擺渡人讀書筆記初中生
合上書本后腦海中仍有不時(shí)閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實(shí)、深刻的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現(xiàn)感動(dòng)。下面為大家精心整理了一些關(guān)于擺渡人讀書筆記初中生，歡迎查閱。
擺渡人讀書筆記初中生1
我的存在是因?yàn)橛心悖瑦圩屛矣赂?，讓我不再膽怯——題記
愛，是一個(gè)永恒的話題，以前是，以后也是。但是，如何去愛?這個(gè)問題，每個(gè)人都有自己的見解，讀完《擺渡人》這本書，我頗有一絲感觸。
一個(gè)單親女孩，迪倫，在去看望自己多年不見的父親時(shí)，卻不幸在事故中失去生命，遇見了自己的擺渡人——崔斯坦，命運(yùn)，從此，發(fā)生了不可預(yù)知的改變。崔斯坦一路保護(hù)著迪倫，帶她走向所謂的歸宿，他早已冰封沉寂的心，被這個(gè)單純的女孩融化了。但是，他不能陪她到最后，他騙了她，他看著她痛苦，他再一次封閉自己的內(nèi)心——因?yàn)?，他知道他和她不可能。她不信，她從所謂的歸宿中逃出來，獨(dú)自跋涉穿梭過危機(jī)重重的荒野，只為了在千萬相同的光球中，找到那個(gè)他，再和他回到那個(gè)世界。這一次，他比她更害怕，因?yàn)樗粚儆谀莻€(gè)世界，但是，為了她，他逼自己堅(jiān)強(qiáng)，讓自己相信那虛無縹緲的希望。幸運(yùn)的是，他們成功了。
一本書，想要讓人產(chǎn)生感觸，便需要愛，《擺渡人》是一個(gè)教人如何去愛的故事——他，關(guān)心她;她，同情他;他，小心翼翼地告訴她死亡的真相;她，地理解他過去的經(jīng)歷;他，讓她勇敢;她，讓他溫暖。這，一切都是愛，也都是因?yàn)閻邸Ｒ粋€(gè)是，不經(jīng)人事的15歲女孩，一個(gè)是，連自己是誰都不知道，活了無數(shù)年，卻，只為了那個(gè)所謂的使命的擺渡人。兩個(gè)人本就像相交的直線，只有一個(gè)交點(diǎn)，但是，迪倫，因?yàn)閻鄞匏固梗蚕嘈糯匏固箰鬯?，勇敢的重回荒野，讓兩條直線從此重合。這一切，都是因?yàn)閻邸?/p>
或許，現(xiàn)在說這個(gè)話題，有點(diǎn)早，但是意義深刻。常說，愛，使人勇敢，但我說，唯有勇敢，才能愛。迪倫愛崔斯坦，但是，如果，她膽怯了，在那個(gè)所謂的歸宿，默默等待她的親人，兩人將從此再無機(jī)會(huì)見面。崔斯坦愛迪倫，但是如果在最后，他沒有鼓起勇氣，堅(jiān)持和迪倫走下去，他將一直輪回在擺渡他人的使命中，從此再無機(jī)會(huì)見面。
所以，勇敢是愛一個(gè)人的方式，也是愛一個(gè)人的基礎(chǔ)，如果你連愛的勇氣都沒有，只能說你不愛，或者，你不配愛。崔斯坦和迪倫，是很好的榜樣，盡管他們直接是男女之愛，但，殊出同歸，愛家人，愛朋友，愛社會(huì)，都是需要勇氣的。鼓起勇氣，大膽去愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界變得不一樣。
擺渡人讀書筆記初中生2
今晚終于把這本書看完，心里有種溫暖的感覺讓人又相信了愛情。
《擺渡人》是英國作家克萊爾。麥克福爾的一本暢銷小說。書中一開場展現(xiàn)的是一個(gè)15歲小女孩的日常生活，嘮叨的母親，不開心的學(xué)校，敏感而略帶自卑的個(gè)性，迷茫而又無聊的生活讓她顯得沉悶而又煩躁。這樣一個(gè)女孩好像曾經(jīng)都生活在我們身邊一樣普通。然后一連串匪夷所思的事情發(fā)生了，或者說本書還是一部非科學(xué)類的書，是的，出現(xiàn)了人死亡后的靈魂。
