小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選
認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選篇1
暑假里,我讀了一本跟昆蟲(chóng)有關(guān)的名著——《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)告訴了我們?cè)S多昆蟲(chóng)的知識(shí),那里我就向大家介紹一種昆蟲(chóng),名叫螢火蟲(chóng)。
螢火蟲(chóng)是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng),它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮,就好像肚子里掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜,經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问帯?/p>
螢火蟲(chóng)長(zhǎng)著三對(duì)短短的腿,它們利用這三對(duì)小短腿邁著碎步跑動(dòng)。雄性螢火蟲(chóng)到了成蟲(chóng)時(shí)期,會(huì)長(zhǎng)出鞘翅,就像其它的甲蟲(chóng)一樣。而有的雌蟲(chóng)則永遠(yuǎn)都持續(xù)著幼蟲(chóng)階段的形態(tài),無(wú)法享受飛翔的快樂(lè)。
螢火蟲(chóng)有著色彩斑斕的外衣,它的身體成棕栗色,是柔和的粉紅色,其圓形服飾的邊緣則點(diǎn)綴著一些鮮艷的棕紅色的小斑點(diǎn)。這就是可愛(ài)的螢火蟲(chóng)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)教會(huì)了我們?cè)S多,它教會(huì)了我們?cè)鯓佑^察昆蟲(chóng),教會(huì)了我們?cè)鯓幼R(shí)別昆蟲(chóng),更重要的是,它教會(huì)了我們要愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。
世界上還有許多沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的昆蟲(chóng),就等著你去探索和發(fā)現(xiàn)了!
小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選篇2
《昆蟲(chóng)記》中我印象最深的小昆蟲(chóng)就是“拉提琴”的小蟋蟀,作者法布爾把蟋蟀的鳴叫比喻做了小提琴家,看出來(lái)作者對(duì)蟋蟀的觀察,也寫(xiě)出蟋蟀也是勤勞。
這本書(shū)是我了解了法布爾作家眼中的昆蟲(chóng)世界,每個(gè)昆蟲(chóng)都有勤勞,也都有煩躁的一面,寫(xiě)出了昆蟲(chóng)的對(duì)比,恰當(dāng)?shù)膶?xiě)出了昆蟲(chóng)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),同時(shí)還寫(xiě)出了昆蟲(chóng)世界的美妙。
讀了《昆蟲(chóng)記》我深深體會(huì)到了昆蟲(chóng)世界的奧妙,比如:大闊紋蝶,剪掉了觸角和毛也能自動(dòng)識(shí)別方向;狼蛛怎樣回家;螳螂怎樣唱歌又怎樣保護(hù)自己,我還知道了黑步甲蟲(chóng)遇到天敵呈現(xiàn)裝死的狀態(tài)是,真正的暈倒現(xiàn)象。著本書(shū)讓我解開(kāi)了我原來(lái)對(duì)昆蟲(chóng)的疑惑和不解,讓我知道了,昆蟲(chóng)是很聰明的,利用自己的身上的每一個(gè)器官、每一個(gè)讓人忽略的細(xì)節(jié)來(lái)保護(hù)自己,或者用這些東西做一些很難做到的事。
這本書(shū)讓我更深刻的了解到了昆蟲(chóng)的奧妙。
小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選篇3
學(xué)校讓我們看一本科普書(shū),我很好奇看什么書(shū)。經(jīng)過(guò)一番沉思,我確定了最合適的“選書(shū)”—— 《昆蟲(chóng)記》。四年級(jí)的時(shí)候看的,因?yàn)橛X(jué)得不好看就放在書(shū)柜里了。今天去書(shū)房,打開(kāi)書(shū)柜,終于在一個(gè)角落里找到了。我把它拿出來(lái),輕輕地吹掉它蓋上的灰塵。突然,我熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前。我坐在書(shū)桌前,仔細(xì)閱讀。
讀書(shū),我忍不住跟著書(shū)里的情節(jié),沉迷其中。我好像進(jìn)了書(shū),跟著作者——J?h?法布爾在做各種有趣的昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn),比如解決蟋蟀的生活習(xí)性等。我看啊看啊,看了一個(gè)有趣的場(chǎng)景:法布爾發(fā)現(xiàn)了一種新的昆蟲(chóng),但是有三種昆蟲(chóng),你知道他是怎么抓到的嗎?一個(gè)人用兩只手看到自己要逃跑。法布爾急中生智,用嘴“抓住”了蟲(chóng)子。當(dāng)蟲(chóng)子被抓住時(shí),它被含在他的嘴里。但就在這時(shí),突然,不知名的蟲(chóng)子分泌出一種辛辣的液體,辣得法布爾吐出蟲(chóng)子,大叫“哇哇”,可是蟲(chóng)子呢?而是趁機(jī)逃走。看到這里,我忍不住笑了起來(lái),但我的大部分腦子里還是很佩服法布爾:天啊,有這么厲害的人,不但敢抓惡心的蟲(chóng)子,還敢往嘴里塞蟲(chóng)子!看來(lái)法布爾是真的迷上昆蟲(chóng)了。
時(shí)間流逝,《昆蟲(chóng)記》不知不覺(jué)被我讀了。我輕輕合上書(shū),在椅子上坐下,開(kāi)始思考:作者法布里斯要仔細(xì)觀察這些平時(shí)不被我們注意到的小昆蟲(chóng),觀察它們的習(xí)性和生活,并把它們變成偉大的作品,真不容易!不用說(shuō),用來(lái)發(fā)現(xiàn)和觀察這些昆蟲(chóng)的精力,甚至寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)間,對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)都是不可想象的。這樣,我們遇到的困難和法布雷加斯相比,真的是太小了。更可貴的是,法布雷加斯有著無(wú)與倫比的細(xì)致觀察能力。他觀察到這么多昆蟲(chóng)真的很少。
我們應(yīng)該向法布雷加斯學(xué)習(xí),像他一樣認(rèn)真觀察。同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的人。
小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選篇4
