當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家整理的《給青年的十二封信》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇1

讀書(shū)甚少，偶爾得知朱光潛先生，遂購(gòu)來(lái)幾本其作品。近讀《給青年的十二封信》，此為作者旅歐期間寫(xiě)給國(guó)內(nèi)青年朋友的信。雖過(guò)去近百年，但今讀來(lái)仍為之共鳴。作者用這十二封信，推心置腹，對(duì)青少年正遇見(jiàn)的、很關(guān)心的話題，讀書(shū)、作文、升學(xué)等等，抒其意見(jiàn)，用淺析的語(yǔ)言娓娓道來(lái)。

勸青年多讀書(shū)，每天那怕讀三五頁(yè)，幾年讀下來(lái)，收獲也非?？捎^，所謂積少成多。直言，能不能讀課外書(shū)，不是有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題，而是有沒(méi)有決心的問(wèn)題。世間許多成大業(yè)者，其學(xué)問(wèn)多在忙碌中做成。有了讀書(shū)的興致，就有可能在紛擾的誘惑中，多出一份抵制的力量。要讀書(shū)，則應(yīng)讀有價(jià)值的書(shū)。讀無(wú)價(jià)值的`書(shū)，或許無(wú)害，但浪費(fèi)了讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間和精力。

勸青年在好動(dòng)的天性之中，要培養(yǎng)能靜的能力。靜的修養(yǎng)，能讓人領(lǐng)略趣味，對(duì)于求學(xué)處事都有大幫助。常言說(shuō)，冷靜處事，于靜中才能思考出妥當(dāng)?shù)霓k法。

勸青年無(wú)論是選課，還是擇業(yè)，要考慮自己的興趣。與興趣資稟相近，可以發(fā)揮個(gè)人的才告，效用于社會(huì)。無(wú)論是做學(xué)問(wèn)，做事業(yè)，在人生中都不是頂頂重要的事。人生最重要的事，應(yīng)該是生活，享受生活。享受，不是頹廢，不是享樂(lè)主義，而是培養(yǎng)生機(jī)。假若為做學(xué)問(wèn)為事業(yè)，而忘卻了生活，那種學(xué)問(wèn)和事業(yè)在人生中便失其意義。不應(yīng)當(dāng)把自己看作社會(huì)的機(jī)械，而應(yīng)當(dāng)親近自己的興趣。一味地迎合社會(huì)需要而不顧及自身興趣的人，對(duì)于生活的真諦并沒(méi)有很好地領(lǐng)悟到，對(duì)于生活的樂(lè)趣也就并沒(méi)有很好地體會(huì)得到。實(shí)際上，對(duì)于事業(yè)和學(xué)問(wèn)，興趣能幫其很好地助推其升華。

勸青年在基礎(chǔ)求學(xué)階段，于讀書(shū)時(shí)要廣開(kāi)寬度，不必一味求專(zhuān)。沒(méi)有足夠的寬度，就形成不了專(zhuān)而深的精度。學(xué)知識(shí)，須知學(xué)問(wèn)是有機(jī)的系統(tǒng)，學(xué)科之間常息息相通，牽此而動(dòng)彼。譬如，文學(xué)中史學(xué)、生物、哲學(xué)等知識(shí)，如果只想通一竅，而置其它于不顧，那只能走向一竅不通的結(jié)果。

上次看見(jiàn)六六寫(xiě)的一篇文章，提到一個(gè)在國(guó)內(nèi)讀完初二而后隨父母赴英讀書(shū)的孩子，談到了中英教育差異。記得這孩子談了三點(diǎn)最大的不同：一是中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)知識(shí)求寬度，不求深度，哲學(xué)，心理學(xué)等等都要學(xué)，還有諸如裁縫等選修課。二是注重求學(xué)能力培養(yǎng)。這女孩說(shuō)，不要認(rèn)為國(guó)外讀書(shū)很輕松，實(shí)際上比國(guó)內(nèi)更累，因?yàn)槔蠋熥返煤芫o，留下的作業(yè)，得查閱大量的書(shū)籍和資料才能完成，學(xué)習(xí)到半夜是常事，但累而不郁悶，每完成一個(gè)項(xiàng)目，心中油然而生成就感。三是自信心的培養(yǎng)。這女孩在國(guó)內(nèi)讀書(shū)時(shí)成績(jī)不撥尖，而不大受老師待見(jiàn)。后初到英國(guó)，語(yǔ)言能力弱，一度認(rèn)為興許長(zhǎng)大后只能從事粗糙的體力勞動(dòng)，但老師和同學(xué)們，夸她，幫她，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。來(lái)英國(guó)三年時(shí)間內(nèi)得到的夸獎(jiǎng)比前十幾年加起來(lái)都要多得多。待到六六問(wèn)她今后的大學(xué)目標(biāo)時(shí)，她微笑而又堅(jiān)定地說(shuō)，考牛津，當(dāng)然是牛津，因?yàn)樗齼?yōu)秀啊。

