初中車站作文五篇
車站有兩個地方最感人:一個入口,一個出口。一個是不想讓你走,一個是等你回來。那么你知道怎么寫車站作文嗎？下面是小編為大家?guī)淼某踔熊囌咀魑?，希望你喜歡。
初中車站作文1
隔著冷冰冰的玻璃窗，呼出的熱氣在上頭凝結(jié)成了透明的花，柱上的鐘，時針老態(tài)龍鍾的走著，長針卻匆匆忙忙，直催汽笛唱出離別的傷?；疖噯恿耍彝唏g的紅磚柱，似乎低吟出憂傷的旋律。
小時，我喜歡家鄉(xiāng)的車站，因為那代表著我又能去旅行了，總滿心期盼地望著那鐘，巴不得時針、長針跑快一點，又倚著如爺爺般的紅磚柱，探頭探腦，有時又踮著腳尖看火車頭是否出現(xiàn)在田野的那一邊，傾耳細聽熟悉的汽笛聲來了沒?站得倦了，便一屁股坐在木椅子上，撫著木板的紋路，眼巴巴地望著鐵軌的那一端。
車站的鐘從沒停過，時針、長針，也日夜不停的奔。如今，我卻背著沉重的行李，即將北上念書。車站瞬間成了拉我離去的壞人，鐘，跑得比平常還快;汽笛、響得比平常還刺耳，全是一群幫兇，我心想，只有紅磚柱木然地站在一旁，半句話都不說。車站的氣氛，忽然變得清清冷冷的，似全被寒風刺了一下，全都不睬我了，我坐在車廂里，不禁黯然神傷，冷酷的'玻璃卻毫不同情，凍得我直打哆嗦。
車站，我從來不對它露出一丁點的笑容，它也從不放下嚴峻如冰的面容，只聽見嗶嗶聲大作，原本陳舊的老鐘，在這兒，卻成了兇惡的電子面板;汽笛聲，也已成人群的喧嘩及火車高速行過的刺耳聲響。我呆然地坐在舒適的皮椅上頭，看著柱上形形色色的廣告，呆呆的望著行人有說有笑的走過，只覺心中好空啊!我不屬于這個城市，更不屬于這個車站。我只要笑容可掬，不要嚴峻如冰，結(jié)果，我搭上了往家鄉(xiāng)的第一班車。
深吸一口氣，卻聞到了一種熟悉的氣味，張眼一瞧，那老鐘正向我微微笑著，心中的哀傷頓時一掃而空。我跑下車，連忙摸了摸又更斑駁脫落的紅磚柱，然后，一屁股坐在硬邦邦的木椅上，和車站，相視而笑。
初中車站作文2
“嗚……”又一輛列車發(fā)動了。 在這個漂亮的侯車室里，腳已經(jīng)來回踱了個把鐘頭了。
說實在的，這真的不是一雙好看的腳，至少它的幾個腳趾兄弟隱隱約約露了出來。花15元錢買來的二手皮鞋，怎么擦都是灰蒙蒙的。
手也耐不住寂寞不停地搓著。手很臟，很粗糙，上面還長了好幾顆又黃又硬的'老繭。想到自己從小就不像別的手一樣有護手霜搽優(yōu)秀作文 專注寫作 ，它就難過。
手和腳的主人從山里出來半個月了，幾乎跑遍了全城，可人家看他是個山里娃，沒念過書，長得又廋小，總是對他搖頭。
主人終于坐下來了，手在口袋里摸著僅有的1元硬幣發(fā)愣。
突然，手覺得主人渾身僵住了。怎么了?它慢慢地爬出口袋，想看個究竟，可主人又把它塞了回去。盡管這樣，它還是看到了：主人的腳邊有一只黑色的皮夾。它明顯感到自己在顫抖。不，是所有兄弟都在顫抖。
腳是最了解的了。它親眼看見一個六十多歲的老大爺不小心把這個皮夾掉在它身邊。它突然有一種莫名的興奮，故意來回地晃呀晃呀，直到主人也發(fā)現(xiàn)了這個皮夾。
怎么辦?怎么辦?手終于被主人抽出了口袋。它想吸一口新鮮的空氣，可覺得空氣好沉悶。它看見好兄弟腳正在慢慢地移向那個皮夾，一小步，兩小步，腳終于把皮夾踩在了下面。
周圍沒有人在看它，可是它突然停住了!它回過頭看見主人那張漲得通紅的臉。主人，不要那么做呀!手真恨自己為什么不能說話，為什么……終于，它拿到了皮夾。腳也開始動了起來，飛快地走著，到后來，居然跑了起來。手厭惡地睜開眼睛，想丟掉懷中的東西，可發(fā)現(xiàn)腳正朝老大爺跑去。哦，主人沒讓我失望!
