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如何寫老人與海讀書筆記感想

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《老人與?!返膬?nèi)容很簡單,《老人與?!啡亩际怯脤υ?,心理描寫,和解說的方式寫的。海明威的語言風(fēng)格很自然,絲毫不做作,讓人感覺十分真實(shí),能讓人融進(jìn)他的故事里。 下面是小編整理的關(guān)于老人與海讀書筆記感想,歡迎閱讀!

如何寫老人與海讀書筆記感想1

圣地亞哥這位老漁夫的形象,貫穿整篇小說,給人留下了深刻的印象。圣地亞哥經(jīng)過重重艱險捕獲一條“不止磅重的馬林魚”,這個驚人的重量,禁不住讓人想象那條馬林魚的形狀、身體和碩大強(qiáng)壯的魚尾。在捕魚期間,圣地亞哥日夜追隨著魚的蹤跡。直到這龐大的馬林魚累了,他才奮起一搏。在與馬林魚較量的日日夜夜,圣地亞哥雖然精疲力竭,但心中那份堅(jiān)定的信念始終支撐著他,成為他的力量的支柱。

但好景不長,這條碩大的馬林魚被鯊魚吃了。他只拖到一副魚的骨架回來。雖然只剩下骨架,但卻震懾了從前笑話圣地亞哥的人,他們紛紛向他投來崇敬的目光。

小說以寫實(shí)的手法展現(xiàn)了捕魚老人圣地亞哥在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風(fēng)度。這種精神上的永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝使圣地亞哥成為文學(xué)史上的一個典型的硬漢形象。這樣的硬漢在生活中是比較難以找到的?,F(xiàn)實(shí)生活中隨處可見的是被打敗的人而不是被毀滅的人。也許有人懷疑老人的智商,認(rèn)為與這么大的魚戰(zhàn)斗,簡直是自討沒趣,興許還會把自己的命賠上。但是在巨大的誘惑下,人可能會不顧一切地去搏斗,甚至獻(xiàn)出生命。

老人在連續(xù)多天無魚的情況下,實(shí)然而來的馬林魚便對他形成了一個巨大的誘惑,使他奮不顧身。這個老人的形象,其實(shí)很可能就是作者的一個理想的投射。在現(xiàn)實(shí)生活中,人都是脆弱的,即使外表顯得很堅(jiān)強(qiáng),卻仍掩蓋不了易碎的心。海明威自己在生活中無法成為圣地亞哥那樣的硬漢,于是他用筆塑造出了這樣一個他心目中的硬漢。

《老人與海》中的鯊魚,作為一個與老人對立的形象,又是搶奪勞動果實(shí)的不義之士,往往被人們唾棄。但是生活中本來就是處處有競爭者。俗話說得好,有競爭才有壓力,有壓力才有動力。世界上沒有人是無敵的,即使沒有人敢做你的敵人,你自己也將是你自己最大的敵人。

作品中的老人看上去是失敗了,但其實(shí)他是勝利了。他雖然沒有得到碩大的馬林魚,但他卻意外地收獲了勇氣,收獲了頑強(qiáng),更收獲了別人的尊重。在現(xiàn)實(shí)生活中,誰都想在競爭激烈的人生舞臺上占領(lǐng)一個區(qū)域,哪怕不是在燦爛的舞臺燈光下,哪怕在黑暗的角落里,也是一片天地,是光明外的另一個晴天。

如何寫老人與海讀書筆記感想2

我第一次知道老人與海這個故事是我在初中時,歷史老師課上給我們看的,但是那次是通過電腦下載電影來看的。電影中我看到了一位不服輸不放棄不相信命運(yùn)的老漁夫。

故事中主要是在圍繞著老人,大馬哈魚以及大海中潛在的一系列危險。我看的這部電影是由《老人與?!愤@本書中的故事情節(jié)拍攝的,而這本書的作者,海鳴威,他以其獨(dú)特的寫作手法和寫作思維,給讀者展現(xiàn)的并不是傳統(tǒng)結(jié)局(老人勝利而歸),而是老人空手而歸,這種結(jié)局給讀者更加大的思考,這樣,讀者就會更加會注意到主人公的過程而不是結(jié)果。我想海鳴威他這樣寫的目的也就在于此。

老人與海的真正協(xié)作目的不是為了告訴我們讀者這樣一個故事,而是告訴我們有這樣一種精神是值得我們每一人去學(xué)習(xí)的:鍥而不舍,努力拼搏,不畏風(fēng)險,改變命運(yùn)。

我是在保送(2)班班主任的提示下,才到網(wǎng)上尋找這本書來讀的,這幾天讀了之后,在文字和人物精神上有了更多的認(rèn)識,我不說是重新的認(rèn)識,因?yàn)殡娪耙呀?jīng)通過強(qiáng)悍的視覺,聽覺兩大方面為我們生動形象地展現(xiàn)了故事的大概面貌,這很大程度上滿足了讀者時間上的允許范圍,但是由于電影并不是原汁原味的,而是被導(dǎo)演先咀嚼過,再送到我們嘴邊的精神食糧,不是嗎?讀書比看電影更能真實(shí)地完整地接近作者的內(nèi)心世界。作者的內(nèi)心世界即使細(xì)微,哪怕藏匿得很好,也會在其筆尖在不經(jīng)意間流露在文字深處,也許這就是文學(xué)創(chuàng)作的真正魅力。