在列車意外脫軌中死去小女孩的靈魂在黑暗中看不見任何光亮，她不知道自己已經(jīng)死去，掙扎著爬出列車，然后她看到了唯一的一個(gè)人，來帶領(lǐng)她的靈魂到另一個(gè)世界的人----擺渡人。擺渡人一路上帶領(lǐng)著小女孩的靈魂翻山越嶺走向目的地，他淡淡的回避著女孩各種問題，不愿直接告訴女孩已經(jīng)死亡的真相，直到女孩在行走過程中發(fā)現(xiàn)身體奇怪的表現(xiàn)，逐漸接受了肉體已經(jīng)死亡的事實(shí)。情竇初開的女孩在一次次的危難中漸漸喜歡上了她的靈魂擺渡人，她情真意切的關(guān)心與信賴，逐漸喚醒了擺渡人幾百年來內(nèi)心深處麻木的情感。然而，擺渡人的工作決定了當(dāng)他送女孩到達(dá)目的地后，他將再也不能見到女孩。
人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自我;愛情的力量，可以讓人戰(zhàn)勝恐懼。曾經(jīng)自卑，軟弱的小女孩開始變得勇敢而堅(jiān)韌，如破繭而出的蝴蝶一般呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己，為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人，開始重新審視自己心靈深處對生命的認(rèn)知，對美好的向往，對生活的熱情。最終人性的偉大改變了命運(yùn)，面對未知的恐懼，女孩與擺渡人勇敢的選擇了即使灰飛煙滅也要在一起的決定。他們一起回到肉體死亡現(xiàn)場，然后奇跡發(fā)生了，他們都成了有血有肉，活生生的人類，可以如愿以償?shù)纳钤谝黄稹?/p>
閱讀《擺渡人》，更像是跟隨主人公歷經(jīng)一場關(guān)于心靈變化的歷程。靈魂的擺渡除了意味著走向另一個(gè)世界，也更意味著找到另一個(gè)更加真實(shí)的自己。如果說擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂，那么某種程度上，女孩也是擺渡人的靈魂“擺渡人”。
擺渡人讀書筆記初中生3
其實(shí)，我不是個(gè)愛閱讀的孩子。從小到大，我真正能閱讀下來的整本書籍少之可憐，我仔細(xì)回想了一下，大概不會(huì)超過40本。隨著年齡的增長，隨著在社會(huì)中的摸爬滾打，隨著整個(gè)社會(huì)彌漫著的浮躁氣氛，我漸漸覺得，能夠靜下心來學(xué)會(huì)閱讀，或許對自己來說就應(yīng)是件幸事，也是能夠沉靜自己的最好方式。于是，我在看到青島金融團(tuán)工委推薦的書單后，首先選取了《擺渡人》這本書。
這是一本你想放手卻無法放手的書籍，從一開始故事情節(jié)的設(shè)置，到最后故事的結(jié)尾，你總是想明白接下來到底發(fā)生了什么，你忍不住跟著這本書的思路在走，你總是在思考這本書的主題到底在給大家講述著什么。
故事講述了一個(gè)叫迪倫的小女孩在去看往父親的火車上突遇車禍，全車的人只有她不幸遇難，但她并不明白實(shí)情，直到她碰到了自己的靈魂擺渡人崔斯坦，崔斯坦告訴她，她已經(jīng)不在人世，需要跨越荒原才能到達(dá)極樂世界，否則就會(huì)被惡魔拖入無底的深淵;于是崔斯坦帶領(lǐng)著她沖破種.種阻礙和困難，艱難跋涉最后跨越荒原，幫忙她安全到達(dá)極樂世界;但這期間迪倫與崔斯坦暗生情愫，迪倫愛上了自己的擺渡人，所以已經(jīng)跨越荒原的迪倫決定再次回到到荒原中尋找崔斯坦;迪倫執(zhí)著地找到崔斯坦后，她帶著崔斯坦穿越荒原折回到到出事地點(diǎn)，當(dāng)?shù)蟼愒俅蔚巧匣疖嚨沧矊ふ业阶约旱氖w時(shí)，讓人驚奇不已的是迪倫竟然活了過來，故事就在此畫上了句號。