在其中一篇《談在盧浮宮的一個(gè)感想》中，作者結(jié)尾一句話是這樣寫(xiě)的：“因?yàn)槲抑?，我們的學(xué)生們、學(xué)者們和革命家們都太貪容易，太浮淺粗疏，太不能耐苦，太類(lèi)似美國(guó)旅行家看《蒙娜麗莎》了。”

這番話，過(guò)去近百年，太貪容易，太浮淺粗疏，太不能耐苦，應(yīng)該說(shuō)這樣的現(xiàn)象并沒(méi)有得到多大的扭轉(zhuǎn)和改變。甚至可以說(shuō)，更為嚴(yán)重。

昨天去聽(tīng)課，講者頭銜為北大客座教授，講解《弟子規(guī)》。聽(tīng)了一天課，感覺(jué)猶如街頭攤販在吆喝得起勁，卻又實(shí)在又無(wú)貨可售，其動(dòng)作神情堪比傳銷(xiāo)者，信口開(kāi)河。今再聽(tīng)某大學(xué)歷史系教授講國(guó)學(xué)，感覺(jué)實(shí)在很有收獲，肚里有貨，出口自然有據(jù)有觀點(diǎn)，是兜售學(xué)問(wèn)者不可比者，可見(jiàn)在其學(xué)科領(lǐng)域，還是費(fèi)了功夫。能不能耐住，是不是在認(rèn)真做事，隨著時(shí)間過(guò)去，其功效就像女人懷孕一樣，終究會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。是真的，假不了；假的，真不了。

作者用這十二封信，告誡青年朋友眼光要年得長(zhǎng)遠(yuǎn)點(diǎn)，務(wù)一求短期效應(yīng)，要從根本上做功夫，要學(xué)會(huì)生活，忽隨了世俗圖近利。雖當(dāng)初為寫(xiě)給青年所用，但今讀來(lái)仍受益。讀后，推薦杜同學(xué)可一讀，不知有興趣否。

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇2

讀罷朱光潛先生的《給青年的十二封信》，感觸頗多，話語(yǔ)雖平易近人，似多年摯友娓娓道來(lái)，卻處處給人驚喜，讓我有醍醐灌頂之感。眾多感觸不便一一道來(lái)，便選取一些印象頗深之處發(fā)表一點(diǎn)陋見(jiàn)吧。

“太貪容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦，”朱光潛先生對(duì)于現(xiàn)代青年的毛病，曾這樣慨乎言之。我深以為是。網(wǎng)上有一句廣為流傳的話:“我不思進(jìn)取，卻又不甘墮落”。正好處于低潮期的我感觸良多。在渾渾噩噩度過(guò)了一個(gè)大一后，原本光鮮的夢(mèng)想變得模糊，清晰規(guī)劃好的前途開(kāi)始渺茫，我漸漸墜入柔軟卻陰冷的泥淖，看得見(jiàn)光卻又攀不上枝條?！俺睢弊致闲念^，揮之不去又不可視而不見(jiàn)。

但朱先生這時(shí)又恰似知道我的煩惱之處一般，談到動(dòng)靜相宜的解愁之道。

“愁生于郁，解愁的方法在泄;郁由于靜止，求泄的方法在動(dòng)。”朱先生如是說(shuō)。其實(shí)這話說(shuō)的略微有些晦澀了，頗有一點(diǎn)道家陰陽(yáng)調(diào)和的味道在里面，但先生貼心至此，作了淺顯的解釋:

“如果把‘盡性’兩字懂得透徹，我以為生活目的在此，生活方法也就在此?！?/p>

不過(guò)“盡性”二字，這一點(diǎn)我深以為然。但是，人生約束頗多，并不是時(shí)時(shí)可盡性而為的，而愁思偏偏就生在這不得盡性之處。我如一卷洪流，卻偏偏郁于一方淺潭，四周怪石林立，高山巍然，奈我如何有十八般本領(lǐng)，也只能在這窄室中橫沖直撞以泄心中怨氣，久而久之便也成一汪死水。

