)意了，沒(méi)有必要再繼續(xù)深究了。還可能是故意不說(shuō)出來(lái)，有所擔(dān)心與顧忌。
在理想國(guó)里，柏拉圖為了得到“正義”與實(shí)現(xiàn)“理想國(guó)”最終方法，繼續(xù)帶著我們往前走。他接著搬出了“快樂(lè)”論。純粹的快樂(lè)就是脫離了痛苦或者是脫離了相對(duì)性的。“沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)真實(shí)的人，他們對(duì)快樂(lè)、痛苦及這兩者之中間狀態(tài)的看法應(yīng)該是不正確的?！敝挥行撵`以及關(guān)于心靈的知識(shí)，才有可能接觸到永恒的真實(shí)和實(shí)質(zhì)。欲望勾起的所謂快樂(lè)，不過(guò)只是幻影而已。也因此，正義的人會(huì)得到快樂(lè)，而不正義的人得到再多物質(zhì)也不如正義之人快樂(lè)，也因此，哲學(xué)家更適合當(dāng)國(guó)王來(lái)治理國(guó)家，他們會(huì)因?yàn)閾碛兄R(shí)與正義而快樂(lè)，而更能公正的治理國(guó)家，達(dá)到“理想國(guó)”。想必，大家心里對(duì)著所謂的快樂(lè)理論并不服氣，好在柏拉圖老先生也并未就此打住，他接著陳述，“至善所能贏得的最大報(bào)酬和獎(jiǎng)勵(lì)”是什么。并拋出他的觀(guān)點(diǎn)：“靈魂是不朽不滅的。”一個(gè)典型的有神論觀(guān)點(diǎn)。他認(rèn)為，事物之所以會(huì)被毀滅，是因?yàn)槭挛飪?nèi)部的惡，而絕不可能是事物外部其他因素的力量?！安徽x、無(wú)節(jié)制、懦弱、無(wú)知”這些因素都會(huì)使心靈變惡，但是它們不能毀滅心靈。事物是不會(huì)被他事物的惡所滅亡的。心靈或者靈魂是一種特殊的東西，惡不能毀滅它，所以，靈魂必定是永恒存在的。而靈魂的本質(zhì)就在于愛(ài)知，正義本身就是最得益于靈魂自身的。并在文章最后引用了蘇格拉底講了一個(gè)故事，粗暴概括就是是因果報(bào)應(yīng)的故事，生時(shí)造的孽，死后就會(huì)有報(bào)應(yīng)。美德任人自取，你選擇怎樣的生活，就會(huì)有怎樣的來(lái)世?；蛟S這個(gè)結(jié)尾不能讓您滿(mǎn)意，您也許會(huì)說(shuō)，這么恢弘大氣的一本書(shū)，最后難免淪為因果報(bào)應(yīng)的說(shuō)教。套句中國(guó)的老話(huà)來(lái)說(shuō)，就是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到。在這里的結(jié)論是正義者終將獲得正義的報(bào)酬，不正義者終將得到不正義的懲罰。
如果這個(gè)故事的結(jié)尾仍然沒(méi)有讓您滿(mǎn)意，我們還可以再接著往前走，我們?nèi)ネ鶅汕曛蟮目档聲r(shí)代，繼續(xù)捅窗戶(hù)紙?？纯赐粋€(gè)學(xué)說(shuō)是如何在不同的歷史時(shí)期，不同國(guó)家，不同文化背景下，得到不斷闡釋?zhuān)⒆罱K走向哪里?？档率堑聡?guó)古典哲學(xué)的代表人物之一，也是哲學(xué)界極少數(shù)的集大成者之一。有三本主要的論著傳世，“純粹理性批判”，“實(shí)踐理性批判”，與“判斷力批判”。如果讀過(guò)前兩本，特別是在第二本實(shí)踐理性批判中，康德重點(diǎn)闡述了“善”，而最終，他也遇到了這個(gè)終極問(wèn)題，到底是什么保證了人們對(duì)“善”的選擇，它為什么是好的。我猜他也走過(guò)了王陽(yáng)明與柏拉圖的路，在柏拉圖看上去好像是雞湯式的結(jié)尾處，他并沒(méi)有停止思考，王陽(yáng)明停住的地方往前是什么，而柏拉圖所說(shuō)的“雞湯故事”到底是什么意思。在這里，康德最終引出了上帝。也成為他對(duì)“善”最終的解釋?zhuān)挥猩系鄣拇嬖诓拍鼙ＷC“善”的存在和被選擇，也只有上帝才能對(duì)“善”給予所謂的善有善報(bào)。