乍一看像一個(gè)魔幻故事，又像一個(gè)感情故事，但是通讀全書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本以愛為基礎(chǔ)的著作，這種愛貫穿全書，也是全文的主線，它支撐著女主角的執(zhí)著，支撐著女主角在穿越荒原時(shí)持續(xù)樂觀向上的心態(tài)，遇到困難不抱怨、不妥協(xié)，哪怕明知前途困難重重，哪怕自己要付出必須的代價(jià)，自己也勇敢地跟著愛前行;在我看來，這種愛是一種超越感情的愛，是一種大愛，不僅僅是感情，也是對生活的熱愛，這種愛指引著我們前行，為我們帶來了光明與感動(dòng)，所以作者設(shè)置靈魂擺渡人的好處就在于此。
所以有人會(huì)說，不要忽略人生中每一個(gè)讓你意想不到的時(shí)刻，那是你的靈魂擺渡人在向你告密，也正如書的封面上的一句話寫的這樣，如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
擺渡人讀書筆記初中生4
《擺渡人》中15歲的女孩迪倫原本是一個(gè)普普通通的單親女孩兒，在一次突如其來的交通事故中，成為了唯一的罹難者。她的靈魂必須穿過荒原，躲開惡魔的吞噬，才能抵達(dá)靈魂的棲息地。而崔斯坦是她的靈魂擺渡人，她，也是崔斯坦萬千擺渡過的靈魂中的極普通的一個(gè)。
迪倫從一個(gè)原本必須受到保護(hù)、掙脫惡魔、穿過荒原、邁向靈魂棲息地的小女孩，原本應(yīng)該抱怨命運(yùn)的不公、對未來充滿恐懼的女孩，卻因?yàn)橐粓霭l(fā)自內(nèi)心的愛，使她對自己的擺渡人崔斯坦的命運(yùn)關(guān)懷，反而超出了對自己的關(guān)切。
崔斯坦本身就是荒原上的擺渡人，保護(hù)、引領(lǐng)過無數(shù)的靈魂穿過了荒原，來到了靈魂的棲息地，當(dāng)然偶爾也會(huì)有失敗的時(shí)候。但是，他不知道，自己的終點(diǎn)在哪里?他不知道，為什么自己會(huì)有這樣的宿命?他不知道，如何才能改變自己當(dāng)下的命運(yùn)安排。
從年齡與經(jīng)歷來說，他是一個(gè)飽經(jīng)滄桑、經(jīng)歷豐富的人，見過了無數(shù)的靈魂引領(lǐng)，經(jīng)歷了無數(shù)次的惡魔攻擊;內(nèi)心早已波瀾不驚、心如止水;只是機(jī)械地、重復(fù)地穿過荒原。與其說他是一名擺渡人，不如說他是一個(gè)無可去處的孤獨(dú)靈魂。他已經(jīng)完全習(xí)慣了宿命的安排。
直到，他遇上了迪倫。
迪倫是一個(gè)純潔的女孩兒，以至于說到自己仍是"處女"時(shí)，羞得面紅耳赤。但是，恰恰她的純潔與淡定，給崔斯坦留下了深刻的印象。迪倫并沒有因?yàn)橹雷约菏腔疖嚿衔ㄒ凰廊サ娜藭r(shí)，悲傷煩悶，反而很平淡地接受了這一事實(shí)。但是，她卻對崔斯坦以前的擺渡生涯中的其他靈魂，產(chǎn)生了濃厚的興趣。她從崔斯坦的故事里了解了他，并且感受到了他的力量和正義;在受到崔斯坦保護(hù)的過程中，漸漸地對他產(chǎn)生了依賴，以至于愛戀。所以，盡管她安全到達(dá)了靈魂的棲息地之后，卻因?yàn)闆]有了崔斯坦的陪伴，她痛恨這樣的結(jié)局，她寧愿永遠(yuǎn)在荒原中與他一起漂蕩，甚至不惜死在惡魔的手中。
她只知道：我要走回去，我要陪伴他，我要拯救他——擺脫他的宿命!
愛，使她充滿了力量。前途即將如何?不知道;能否找到他?不知道;如何面對惡魔的吞噬?不知道!