我從《老人與海》這本書中看到的是作者更多的對老人的心理活動和語言表情的細(xì)微描寫。這是我從看點(diǎn)驗(yàn)的過程中難以捕捉到的,因?yàn)殡娪胺庞车臅r間短暫,而對于書,如果你擁有它并渴望擁有它,那么它就會成為你忠誠的奴仆,他會等待這你去讀它,它可以等你一天,一月,一年,知道你死或直到你不需要它,書它會等待你任何時候讀它的任何部分,不是嗎?

我再聯(lián)系起了我不久前在勝利劇院觀看的北京大學(xué)曹文軒教授的講座,我想起了他所說到的文章的魂,想到了他所說到的文學(xué)的未來發(fā)展趨勢,我突然想到了一本書的存在意義,書的存在實(shí)不過為了表達(dá)作者的某些觀點(diǎn),想法,心情,或記錄某些相對重要的內(nèi)容,或其他。但是書終將成為人們要看的載體,如果書對人是無用的不如不要書。

如何寫老人與海讀書筆記感想3

有些時候,世事的成敗還真不能篤定。拿海明威筆下的老漁夫來說吧,按劇情化淡為濃又至淡的思路講,既是多天未曾撿著好運(yùn),回回?fù)淇眨翢o收獲,那么接著就必有可大可小的魚被他撞上,或許得要好一番捕殺,但憑他的年歲,大抵是什么魚都能對付的。

但海明威可不滿于這般的套路,他設(shè)定給老人一條龐大威猛的海魚,叫老人費(fèi)盡心力地捕魚殺魚,好不容易降服了那大馬林魚,卻又引得一群鯊魚過來搶食帶血的鮮魚肉,老人將最后的一絲氣力都殆盡了,大魚卻仍沒免遭吞食,只剩下一副同樣巨大的魚骨頭陪著老人和老人那顆衰弱的心。

當(dāng)然,海明威并不趁勢用濃彩渲開老人的悲哀——“一個人可以被毀滅,但不能被打敗”一句著實(shí)短小,也不那么的精悍,卻十足地印證了此書的光輝。正同老人的慨嘆一樣,老人懷揣著的信念如同點(diǎn)點(diǎn)熒光,或聚或散,始終把這本書映得很暖。潛在書頁里的小男孩馬諾林,也為此書添了好幾抹素色的光彩,他一直在用自己的方式默默守護(hù)著老人,對待老人,他有些許疼惜,稍許悲憫,更多的是敬意。

說來慚愧,自打懂事以來,我便再也不把父母以父母二字相稱,覺得若那般叫喚了,就失了面子,臉上掛不住。礙于情分,我不敢叫得過分隨性,就替他們編了一溜兒的昵稱。平素里說慣了不敬稱呼的我,隨著時間的拖移,愈發(fā)的難以改口,父母也只有選擇包涵。也就是說,他們對我的疼,全化作了愛,而由著我胡說的愛便也有了溺的意味。

我是個不折不扣的嬌女,在學(xué)校里有所收斂本性的我,在家中便變相地流露著本性。我可以用任何聲調(diào)來宣泄自己的不滿,也可以借任何方式來堵上父母的言論,亦或暗諷父母一番,使他們只能一味地干笑來掩飾失誤。

不偏不倚就迎來了九年級。同學(xué)們還像以前那樣瘋,只不過多數(shù)人的眉宇間鎖住了憂郁——也許他們也跟我似的,死忖不出中考的意義吧?積極的同學(xué)總是夾著教科書往辦公室里扎,也常常抱團(tuán)商討難題。我最愛大家都將筆稍稍停頓一下,爆發(fā)出低低的笑聲,亦或是午休時候,趁著老師沒露面的當(dāng)兒,圍著一個話題輕松漫談。說說笑笑間,好生差生似乎就被融合了,也沒有分明的成績概念了。

如何寫老人與海讀書筆記感想4

我不敢說我懂得什么可稱之為名作,也不敢妄自評論一部作品的價值與意義,因?yàn)闀r間自會交出答案。但我所以為的佳作,是平淡而深刻的。無需詩歌詞曲般的麗句清詞,亦不必獨(dú)樹一幟,自領(lǐng)風(fēng)騷;或是一句話,或是一種情,能激起人內(nèi)心的一份感觸,留給人心中一份思考,于我而言,作品便有了最獨(dú)特的含義。無疑,《老人與?!芳词且粋€扎根于我心中的故事,它用最平實(shí)的語言,卻帶給了我最深刻的思考。

并沒有如以往對這個故事進(jìn)行描述,因?yàn)槿魏蔚母攀鲈谶@個平凡的故事面前,仿佛都顯得那樣蒼白無力,也許因?yàn)樗鼉H僅就是一個老人,一條魚,和一片海的故事吧。