對(duì)于這一點(diǎn)，朱先生又言:“假如把自己看得偉大，你對(duì)于煩惱，當(dāng)有‘不屑’的看待;假如把自己看得渺小，你對(duì)于煩惱當(dāng)有‘不值得’的看待?！边@看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)又談何容易,我有七情六欲在身，四面八方的紛擾撲面而來(lái)，想要提煉出“不屑”這一情緒，非長(zhǎng)期修煉不可得呀。而若不顧自己本來(lái)心緒強(qiáng)行選擇“不屑”，或又徒生其他心蠱?？偠灾?，這條解愁之道，我還需得邊行邊修煉。

雖說(shuō)先生的“動(dòng)”我學(xué)習(xí)得頗為艱難，但對(duì)“靜”卻得心應(yīng)手?！叭f(wàn)物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同?！毕壬沁@么說(shuō)的?；蛟S與我本身的性格有關(guān)吧，我平生最好之事，便是精致地“消磨時(shí)光”。一壺清茶，一卷詩(shī)書(shū)，一架藤椅，一簾好景，加一年數(shù)百變幻的歲月與一日更替不絕的時(shí)光，所為神仙逍遙，我怡然自得。對(duì)我而言，“靜”比“動(dòng)”更能紓解愁情，原是那裊娜的青煙，是可以燃盡世間紛擾繁雜的吧。先生在第一封信里就提到了讀書(shū)，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)于我們的重要性。如今，無(wú)論我們想要看什么書(shū)幾乎都能通過(guò)各種渠道找到，就這一點(diǎn)，不知要羨煞多少前人。怪就怪在，選擇多了，我們反倒不知道怎么選了。誠(chéng)如先生所說(shuō)，讀了一本沒(méi)價(jià)值的書(shū)就等于喪失了讀一本有價(jià)值的書(shū)的時(shí)間，正因?yàn)槿绱?，?duì)于選書(shū)，我們更是應(yīng)該慎之又慎，就我看來(lái)，真正有價(jià)值的書(shū)應(yīng)該是能夠引起我們的.思考而非只是看過(guò)就忘，消遣娛樂(lè)的工具。

在談“靜”中，朱先生指出人生樂(lè)趣的一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。“靜”是指心靈的空靈。唯有做到心靈的空靈，才能在這嘈雜的世界中去領(lǐng)略，去感悟?，F(xiàn)代生活忙碌，而青年人又多浮躁。所以在忙里偶然偷閑，閑中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。

在前頭曾提到，最近由于學(xué)習(xí)之事，我有些許煩惱，而我與朱先生也在文章會(huì)友中漸漸熟識(shí)，他便在《升學(xué)》一信中告誡:“人生第一樁事是生活。我所謂‘生活’是‘享受’，是‘領(lǐng)略’，是‘培養(yǎng)生機(jī)’。假若為學(xué)問(wèn)為事業(yè)而忘卻生活，那種學(xué)問(wèn)事業(yè)在人生中便失其真正意義與價(jià)值?！笨赡芪抑板e(cuò)誤地定義了學(xué)習(xí)在人生中的位置，它是一件需要我去認(rèn)真完成的事情，卻不是一件務(wù)必完成的事情，我的選擇取決于我的興趣，取決于我想過(guò)怎么樣的生活，而不是應(yīng)該過(guò)怎樣的生活。我需要對(duì)我的選擇負(fù)責(zé)，而我的選擇服務(wù)于我的生活，我將學(xué)習(xí)看作一種義務(wù)而將其與我的生活分割開(kāi)來(lái)，那它必然成為我的負(fù)擔(dān)，那我便不可能將其杰出地完成了。

論述至此，大都為鄙陋之言，觀點(diǎn)淺薄，不曾有條理。我才疏學(xué)淺，還有很長(zhǎng)一段路要走，但閱罷此書(shū)，我在前行路上便會(huì)多一位摯友了吧。

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇3

全書(shū)是朱光潛先生以朋友名義寫(xiě)給全國(guó)青年的十二封信，話題寬泛隨意，生活氣息濃厚，親切自然。

”太貪容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦“，作者對(duì)于現(xiàn)代青年的毛病，曾這樣慨乎言之。

一、談讀書(shū)

朱先生希望青年早早養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，才能永生受用。因?yàn)樽x書(shū)”這種興趣你現(xiàn)在不能尋出，將來(lái)用不會(huì)尋出的。凡人都越老越麻木，你現(xiàn)在已比不上三五歲的小孩子那樣好奇，那樣興味淋漓了?！?/p>

但是年青人有個(gè)好處，他知道自己的興趣指向，可以在興趣這條路上或跋涉或飛奔，慨然向前。

二、談動(dòng)