有了勇氣，就有了一切;剩下的，交給命運(yùn)就可以了。
于是，她以一種無人嘗試過的方式，以一種孤身一人戰(zhàn)勝恐懼的勇氣，義無反顧地踏出了尋找崔斯坦的冒險(xiǎn)歷程。
沒有了迪倫的崔斯坦，重復(fù)著自己毫無意義的擺渡生涯。也許太久的禁錮，以至于他再次遇到迪倫時(shí)，除了驚喜，更多地卻是對未來充滿了恐懼;他不敢嘗試、甚至不敢想像，自己還能去哪里?
此時(shí)，他才是荒原上需要"擺渡"的靈魂;迪倫才是崔斯坦的靈魂擺渡人。
迪倫的愛牽引著他們，回到原點(diǎn)，回到事故的起點(diǎn)，穿越回時(shí)間的剎那，奇跡必然誕生。
迪倫瞬間回到了事故的現(xiàn)場，并且從事故中蘇醒了過來;而崔斯坦，卻在不遠(yuǎn)的地方，微笑地看著她。
她說：“原來你在這兒?！?/p>
他說：“我在這里?！?/p>
擺渡人讀書筆記初中生5
假如我們的內(nèi)心有一片荒原，那心靈的擺渡人，是親人，是朋友，沒有他們的陪伴，或許我們很難完成這趟旅程，但是，也正因?yàn)橛兴麄儯瑑?nèi)心的荒原，才會(huì)開花?！}記
迪倫的內(nèi)心荒原，那座山丘上，坐著的那個(gè)男孩，叫崔斯坦，他是她的靈魂擺渡人——迪倫死了，她于一場火車事故中遇難。他對她說：“我用最合適的相貌出現(xiàn)在每個(gè)靈魂面前。再遇到下一個(gè)靈魂之前，我一直保持著這樣的相貌?！贝匏固箖?nèi)心的痛，他本來的樣子，沒人知道;他的存在，或許只是因?yàn)橛徐`魂的需要吧!但是，這個(gè)女孩的出現(xiàn)，徹底改變了他們的命運(yùn)……
迪倫的荒原，是她的心像投射，天氣隨她的心情而變，地形隨她的性情而成。崔斯坦溫馨的話語，點(diǎn)燃她心中的希望，即使有惡魔的進(jìn)攻，但是有他在，迪倫也能綻開笑臉……就像我們內(nèi)心的荒原，有惡魔，有坎坷，有磨難，但也是擁有朋友的陪伴，我們才能擊免受惡魔的傷害，才能完成一趟又一趟的旅程，如果擺渡人真的存在，也是因?yàn)槲覀冃枰?/p>
遇見了迪倫，崔斯坦第一次為他的命運(yùn)而黯然神傷，他的生活簡直像一個(gè)監(jiān)獄，永無止盡的輪回，看著那些自私的靈魂說謊，欺騙，浪費(fèi)上天給它們的生命，而這是他夢寐以求有求之不得的，他一直以為引領(lǐng)靈魂去到另一個(gè)世界是他的工作，他只需要執(zhí)行。迪倫曾對他說：我所感到的，并不是真的你，但是，不論你的外表是怎樣，你心里的那個(gè)才是真的你，是你的靈魂……作為被保護(hù)人的同時(shí)，或許我們正在引領(lǐng)著生活中的朋友，親人。在愛與被愛的同時(shí)，我們內(nèi)心的的荒原，在冒起點(diǎn)點(diǎn)小花，或許它們微不足道，但是，也能點(diǎn)綴這片荒原，也許迪倫也是一個(gè)擺渡人，在悄無聲息中，她已經(jīng)進(jìn)入崔斯坦的內(nèi)心，為他種下了一株花。
也許人只有在顛倒流離之后，才能重新印證時(shí)間在內(nèi)心留下的痕跡，當(dāng)?shù)蟼悂淼教焯茫瑓s要冒險(xiǎn)回去尋找她的擺渡人，即使完成了這趟旅程。他們已經(jīng)走進(jìn)彼此的心靈，崔斯坦引領(lǐng)著另一個(gè)靈魂，相貌卻依然保持著，沒有一絲改變。在時(shí)間的推移下，他們在對方內(nèi)心留下的痕跡，是對生活的希望和未來的向往。
如果生命是一條河流，那誰是你生命的擺渡人?
心靈中的擺渡人，種下為對方留下的花，蔓延到整個(gè)荒原的每個(gè)地方。從荒原到花海，只需要擺渡人的陪伴，我們心靈的擺渡人，會(huì)是誰呢?
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