理想國(guó)讀書(shū)筆記3000字4
善的理念是最大的知識(shí)問(wèn)題，關(guān)于正義的知識(shí)只有從它演繹出來(lái)的才是有用和有益的。也就是說(shuō)當(dāng)我們具有了正義智慧節(jié)制等一系列人類(lèi)的美德，倘若還沒(méi)有善的觀(guān)念，那可謂是毫無(wú)益處的。所以要論清楚善的觀(guān)念才能真正理解正義之類(lèi)的美德。
柏拉圖很難直接說(shuō)明善的觀(guān)念是什么，但是可以旁敲側(cè)擊地讓我們了解善的兒子。首先，不論是善還是美，具有他們的事物是多種多樣的，就比如我們?cè)谌粘Ｉ钪锌匆?jiàn)地美麗的花，美好的事物總能引起我們美和善的感覺(jué)，但我們并不能將它們稱(chēng)之為美和善，只能說(shuō)它們是具有美和善的事物。而美和善本身還具有一個(gè)統(tǒng)一的實(shí)在，這種實(shí)在只能用思想來(lái)認(rèn)知。
柏拉圖發(fā)現(xiàn)，視力這個(gè)功能是一個(gè)有趣的功能的存在。因?yàn)椴⒉皇钦f(shuō)有了眼睛，有了被看的東西就可以發(fā)揮視力的功能，還需要有第三種東西，這種東西就是光，或者說(shuō)是太陽(yáng)。有了太陽(yáng)，我們的視力才能有所發(fā)揮，它是鏈接視力和可見(jiàn)性的紐帶。而善的兒子正像是可見(jiàn)世界中的太陽(yáng)，只不過(guò)他存在于可知世界，是人的理性與可理知性的紐帶。換言之，善的兒子，或者說(shuō)他的作用之一就是照亮真理讓人的理性可以認(rèn)清事物。
這個(gè)比喻還可以進(jìn)一步延伸很多，體現(xiàn)出柏拉圖的哲學(xué)理念。首先柏拉圖把世界分成四部分：第一大部分叫可見(jiàn)世界，可見(jiàn)世界中有兩小部分，一部分是客觀(guān)存在的真事物，一部分是真事物的陰影，倒影，鏡像;另一大部分叫可知世界，這個(gè)世界中也有兩小部分，其中一部分是人心中事物的印象，另一部分是純粹的理念。柏拉圖還為這兩者的劃分做了類(lèi)比，前者的研究只能基于假設(shè)，后者則可以上升到原理。后者叫理性，前者叫理智，再次者為信念，最次者為想象。
接著柏拉圖用著名的洞穴理論(不做詳細(xì)說(shuō)明)告訴我們?nèi)瞬⒎巧鷣?lái)缺失理性的工具，而之所以有人愚昧是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)會(huì)將自己的目光轉(zhuǎn)向最亮處(被善和真理照亮的地方)而把目光投向了真實(shí)的倒影。而且一旦人們熟知了事物的倒影，對(duì)事物本身的認(rèn)知就會(huì)變得遲鈍，因?yàn)樗麄儽缓诎得杀瘟搜劬?，反之依然。所以?dāng)權(quán)者教會(huì)他們的應(yīng)是靈魂轉(zhuǎn)向的技巧而不應(yīng)是干巴巴的知識(shí)。
理想國(guó)讀書(shū)筆記3000字5
所謂理想國(guó)，是柏拉圖推理出的一個(gè)充滿(mǎn)正義和美德的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家由立法統(tǒng)治者、國(guó)家護(hù)衛(wèi)軍、普通勞動(dòng)人民三個(gè)階級(jí)組成。柏拉圖一生大部分時(shí)間居住在古希臘民族文化中心的雅典，他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)哲學(xué)。他的最高理想也是該書(shū)的核心思想——哲學(xué)家應(yīng)為政治家，政治家應(yīng)為哲學(xué)家。哲學(xué)家不是躲在象牙塔里的書(shū)呆子，應(yīng)該學(xué)以致用，求諸實(shí)踐，做 “靠譜”的實(shí)行家，做行動(dòng)上的巨人。有哲學(xué)頭腦的人，要有政權(quán);有政權(quán)的人，要有哲學(xué)頭腦，找到自己堅(jiān)強(qiáng)的核心——正義與美德，用哲學(xué)的思想來(lái)管理民眾。