”煩惱究竟是一種暮氣，是一種病態(tài)，你還是一個(gè)十八歲的青年，就這樣頹唐沮喪，我實(shí)在替你擔(dān)憂?！啊蔽抑挥X(jué)得憂來(lái)無(wú)方，不擔(dān)人莫之知，連我自己也莫名其妙，哪里有所謂哲學(xué)與人生觀！“”愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于靜止，求泄的方法在動(dòng)?！?/p>

當(dāng)然，愁源多種多樣，像現(xiàn)在許多同齡人那種沒(méi)愁楞喊愁，事事都稱(chēng)愁的態(tài)度，純屬扯淡了。像屈原那種愁，雖不能說(shuō)是應(yīng)該鼓勵(lì)的，卻只叫人憐憫，繼而產(chǎn)生愛(ài)國(guó)和做人的力量了。

三、談靜

”世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味?！?/p>

是的，像小孩子那樣，用一雙無(wú)知幻想的眼睛看待周?chē)娜恕⑽锖褪?，也?huì)生出無(wú)窮樂(lè)趣，縱然這種樂(lè)趣在成年人嚴(yán)重極其無(wú)聊，然而獨(dú)慰己心不已足夠了嗎！昨晚，一同學(xué)誤把閃盤(pán)認(rèn)作打火機(jī)，另一同學(xué)說(shuō)：”你把閃盤(pán)插到電腦上，盤(pán)后面就會(huì)冒火，成打火機(jī)了?！拔揖驼f(shuō)：”然后，電腦就轟地飛到天上了，‘神七’就發(fā)射了?！昂髞?lái)，想到一首歌《星星點(diǎn)燈》，想必是星星的一角上掛著一個(gè)噴火的電腦，成所謂的”星星點(diǎn)燈“了。自己想，自己笑，心里覺(jué)得很有趣。

”靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在百忙中，在塵世喧嚷中，你偶然丟開(kāi)一切，悠然遐想，你心中驀然似有一道靈光閃爍，無(wú)窮妙悟便源源而來(lái)。這就是忙中靜趣。“

四、談十字街頭

在這個(gè)社會(huì)，你是一個(gè)20來(lái)歲的`青年，你的同學(xué)有30來(lái)歲的老同志，又有比你小兩歲的比較年輕的同學(xué)，然而現(xiàn)實(shí)卻是這樣：”圍著你的全是膚淺頑劣虛偽酷毒，你只有兩種應(yīng)付辦法：你只有和它沖突，要不然，就和它妥洽。在現(xiàn)時(shí)這種狀況之下，沖突就是煩惱，妥洽就是墮落。無(wú)論走哪一條路，結(jié)果都是悲劇?！?/p>

我希望真正有值得煩惱的事的煩惱的人最終都能沖突出煩惱，而那些無(wú)愁生非的卑賤小人都絕跡就好！

五、談升學(xué)與選課

”我時(shí)常想，做學(xué)問(wèn)，做事業(yè)，在人生中都只能算是第二樁事。人生第一樁事是生活。我所謂‘生活’是‘享受’，是‘領(lǐng)略’，是‘培養(yǎng)生機(jī)’?！?/p>

學(xué)習(xí)到底是傾向于興趣還是囿于現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)，死死摳一些自己本不在行，本不在意的東西？

六、談情與理

對(duì)于自殺，朱先生說(shuō)：”前幾天聽(tīng)見(jiàn)一位國(guó)學(xué)家投河的消息，和朋友們談，大家都覺(jué)得他太傻。他固然是傻，可是世間有許多事項(xiàng)得有幾分傻氣的人才能去做。純信理智的人天天都打計(jì)算，有許多不利于己的事他絕不肯去做的。歷史上許多俠烈的事跡都是情感的而不是理智的。“”仁勝于義，問(wèn)心的道德勝于問(wèn)理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活?！?/p>

我是贊同以情感指引生活的，情感跟理智可以并存，但是情感會(huì)深入人心，使人終為真正的人，使生活終為真正的人的生活。

七、談擺脫

”舞臺(tái)上的悲劇生于沖突之得解決，而人生的悲劇則多生于沖突之不得解決?！拔恼轮g(shù)在知遺漏，生活也要知所遺漏。正如”長(zhǎng)槍短戟，用各不同，但精其一，已足制勝，汝才有偏向，姑發(fā)展其所長(zhǎng)，不必廣心搏騖也?！?/p>

