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中學(xué)生作文什么溫暖了我初一

時(shí)間: 宇杏0 分享

冬天是寒冷的。但他也會(huì)讓人感到溫暖,正如那兩位清潔工一般,這世間的那種濃濃的暖意,是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火,點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想,它的溫暖足夠縈繞我的一生。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生作文什么溫暖了我初一,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文什么溫暖了我初一1

曾幾何時(shí),人們?cè)诩以鹤又?,圍坐于桌前,鄰里談笑,其?lè)融融;曾幾何時(shí),人們?cè)诘缆放裕纪?jiàn)乞丐,毫無(wú)猶豫,傾力相助;曾幾何時(shí),人們?cè)谏鐣?huì)中,與同事友人,毫無(wú)猜忌,同心協(xié)力;曾幾何時(shí),我們的人間彌散著溫暖……

然而,時(shí)代在進(jìn)步,科技在發(fā)展,人與人之間的距離卻在漸漸遙遠(yuǎn)。我們失卻了人生中最重要的東西——溫暖。

于是,我們?cè)跁r(shí)間的流逝中迷失,我們的心愈發(fā)麻木冰冷,我們開(kāi)始用拒人于千里之外的冷漠掩飾失去溫暖后心靈的脆弱。于是,我們?cè)跓o(wú)盡的黑暗中找尋的曙光,渴望溫暖重新降臨到人間大地上;然而,我們對(duì)他人的冷漠如同一道密不透風(fēng)的墻,隔絕了傷害,卻也同樣隔絕了關(guān)愛(ài),隔絕了世界,隔絕了溫暖之光。于是,我們?cè)谧约簞?chuàng)造的牢籠終日茫然而不知所終,我們步履匆匆,朝一個(gè)似真似幻前方邁進(jìn),忽略了世界,也忽略了溫暖。

放下冷漠,放下滿(mǎn)心的戒備,放下那令人不堪重負(fù)的壓力,其實(shí),溫暖和曾離開(kāi)過(guò)我們的身旁?

清晨,“朝露待日曦”,當(dāng)人間那第一縷最美麗燦爛的陽(yáng)光灑上窗臺(tái),暖意融融。那時(shí),陽(yáng)光灑于窗臺(tái),又何嘗不是灑入人心?撤去心防,我們體味自然給予我們的溫暖。正午,你倒水時(shí)無(wú)意間燙傷自己,父母噓寒問(wèn)暖,都急忙為你處理傷口。那時(shí),你是否曾感受到身處于親情之中的溫暖?除去驕躁,我們品味親人呵護(hù)的溫暖。學(xué)校中,美術(shù)課上,你不小心用美工刀劃傷手指,好友一臉心疼的幫你包扎,還不忘輕聲細(xì)語(yǔ)地囑咐你下次小心。那時(shí),你是否能感受到友情所放射出的無(wú)限溫暖?享受感動(dòng),我們感受友人關(guān)懷的溫暖。是的,我們感受到了,那心底涌動(dòng)的感情,便是溫暖。

溫暖是一種明亮而不刺眼的光輝,一曲圓潤(rùn)而不刺耳的音響,一種無(wú)須聲響的厚實(shí),一個(gè)不可或缺的心的依靠……溫暖,無(wú)處不在。

讓我們帶著一顆被溫暖的心,在六月的星光里,滿(mǎn)載一船星輝,在時(shí)光前行的兩岸,盡情放歌,等待我們的,必是最后的風(fēng)清月朗,花好月圓。

中學(xué)生作文什么溫暖了我初一2

那天,我終于知道,什么是“愛(ài)”,我終于明白,什么是“母愛(ài)”,我終于真真地感到,“愛(ài)的存在”。我知道,記憶會(huì)隨著時(shí)間的流逝而逐漸忘卻,但我也堅(jiān)信,即使我會(huì)忘記所有的事情,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那夜,你給予我的溫暖。

那是六年前的一個(gè)傍晚,夕陽(yáng)漸漸落山,天空布滿(mǎn)橙紅色的霞彩,很美,很美……在叔叔家玩了一整天的我,正準(zhǔn)備回家,但不幸的是,在回家的路上,卻發(fā)生——“車(chē)禍”。本來(lái)懷著愉快心情在鄉(xiāng)下度假的母親,聽(tīng)到這件事便連夜從鄉(xiāng)下趕到深圳。

這是什么?一雙手!為什么要抓著我的手?還抓著那么緊!這是誰(shuí)?誰(shuí)在說(shuō)話?讓我聽(tīng)清楚先!“醫(yī)生,請(qǐng)你們一定要醫(yī)好她!一定要!”好熟悉的聲音,啊!是媽媽?zhuān)菋寢尩穆曇?,哭泣?媽媽哭了嗎?為什么?我一定要看清楚這一切,可是,沉重的眼睛就是睜不開(kāi),啊!