老人圣地亞哥和海明威在我看有幾分相似。年少的海明威進(jìn)取好勝,勇敢地追求著自己的夢想,但時光卻無情地消磨著他的精力和創(chuàng)造力,讓那個活潑開朗的少年的影子,逐漸離他而去。如同84日沒捕到魚的圣地亞哥,面對譏笑與嘲諷,他卻執(zhí)著的相信,相信自己,也相信生活。老人圣地亞哥這個人物身上所折射出的品質(zhì)恰是海明威最為欣賞的,換個角度而言,老人圣地亞哥的堅(jiān)強(qiáng)不屈,正是海明威對自己的期待以及他所希望自己能夠成為的英雄,是他用筆尖刻劃得他渴望追逐的自己年少時的影子。

當(dāng)然,若只是單純地刻畫圣地亞哥的堅(jiān)毅,那《老人與?!穮s決計(jì)達(dá)不到其如今所達(dá)到的高度,因?yàn)檫@樣的人物形象,無疑是單調(diào)而不完整的。圣地亞哥“硬漢”的內(nèi)心,也會有柔軟的一面,那就是對真誠的友誼和世界美好事物的向往,而這正是海明威畫龍點(diǎn)睛的一筆。

故事里老人唯一的朋友就是小男孩,他們兩人相親相愛,相互依存,相互照顧。當(dāng)老人在捕魚時,他曾幾次叫小男孩的名字,足以證明小男孩可以給老人信心和力量。同時,對大馬林魚,老人的情感也是一直在變化的。剛開始老人興奮于他終于可以結(jié)束他的噩運(yùn),用這樣一條大魚為他賺很多錢;然而,漸漸地,老人被馬林魚的智慧和毅力所打動,甚至感動,他深深為馬林魚的死而感到難過,或許在他心里,馬林魚儼然成為他在大海里的伙伴與依靠。

起初讀《老人與?!返奈疑袨橹赡郏@些想法在我看來已是這份作品所要表現(xiàn)的全部了。但當(dāng)我走得更遠(yuǎn),經(jīng)歷更多,卻發(fā)現(xiàn)這個平凡的故事,遠(yuǎn)沒有當(dāng)初我所以為的明了;一如原本簡單的世界,隨著人的成長,而越發(fā)復(fù)雜。當(dāng)我再次合上書頁的時候,心頭早已泛起一陣風(fēng)雨。

如何寫老人與海讀書筆記感想5

寒假期間,我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?!?。讀完此書,我十分佩服小說中老漁夫的意志,他讓我知道了一個人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。一切的輝煌都是建立在自己不懈的努力之上的。

這部小說寫的是一個年近六旬的老漁夫,在一次單身出海打魚時,釣到了一條大魚,卻拉不上來。老漁夫過后發(fā)現(xiàn)這是一條巨大的大馬林魚。雖然明知很難取勝,但仍不放棄。最終降服了這條大魚,并帶著它往回趕??商煊胁粶y風(fēng)云,因?yàn)槔先嗽跉⑺来篑R哈魚時,從大馬林魚傷口流出的血引來了幾群鯊魚搶食。

雖然孤身一人,而且身旁又沒什么有力的武器,但老人那堅(jiān)定的意志不允許他就這樣放棄。經(jīng)過了與鯊魚們的搏斗,老人最終突出重圍,將大魚帶回了漁港,雖然大馬哈魚的肉,全被鯊魚吃掉了,可剩下的大魚骨,就讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到老人發(fā)現(xiàn)并與大馬哈魚周旋的那一部份時,心里極其緊張。書中提到老人僅僅乘著一條小船,而那條大魚甚至比他的船身還要長。要是我的話,我可不愿意冒著生命的危險,去誓死捕到大魚。但令我沒有想到的是,老人卻不顧危險,與馬哈魚搏斗。

有好幾次,老人都險些被拽到海里。我的心一下子就提到了嗓子眼兒。而當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動,將纜繩纏繞到了桅桿上,老人右手高舉著鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,竭盡全力地向它的心臟擲去,一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命,它靜靜地浮在水面上……”時,我那顆懸著的心也像一塊大石頭落了地。

我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈,明知山有虎偏向虎山行的精神,雖然知道對手實(shí)力很強(qiáng),但他沒有絲毫退縮,而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神,老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。

而在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到,爭相游來搶食時。我的心再一次懸了起來。因?yàn)槔先说淖笫终迷诔榻?,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚??墒堑鹊竭@時,大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半。但老人并沒有感到悲傷,而是風(fēng)趣地說了句“該工作的時候卻在休息”。這時,我被老人樂觀的精神所打動。在生活中,失敗是不可避免的,我們不應(yīng)該自暴自棄,向困難低頭。而是應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計(jì)較。

讀完了小說,我深有感觸。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神,而我不也是正缺乏這種精神嗎?我應(yīng)該像他那樣,應(yīng)該積極向上,做任何事都要堅(jiān)持不懈,遇到困難決不能半途而廢。因?yàn)橹挥羞@樣,我才能獲得更大的成功和勝利。

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