我理解的是，人要在其能力所及的范圍內(nèi)，兼容并包，在泛的基礎(chǔ)上鉆研專(zhuān)業(yè)成為小專(zhuān)家。像我，在雜看文學(xué)書(shū)的基礎(chǔ)上，著重看中國(guó)近代作家沈從文的作品，成為廣博塔的塔尖——沈從文研究專(zhuān)家，我的遠(yuǎn)大理想。

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇4

上周我主要在讀兩本書(shū)，一本是林語(yǔ)堂《人生不過(guò)如此》，由孫璐老師推薦并借新書(shū)于我，至今仍未讀完；另一本是朱光潛的《給青年的十二封信》，這是三年前買(mǎi)的書(shū)，之前只是瀏覽了幾篇感興趣的文章，后來(lái)不知什么原因就將它擱置高臺(tái)一直沒(méi)有看了。直到近日與好友聊天提及朱光潛先生“讀書(shū)是自己的事，與他人無(wú)關(guān)”的觀點(diǎn)，又在另一位好友日志里看到先生“此身、此時(shí)、此地”的座右銘時(shí)，我才從書(shū)柜里翻出此書(shū)重新拜讀。我向來(lái)不太習(xí)慣于計(jì)劃性地閱讀，讀什么書(shū)看心情，更看緣分。

朱光潛先生是我國(guó)著名的美學(xué)家，研究中國(guó)美學(xué)史的學(xué)者大都是“從朱光潛談起”的。本書(shū)是作者在1920年代旅歐求學(xué)期間給國(guó)內(nèi)一家雜志社所寄的十二封信，受眾為普通中學(xué)生及相等文化程度的青年，內(nèi)容涉及讀書(shū)、寫(xiě)作、求學(xué)、戀愛(ài)、人生等等青年人普遍關(guān)注的.問(wèn)題，語(yǔ)言親切且通俗耐讀，飽含哲理又深入淺出。全書(shū)字?jǐn)?shù)不多，我看得很快，但看完過(guò)后腦?？湛杖缫?，又回過(guò)頭反復(fù)閱讀了多次，才有了一點(diǎn)自己的想法，這是將書(shū)本知識(shí)自我消化的一種不錯(cuò)的方法。

作者認(rèn)為現(xiàn)代青年“太貪容易，太浮淺粗疏，太不能深入，太不能耐苦”，做事缺乏前人的“苦心與熱情”，不能從根本上下功夫。從客觀上言之，科技越進(jìn)步，人類(lèi)征服環(huán)境的能力就越大，遇到的困難就日益減少，人類(lèi)就越把事情看得太容易，做一件事情就不免輕浮粗率，所以艱苦卓絕的成就也就日益稀罕了。在以“效率”衡量人生價(jià)值的社會(huì)不允許人們放慢腳步潛心鉆研，人們逐漸把自己看作社會(huì)的機(jī)械，一味地迎合社會(huì)需要而不顧自己的興趣，面對(duì)各種誘惑“擺脫不開(kāi)”，最終心生煩惱，人生悲劇由此開(kāi)始。

反觀自己，又何嘗不是如此呢?？匆槐緯?shū)，匆匆瀏覽后就想從中獲取真經(jīng)指導(dǎo)人生；上一節(jié)課，對(duì)教材內(nèi)容尚一知半解就敢在學(xué)生面前大放厥詞；帶一個(gè)班，順利調(diào)解了幾次同學(xué)間的小矛盾就認(rèn)為自己掌握了班級(jí)管理的規(guī)律。我哪里知道，看書(shū)、上課、帶班背后的學(xué)問(wèn)大著哩，豈是我這等鄉(xiāng)野匹夫、愚笨之徒花點(diǎn)兒時(shí)間就能悟出來(lái)的。太著急就會(huì)放棄埋頭苦干，習(xí)慣投機(jī)取巧，淺嘗輒止，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)自我膨脹，栽大跟頭。這樣的日子每天都很忙碌，可我并不充實(shí)，因?yàn)槌鋵?shí)是一種精神感受，不在于你一天做了多少事情。在忙碌的過(guò)程中我僅僅是在完成任務(wù)，沒(méi)有感受到自己的存在與價(jià)值，沒(méi)有自己的生活是單調(diào)乏味的。