它是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,娓娓道來(lái),在對(duì)一種種昆蟲(chóng)、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書(shū)的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著,同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界,在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性,他刻苦鉆研,犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲(chóng)?!独ハx(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活:如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀,等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn),使人類(lèi)社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。
一天清晨,看了《昆蟲(chóng)記》后,這本書(shū)使我十分著迷,原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘,我知道了:凌晨,蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了:“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的,蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物。
接著往下看,《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事:“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物,然而在它剛剛擁有生命的初期,也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?!敝┲肟椌W(wǎng),“即使用了圓規(guī)、尺子之類(lèi)的工具,也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”,豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。
看著看著,這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái),我思考著:如果我們保護(hù)環(huán)境,不污染環(huán)境,這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢?現(xiàn)在的環(huán)境惡化,又是不是在以后還會(huì)有呢?我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系,這一次的閱讀,《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門(mén)。
昆蟲(chóng)是我們的朋友,所以為了他們,請(qǐng)不要去傷害昆蟲(chóng)!
小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選篇5
看了《昆蟲(chóng)記》后,這本書(shū)使我十分著迷, 原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘,我知道了一些鮮為人知的昆蟲(chóng)常識(shí)和生活習(xí)性:蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面,在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期;蟋蟀善于建造巢穴,管理家務(wù);蜘蛛在捕獲食物、編織羅網(wǎng)方面具有才能,人類(lèi)用三角尺和圓規(guī)也未必能畫(huà)出那么出那么準(zhǔn)確的網(wǎng);螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人,是對(duì)方驚慌失措……種種奇妙的現(xiàn)象都展現(xiàn)在我們眼前,讓我們足不出戶就能感受到昆蟲(chóng)世界的奇妙。
這是第一次接觸《昆蟲(chóng)記》,是老師布置的寒假任務(wù),一提到《昆蟲(chóng)記》我就想起了那種平淡無(wú)趣的說(shuō)明文,讓我頓時(shí)沒(méi)了興趣,但是才讀了一點(diǎn),不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然;幽默的敘述,惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓那些被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過(guò)來(lái),讓我感到了他們的存在,在這之前,昆蟲(chóng)的世界幾乎是我想象的,因?yàn)槲覜](méi)時(shí)間也沒(méi)精力去觀察它們了、解它們,想象著他們十分和睦美好,不會(huì)有一地爭(zhēng)吵或是斗毆,但是自從看了《昆蟲(chóng)記》,昆蟲(chóng)的形象在我的心目中顛覆了,原來(lái)昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)一樣有生與死,有勞動(dòng)與掠奪等許多活動(dòng),這都與人有著驚人的相似。他跟我們?nèi)祟?lèi)一樣,又善良的食草性昆蟲(chóng),又殘酷的食肉性昆蟲(chóng),我好像身臨其境一般,好像他們就在我眼前進(jìn)行著一切活動(dòng),把我?guī)У搅艘粋€(gè)真實(shí)的昆蟲(chóng)世界。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行,我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂,我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù),一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果,螢的捕食過(guò)程,捕蠅蜂處理獵物的方法,孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了,他收集數(shù)據(jù)、分析原因,轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法,大膽的質(zhì)疑精神,勤勉的作風(fēng)。這一次,我感覺(jué)到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。
小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選相關(guān)文章:
★ 小學(xué)《昆蟲(chóng)記》讀書(shū)筆記
★ 小學(xué)生《昆蟲(chóng)記》讀后感(精選10篇)
★ 昆蟲(chóng)記的讀書(shū)筆記四年級(jí)10篇
小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記精選