終于睜開(kāi)了一點(diǎn),夷!這是哪里?白衣天使、白色的床、白色的墻壁、白色的……好多白色的東西啊,好漂亮的顏色!爸爸媽媽、奶奶、叔叔,他們?cè)趺匆矔?huì)在這里?哦,對(duì)了,剛剛那刺眼的燈光,那輛車(chē),難道我發(fā)生了車(chē)禍?“啊,她醒了,醫(yī)生她醒了!”媽媽激動(dòng)不已地說(shuō)。這下好了,所有人都圍過(guò)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的,唉!一個(gè)字“煩”。

我把目光移到媽媽身上,她雙腳癱軟在地上,是因?yàn)槲覇?她在擔(dān)心我,她在緊張我,她的手依然緊緊地握住我的手,而且微微地滲出了汗水,但讓人感到無(wú)比的溫暖,看著她流滿(mǎn)淚水的雙眼露出了一絲溫暖的笑容,我震撼了,這就是母愛(ài)嗎?只要兒女健康快樂(lè),她就會(huì)感到無(wú)比愉快,為了兒女,她可以付出一切,這就是母親,原來(lái),你那么愛(ài)我!想著,想著,淚水便奪眶而出,她便緊張地問(wèn):“是不是哪里不舒服?”她越是這樣,我就越感動(dòng),淚水就更加控制不住了,只是斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“恩,頭——很——很疼!”

媽媽?zhuān)阒绬?是你用雙手,用眼神,用眼淚……傳遞給我溫暖,才讓我度過(guò)那痛苦的時(shí)光,是你的溫暖伴我同行度日如年的歲月。

中學(xué)生作文什么溫暖了我初一3

有些故事還沒(méi)講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……——《那些花兒》

我忽然發(fā)現(xiàn)我們都生活在一個(gè)過(guò)于繁忙的世界里,在匆匆中,遺失了很多美好。今天偶得閑暇,我轉(zhuǎn)動(dòng)著筆桿,在月照軒窗下,無(wú)聲靜坐,任思緒紛飛,重拾起那些雜糅進(jìn)莫名花香的溫暖回憶……

午睡

上幼兒同時(shí),每個(gè)午后,當(dāng)別人早巳安然入睡的時(shí)候,獨(dú)我一人,眼珠骨碌碌亂轉(zhuǎn),欣賞頭頂天花板上的大兔子,心思被窗外的風(fēng)吹草動(dòng)牽引著。身體是不敢輕易活動(dòng)的,那會(huì)使小床發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲響,招來(lái)老師的責(zé)備。到了該起床的時(shí)間,我總是要裝出困倦的樣子,從床上慢騰騰地坐起來(lái),不著急,卻能躲過(guò)老師的檢查。想來(lái)這也算是兒時(shí)的我最自鳴得意的小把戲了。

兒時(shí)午睡的回憶,如同一朵明的小茉莉,淡淡的不帶粉飾,卻依舊溫暖我心。

看焰火在海上綻放

那年,我去看海。

我倚坐在一塊礁石旁,目光放空。驚濤拍岸的壯闊使我震撼,那一望無(wú)垠的海啊,蕩滌著我的情懷。一切華麗的辭藻都顯得空洞、寡淡、蒼白了。站在海邊,我的心仿佛除去了什么沉重的雜物,一瞬間釋然。

夜幕降臨,不知何處在放焰火。一束束五彩的光急急地沖向天空,伴隨著一陣陣震耳欲聾的巨響,開(kāi)出一朵朵碩大無(wú)比的花兒來(lái)。瞬間照亮了蒼穹,也照亮了每一個(gè)觀海人盈滿(mǎn)幸福和喜悅的臉龐。

我突然在想,你我只是陌生的過(guò)路人,卻在此處不期而遇,為同樣一個(gè)驚喜而歡呼,這其中的玄妙又有誰(shuí)能夠知曉呢!我的心里不知被塞進(jìn)了什么,暖暖的,又似乎透著一份禪意……

細(xì)雨欲濕看不見(jiàn),閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。

那些雜糅進(jìn)莫名花香的回憶,延展到我成長(zhǎng)路上或深或淺的足印里,定格在每一段我曾駐足過(guò)的歲月中,散發(fā)著生命的馨香,溫暖我心。

中學(xué)生作文什么溫暖了我初一4

清晨起床拉開(kāi)窗簾,柔柔的陽(yáng)光總能在第一時(shí)間趕走房間里夜間的陰霾。屋子里舒適的溫度讓我不禁感嘆:我生活在溫暖中。

溫暖,是每天可口的飯菜。晨光熹微中,我又能看見(jiàn)媽媽在廚房勞作的身影。油煙的味道讓我不好受,可媽媽卻毫不在意,熱得滿(mǎn)頭大汗也不顧上去擦一擦。我心上一緊,忙遞來(lái)了毛巾。媽媽這才注意到我,有些歉意地說(shuō):“今天起晚了,飯這就好,再等等?!闭f(shuō)著,又忙了起來(lái)?!皨寢?zhuān)胰ビ唽W(xué)校的快餐不行嗎?您何必起這么早?”“不行啊,”媽媽端上熱菜,指尖被微微燙紅,“你在長(zhǎng)身體,要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)啊!”我看了看桌上的美味,又望一望媽媽兩鬢的銀絲,心中不由升起一層漣漪。流淌在美味飯菜里的,是媽媽的愛(ài)與溫暖。