所以我建議身邊的同學(xué)們：學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地，耐心鉆研，勿淺嘗輒止，不求甚解。只有眼光深沉，從根本上下功夫，坐得住冷板凳，才會(huì)有所成就。生活要順乎內(nèi)心，尋找樂(lè)趣，勿急功近利，隨波逐流。只有顧得上自己，有一些正常的嗜好，閑暇時(shí)寄托心神，才會(huì)獲得幸福。學(xué)習(xí)是一種生活方式，不要把它看得太功利了，即便沒(méi)有同學(xué)的羨慕，師長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，沒(méi)有獎(jiǎng)學(xué)金、重點(diǎn)高中、各種榮譽(yù)的誘惑，你依然應(yīng)該堅(jiān)守，主動(dòng)地為自己的生活著色。無(wú)論每天有多么繁忙，你總要抽點(diǎn)時(shí)間逍遙自在不受拘束地發(fā)展自己健康積極的興趣，或讀書(shū)、或?qū)懽?、或?huà)畫(huà)、或唱歌、或打球，談?wù)勑π?，跑跑跳跳。學(xué)業(yè)、工作都是第二位的，人生第一位是生活，生活是快樂(lè)，是體驗(yàn)，是充滿生機(jī)，如果因?yàn)閷W(xué)業(yè)和工作而忘卻了生活，忘卻了自己，那也就失去了它真正的意義與價(jià)值。

最后，用朱光潛先生的一句話共勉：

“我以為無(wú)論是講學(xué)問(wèn)或是做事業(yè)的人都要抱有一副‘無(wú)所為而為’的精神，把自己所做的學(xué)問(wèn)事業(yè)當(dāng)做一件藝術(shù)品看待，只求滿足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就?！?/p>

人生苦短，慢慢走，欣賞??！

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇5

《給青年的十二封信》是夏丐尊先生于1935年寫(xiě)給青年的一封信，以書(shū)信形式寫(xiě)成，主要內(nèi)容包括：讀書(shū)、修身、愛(ài)國(guó)、進(jìn)路、努力、積蓄、閑暇、勞動(dòng)、忍耐、勤儉、虛心、鍛煉。

1.讀書(shū)：讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的眼界，增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的綜合素質(zhì)。讀書(shū)應(yīng)該注重選擇，要讀好書(shū)，讀有價(jià)值的書(shū)，不要讀無(wú)用書(shū)，不要讀沒(méi)有意義的書(shū)。讀書(shū)應(yīng)該注重理解，不要只追求表面的印象，要深入思考，理解書(shū)中的內(nèi)涵和精髓。

2.修身：修身是做人之本，要做一個(gè)有道德、有修養(yǎng)、有品行的人。要學(xué)會(huì)尊重他人，不要輕易批評(píng)別人，不要輕易發(fā)脾氣，不要輕易指責(zé)別人。要學(xué)會(huì)自我反省，不要輕易原諒自己，不要輕易放棄自己，不要輕易原諒自己。

3.愛(ài)國(guó)：愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，要熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。要學(xué)會(huì)感恩，感恩祖國(guó)給予我們的一切，感恩為我們付出的所有。

4.進(jìn)路：進(jìn)路就是選擇正確的人生道路，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，要敢于追求自己的理想，要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。要學(xué)會(huì)選擇，不要盲目跟風(fēng)，不要隨波逐流，不要放棄自己的夢(mèng)想。

5.努力：努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，要有堅(jiān)定的信念和毅力，要不怕困難，不怕失敗，不怕挫折。要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不要輕易放棄，不要輕易妥協(xié)，不要輕易放棄自己的夢(mèng)想。

6.積蓄：積蓄是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要條件，要有理財(cái)意識(shí)，要學(xué)會(huì)節(jié)儉，要學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。要學(xué)會(huì)控制自己的消費(fèi)欲望，不要盲目消費(fèi)，不要浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。

7.閑暇：閑暇是人生的重要組成部分，要有正確的閑暇觀念和閑暇生活。要學(xué)會(huì)利用閑暇時(shí)間充實(shí)自己，提高自己。

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇6

《給青年的十二封信》是朱光潛先生于1920年至1925年間寫(xiě)給青年朋友的十二封信，每封信都圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)，指引青年人如何面對(duì)生活、愛(ài)情、學(xué)業(yè)、事業(yè)等種種問(wèn)題。這本書(shū)語(yǔ)言?xún)?yōu)美，深入淺出，充滿了人生的智慧和激情。

1.主題闡述

在這本書(shū)中，朱光潛先生以信件的形式，對(duì)青年人進(jìn)行了十二次人生指引。每一封信都圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)，如“談讀書(shū)”、“談交友”、“談性愛(ài)”等，通過(guò)深入淺出的方式，引導(dǎo)青年人正確看待生活、愛(ài)情、學(xué)業(yè)、事業(yè)等種種問(wèn)題。