讀《理想國(guó)》無(wú)疑打破了我對(duì)哲學(xué)家淺薄的認(rèn)識(shí)——以為只會(huì)立書(shū)著作，玩文字游戲;以為其文字讀來(lái)定是詰屈聱牙;以為研究哲學(xué)只是極小部分人熱衷的事業(yè)。令人訝異的是，本以為哲學(xué)，何況像《理想國(guó)》這樣的西方哲學(xué)史上輝煌巨著一定玄之又玄，艱深難讀，或許使普通讀者有如墜云端不知所蹤之感，更甚者頭昏腦脹，挫敗感頓生，不可卒讀。事實(shí)不盡然。我所拜讀的是郭斌等人的譯本，據(jù)說(shuō)是青年讀者較為喜愛(ài)的版本，不僅譯出了原書(shū)的內(nèi)容，而且譯出了原書(shū)的神韻，加之原著采用一問(wèn)一答的辯論形式，不急不躁，循循善誘，節(jié)奏緊湊，引人入勝。柏拉圖的辯論被稱(chēng)為詭辯，曾言“你不可能在辯論中戰(zhàn)勝我”。柏拉圖與師而兼友的蘇格拉底往返論證，將欲立人，先求立己，后蘇格拉底被控傳播異論毒害青年，被判死刑，蘇格拉底從容答辯，竟以身殉。柏拉圖目擊心傷，終其魂夢(mèng)以之，不能忘懷。柏拉圖以繼承蘇格拉底大業(yè)自任，共著對(duì)話(huà)二十五篇。該書(shū)讀起來(lái)，文字溫暖，情感飽滿(mǎn)，并且令人感動(dòng)。我想經(jīng)典的影響力不在于振聾發(fā)聵的論斷，而在于它給世人幽暗閉塞的觀(guān)念世界以一道耀眼的光芒，給世人帶來(lái)的感動(dòng)和信念。
柏拉圖第一卷開(kāi)卷不久即開(kāi)始討論究竟正義是什么。他與形形色色的人展開(kāi)辯論，正義是“有話(huà)實(shí)說(shuō)，有債照還”?是“強(qiáng)者的利益”?柏拉圖對(duì)正義的討論是從區(qū)分城邦正義、個(gè)人正義開(kāi)始的。他認(rèn)為個(gè)人應(yīng)當(dāng)安排好真正自己的事情，首先達(dá)到自己主宰自己，自身內(nèi)秩序井然，對(duì)自己友善。在自身內(nèi)部各做各的事，而不是表現(xiàn)為外部城邦的各做各的事，這大概就是柏拉圖要表達(dá)的正義。但我想當(dāng)時(shí)正義的定義已不能完全適用于當(dāng)今社會(huì)，而哲學(xué)正是一門(mén)充滿(mǎn)哲辯的一門(mén)科學(xué)，同樣與時(shí)俱進(jìn)。
正義一直都是受人們褒揚(yáng)的社會(huì)話(huà)題，然而究竟什么是正義?正因?yàn)槟暇┑罔F有那個(gè)正義的女生，偷拍者才未得逞。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)正義，酒店女生最終未被拖走。重要的不是辯論，是你所持有的觀(guān)點(diǎn)是否正確。智者統(tǒng)治國(guó)家，武士保衛(wèi)國(guó)家，平民負(fù)責(zé)生產(chǎn)。僅此而已。
《理想國(guó)》一書(shū)，震古爍今，為西方知識(shí)界必讀之書(shū)。書(shū)中不僅討論到正義，還討論到優(yōu)生優(yōu)學(xué)問(wèn)題、節(jié)育問(wèn)題、家庭解體問(wèn)題、婚姻自由問(wèn)題、獨(dú)身問(wèn)題、專(zhuān)政問(wèn)題、獨(dú)裁問(wèn)題、共產(chǎn)問(wèn)題、民主問(wèn)題、宗教問(wèn)題、教育問(wèn)題等等問(wèn)題，柏拉圖的學(xué)問(wèn)可稱(chēng)為綜合性的。
讀書(shū)，見(jiàn)仁見(jiàn)智，存乎其人。毀之譽(yù)之，各求所安。關(guān)鍵在于細(xì)讀，慎思明辨之后，卻有心得，百家爭(zhēng)鳴可也。否則斷章起義，游談無(wú)根，那就了無(wú)意思了。
相關(guān)文章：