溫暖,是作業(yè)本上暖紅色的筆跡。早上,有些匆忙地來(lái)到教室,拿出昨天的作業(yè)本,心里一陣發(fā)涼—又有一道題不會(huì)。僥幸心理作了祟,想著等老師批完再改,就隨手丟到一邊。等到中午作業(yè)本被發(fā)下來(lái)時(shí),我小小的一驚:那早上還是空著的作業(yè)本,現(xiàn)在已被詳細(xì)的解題步驟所覆蓋。暖暖的紅色,布滿(mǎn)我的眼前,我仿佛看到了老師伏在桌前認(rèn)真批改的情景;看到了老師看到我們的好成績(jī)時(shí)會(huì)心而滿(mǎn)足的微笑……一瞬間我百感交集,為自己的不努力而愧疚,為擁有這樣一位教師而感動(dòng)。眼淚差一點(diǎn)沖破防線,但我知道,那是溫暖的淚。蘊(yùn)涵在暖色字跡里的,是老師的愛(ài)與關(guān)懷。來(lái)自老師的溫暖讓我覺(jué)得學(xué)校有家一般的溫馨。

溫暖,是便箋紙上大大的笑臉。冬日的風(fēng)又干又冷,就如我現(xiàn)在的心情:考試失利,比賽失敗,又和好朋友吵了架。心就像被重物拖入冰冷的深淵,無(wú)法再觸到陽(yáng)光的溫暖。這時(shí),從后排傳來(lái)一張便箋紙,紙上畫(huà)著張幽默的大笑臉,我忍俊不禁,卻意外地地發(fā)現(xiàn)背面的字:“要開(kāi)心?!蹦锹燥@稚嫩的字體我很熟悉。想起上個(gè)課間我還對(duì)她不理不睬,內(nèi)疚擠滿(mǎn)胸膛。而看著那惹人喜愛(ài)的笑臉,心就長(zhǎng)出了翅膀,輕飄飄飛出了深淵,向著太陽(yáng)的方向翱翔。承載在便箋笑臉里的,是朋友溫暖的情誼。

家人的關(guān)愛(ài),老師的關(guān)懷,朋友的體貼,構(gòu)成了我的生活,我也成長(zhǎng)在他們給予我的溫暖之中。心上,暖暖的,身上,暖暖的。我又有何理由不說(shuō)我生活在溫暖中呢?

中學(xué)生作文什么溫暖了我初一5

執(zhí)父母之手。漫步于林間小路,透過(guò)斑駁的梧桐葉間的通路,凝望被分割得支離破碎的藍(lán)天。那蒼藍(lán)的近乎透明的藍(lán)天掠過(guò)幾只白鳥(niǎo),應(yīng)著林間的蟬鳴,交織成一曲溫和的古典樂(lè),柔美而浪漫。初升的朝陽(yáng)斜射于前方,曲折綿長(zhǎng)的小路便金光一片,鍍上金邊,熠熠生輝。鞋跟踏上瀝青澆鑄的路面發(fā)出清亮的撞擊聲,就這樣我們一路走去。

駐足于路旁的花叢,看粉白色的蝴蝶挑逗嬌艷的花苞,起舞在飽滿(mǎn)的花瓣,添著了無(wú)限的趣味,仿佛都有了人的思維與行為。

母親在前方招手,面帶微笑,一剎那間她的笑頰迷了我的雙眼,那是比太陽(yáng)還要攝人心魂的奪目與美麗。她只是微笑,唇角上揚(yáng),我一路小跑過(guò)去,挽住她的手臂,似乎是挽住了世界上最值得依靠的事物。才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)比母親高了半頭,能清楚地看到她的每一絲銀發(fā),每一道皺紋。渲染了歲月的滄桑與苦難。

一只粗糙的大手撫上我的頭頂,溫暖得似乎連發(fā)梢都懶怠了起來(lái),我握住父親的右手,感覺(jué)著血液流動(dòng)的速度與溫度。我有多久沒(méi)有看過(guò)這雙手,手指上有裂開(kāi)又愈合而后又裂開(kāi)的傷疤,手心的紋路深深的,凹凸不平,可我卻沒(méi)有這樣踏實(shí)過(guò),我那缺失的安全感,似乎筑起空曠城堡的它,竟蕩漾了無(wú)限的愉悅。彼此的手互相傳遞的溫暖透過(guò)皮膚傳入骨髓,竟也使得乏味的心臟有了活力。

漫步著時(shí)間的步跡,當(dāng)站在星期天的尾巴時(shí),我突然明白,我所貪戀的不是純的風(fēng)景,而是風(fēng)景里的人和愛(ài)。

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