2.案例分析

在“談愛(ài)情”一封信中，朱光潛先生以自己的親身經(jīng)歷為例，講述了他在追求愛(ài)情的過(guò)程中所遇到的挫折和困難。通過(guò)這個(gè)案例，我們可以看到朱光潛先生對(duì)愛(ài)情的深刻理解和態(tài)度，也可以從中得到一些啟示，如何在愛(ài)情中保持獨(dú)立和自尊，不失去自我。

3.對(duì)比與參照

朱光潛先生在書(shū)中的信件形式，與我們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的信件形式非常相似。他以信件為載體，將人生智慧和經(jīng)驗(yàn)娓娓道來(lái)，讓青年人感到親切和易于接受。這種寫(xiě)作方式值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗軌蜃屛覀兊膶?xiě)作更加貼近讀者，更具可讀性。

4.創(chuàng)作風(fēng)格

朱光潛先生的創(chuàng)作風(fēng)格優(yōu)美而細(xì)膩，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而深刻。他善于用比喻和擬人的手法，將抽象的人生理念和智慧轉(zhuǎn)化為具體的形象，讓人易于理解和接受。他的文字猶如春天的陽(yáng)光，溫暖而明媚，給人以希望和力量。

5.個(gè)人觀點(diǎn)

我個(gè)人非常喜歡這本書(shū)。朱光潛先生的觀點(diǎn)鮮明而獨(dú)到，他強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)的重要性，認(rèn)為只有在追求自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。他提出的觀點(diǎn)和理念對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有益的，可以幫助我們更好地面對(duì)生活、愛(ài)情、學(xué)業(yè)、事業(yè)等種種問(wèn)題。

6.結(jié)論與評(píng)分

總的來(lái)說(shuō)，《給青年的十二封信》是一本非常值得一讀的書(shū)。它既有深刻的人生理念和智慧，又有優(yōu)美的語(yǔ)言和細(xì)膩的寫(xiě)作風(fēng)格。我個(gè)人會(huì)給這本書(shū)9分的高分，因?yàn)樗粌H有深刻的思想，還有親切的寫(xiě)作方式和易于接受的內(nèi)容。如果你正在尋找一本能夠指引你人生方向的書(shū)，那么這本書(shū)絕對(duì)不會(huì)讓你失望。

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇7

《給青年的十二封信》是夏丐尊先生于1935年寫(xiě)給青年朋友的一封信。這本書(shū)以書(shū)信的形式，向青年朋友們提出了問(wèn)題，并給予了他們回答。這些問(wèn)題涵蓋了青年朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的各種問(wèn)題，例如：愛(ài)情、友誼、家庭、事業(yè)、人生等等。

在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我深深地感受到了夏丐尊先生對(duì)青年朋友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，用真誠(chéng)的態(tài)度，耐心地傾聽(tīng)青年朋友的心聲，給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，他也以一個(gè)學(xué)者的身份，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，深入淺出地闡述了青年朋友們所面臨的問(wèn)題，幫助他們更好地理解自己和世界。

在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我特別喜歡其中的一封信，就是關(guān)于愛(ài)情的。夏丐尊先生在這封信中，用簡(jiǎn)單而深刻的語(yǔ)言，闡述了愛(ài)情的真諦。他認(rèn)為愛(ài)情是一種相互的理解和尊重，是一種無(wú)私的付出和奉獻(xiàn)。他告訴我們，愛(ài)情不是一種占有和享受，而是一種成長(zhǎng)和提升。這讓我深深地感受到了夏丐尊先生對(duì)愛(ài)情的理解和追求，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了愛(ài)情的意義。

除了夏丐尊先生的信件之外，這本書(shū)中的回答也給了我很多啟示。例如，書(shū)中的一些回答讓我意識(shí)到，有時(shí)候我們需要更加勇敢地面對(duì)自己的不足和錯(cuò)誤，勇于承認(rèn)自己的不足并努力改正它。同時(shí)，書(shū)中的一些回答也讓我明白，有時(shí)候我們需要更加理性地看待問(wèn)題，不要輕易地被情緒所左右。這些啟示對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著很大的幫助。

總的來(lái)說(shuō)，《給青年的十二封信》是一本非常有價(jià)值的書(shū)。它不僅能夠幫助我們更好地理解自己和世界，還能夠讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我強(qiáng)烈推薦這本書(shū)給所有青年朋友，希望它能夠成為你們成長(zhǎng)路上的良師益友。

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇8

《給青年的十二封信》是朱光潛先生于1920年至1925年間寫(xiě)給青年朋友的十二封信，每封信都圍繞著一個(gè)主題展開(kāi)，分別是：談讀書(shū)、談交友、談習(xí)慣、談信心、談苦悶、談立志、談責(zé)任、談經(jīng)驗(yàn)、談時(shí)間、談好奇、談青年與戀愛(ài)。

這十二封信不僅包含了朱光潛先生對(duì)于人生和文學(xué)的深刻理解，也飽含了他的人生經(jīng)歷和感悟。他在信中告訴青年們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，如何提高自己的素質(zhì)和能力，如何把握自己的命運(yùn)。

其中，我感觸最深的是朱光潛先生對(duì)于讀書(shū)的看法。他認(rèn)為，讀書(shū)是一種享受，是一種成長(zhǎng)，是一種探索。他鼓勵(lì)青年們多讀書(shū)、讀好書(shū)，從中汲取知識(shí)和智慧，開(kāi)拓視野和思維。他還強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的目的是為了應(yīng)用，為了實(shí)踐，為了創(chuàng)造。

除此之外，朱光潛先生還談到了許多其他的話題，比如交友、習(xí)慣、信心、苦悶等等。他通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和感悟，告訴青年們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的種種困難和挑戰(zhàn)，如何保持信心和勇氣，如何堅(jiān)定自己的信仰和理想。

讀完這十二封信，我深深地感受到了朱光潛先生的智慧和人格魅力。他不僅是一位著名的文學(xué)家和美學(xué)專(zhuān)家，更是一位有思想、有情感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。他的信不僅是對(duì)青年們的教誨和引導(dǎo)，更是對(duì)人生和文學(xué)的深刻思考和探索。我相信，青年們?nèi)绻軌蛘J(rèn)真閱讀這些信件，并且加以思考和應(yīng)用，一定能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更堅(jiān)定。

給青年的十二封信讀書(shū)筆記精選篇9

[簡(jiǎn)介]

《給青年的十二封信》是朱光潛先生于1920年代創(chuàng)作的一部書(shū)信體散文集。該書(shū)以書(shū)信的形式，十二封短箋，以青年為對(duì)象，涵蓋了美學(xué)、人生、藝術(shù)、修養(yǎng)等多個(gè)方面，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有哲理。閱讀這本書(shū)，我深深被朱光潛先生的文字魅力所吸引，也對(duì)其思想深度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

[影響與思考]

在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我被朱光潛先生的思想深深吸引。他倡導(dǎo)美學(xué)修養(yǎng)，鼓勵(lì)青年人追求精神生活，提升個(gè)人品質(zhì)。他在信中說(shuō)：“美的世界是我們應(yīng)該追求的理想國(guó)，只有在這個(gè)國(guó)度里，我們才能找到真正的自我?！边@句話讓我思考了很久，也讓我明白了美學(xué)修養(yǎng)的重要性。同時(shí)，他也強(qiáng)調(diào)了青年人應(yīng)該注重自我修養(yǎng)，他說(shuō)：“一個(gè)有修養(yǎng)的人，不僅要有才華，還要有高尚的品格和優(yōu)雅的氣質(zhì)。”這句話讓我明白了，只有內(nèi)外兼修，才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。

[深入分析]

書(shū)中的一封信《談人生》，讓我印象深刻。在這封信中，朱光潛先生講述了自己對(duì)人生的理解和看法。他認(rèn)為，人生就像一場(chǎng)旅行，我們要帶著欣賞的心態(tài)去面對(duì)。他說(shuō)：“人生的意義不在于我們活了多久，而在于我們?nèi)绾位钤谶@個(gè)世界上?！边@句話深深地觸動(dòng)了我，讓我明白，我們每個(gè)人的人生都應(yīng)該有所意義，有所價(jià)值。

[個(gè)人觀點(diǎn)]

我認(rèn)為朱光潛先生的觀點(diǎn)非常有道理。在現(xiàn)代社會(huì)，很多人都過(guò)于追求物質(zhì)生活，而忽略了精神生活的重要性。我認(rèn)為，我們應(yīng)該像朱光潛先生所說(shuō)的那樣，注重美學(xué)修養(yǎng)，追求精神生活，提升個(gè)人品質(zhì)。只有這樣，我們才能真正地活出自己的價(jià)值。

[結(jié)論和評(píng)分]

總的來(lái)說(shuō)，《給青年的十二封信》是一本非常值得一讀的書(shū)。它既有文學(xué)價(jià)值，又有思想深度。我會(huì)給這本書(shū)打出9分的高分，因?yàn)樗粌H讓我欣賞到了朱光潛先生的優(yōu)美文字，還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了美學(xué)修養(yǎng)和人生意義的重要性。我相信這本書(shū)將會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。