手高高地舉起皮夾，流下了幸福的眼淚——主人后來說，那是汗。
“嗚——”又一輛列車啟動了。
初中車站作文3
我實在是忘記了一些過去的事情，例如公交車。
我在初中的三年之中，因為家的遙遠，需要徒步行走15分鐘才能到車站，然后再從車站奔抵學校。我記得，因為床鋪位置，冬季至春季的窗戶是緊閉的，因此聞不到云和天空，而每當醒來時，在寤寐的眼皮下，依稀望見山脊上的林業(yè)燈，會在霧里的朦朧中散射出微光。夏季至秋季的窗戶則是敞開的，薄而堅韌的窗欞被推挪在風中，深夜會彌散著碳烤及孜然粉混淆的煙，早一些會是尼古丁和酒精混濁的發(fā)酵，偶爾也能嗅到來自山麓另一端的輪渡碼頭，腥膻的海味。
四季天氣抑或清涼抑或浮躁。清涼的日子是常有的，不只是晴朗的日子，更有剛起身窗外便是秋雨綢繚，霧靄茫茫的季節(jié)，濕潤的土壤和路面會沖刷成上釉般的漆黑，遒勁的樹根會冒出清澈的水洼。
可不常有的是浮躁的天氣，通常伴隨著痛和濡熱的汗水，痛是源于傷口，而傷口又來自臟腑。汗水源于焦慮，而焦慮則源于黯淡的陰霾。有時清晨云霧繚繞，衣發(fā)盡濕，可卻悶熱。城市像被蓋在透明的玻璃罩里，掙脫不能，總感覺在這樣悶熱下去，身體和心情會如同連糕點房冷藏的甜食，慢慢在高溫里融化掉的感覺。
可我還是渴盼著，當我枕著枯死的夢想的被褥之上起身時，瞭望窗外，是我所愛的天氣。畢竟從前的三年里，在車站等車的只有我一個。
我之前說，需要徒步行走15分鐘才能到車站，其實抵達上學的車站離家還有一段路程。那段路程總是愉悅的。清晨離家時，沿途街衢會開始陸陸續(xù)續(xù)有攤販在擺攤，時令的瓜果蔬菜，廉價的海產(chǎn)，鮮潤而渺小的盆栽，只是能望見肩頭搬著斑斕的金魚，皮毛柔軟的鳥獸的小販，這樣的日子還是稀缺的。但，這樣的光景也許有，也許也沒有，只是那金魚褶皺的鰭尾，
像棉絮似的搖曳的姿態(tài)，會和繁冗酣睡的車程一樣，消失在庸碌而匆忙的歲月里。每每我拼命而努力的和同學揮手告別時，目力所能觸及的，仍然不是歸家車站。我習慣了原路返回，看著半明半昧的燈光打磨著凹凸不平的街道，從肉鋪紙板滴漏的油凝結(jié)在滑膩的陰溝，沿路食客的臉龐在鼎沸的氤氳里變得愈來愈模糊。我會經(jīng)過那些光照得到的路，也會經(jīng)過那些光照不到的路。在我抵達那無人車站時，言語不復存在，能夠依傍的臂膀也不復存在。
初中車站作文4
站在車站旁等待K路公交車，綿綿細雨詮釋著帶有幾分惆悵的秋日，一輛輛車在我眼前駛過，逝者如斯，人群來來往往不知在下一刻這些人會在何處，又不知這些人又會不會在與我相見，若相見是否還在這里，是否還會想起。
一輛車駛過乘客有上有下，井然有序。人們匆匆而過，一輛車行駛過來，有離開，接著又是下一輛。一次次循環(huán)，雖然人不一樣，做的樣子卻如此的相似。焦急，憂愁，悲傷，欣喜充盈著車站，淡淡的月光灑在黝黑的柏油路上，灑在人們的那多愁善感的心畔間。以許只有哪朦朧的月，青石板的臺階和深邃的車站銘記著歷史，夜的蒼穹、月、車站、車，人竟構(gòu)成了一幅悠然平和的畫。
上車，離開了駐足已久的車站仿佛現(xiàn)在我已孑然一身，坐在斑駁的車椅上望著窗外不知下一站在哪里會遇到什么，會看到什么。暮然間竟想到人生不就像一輛車或者是坐車的人，沒有人會知道下一站在哪，下一站會做什么。在下一站會不會和你相識的人離別，會不會又有不認識的結(jié)識。
車上還有一老一小，一長一幼。小女孩在車上玩，老人則神態(tài)安然的坐著，看著的一老一小，心隨之一顫小女孩老了不就好那老人一樣嗎，老人還是孩童時不是和那小女孩一樣嗎。此是生命像夢一般，今天我所見得想的會是巧合嗎。
車停了下車撐開傘消失在冥冥黑夜，留下的還有命運曲折的安排
也許不同的人會有不同的經(jīng)歷，但卻有纖毫的相似的人生。
車雖停了，我還在人生的軌跡上相遇知己。
初中車站作文5
“叮”本次列車己到站，下站路程是青春，請您系好安全帶，祝你旅途愉快。二零一五年九月三日，剛從小學列車上下車的我，轉(zhuǎn)身便又坐上了通往青春的下一班車。這一坐，就是三年“年少輕狂”抿嘴一笑，正值花樣年華的我們不正是這樣坐上青春的最后一班車，心里有對時間流逝的感慨，有對青春那群伙伴的不舍，對未來日子的期盼……帶著這些想法，我踏上青春的旅途。這一路的花開，這一路的芬芳，這是我的青春!
“鈴——”明天與這鈴聲相伴，隨著上課下課，同朋友一起探討問題。課上，是老師在講臺上一遍遍不辭辛勞的講課，臺下是我們奮筆疾書，以及會神聚精的聽講，我喜歡這份寧靜，也同樣喜歡這份安寧中的刷刷筆聲。
課下，是同學們在操場，在校園小徑上閑逛、嬉鬧。在陽光下沐浴的我們，揚這開心的笑臉，綻出青春的花。這最后一站長達一個學期，半年，一個春夏。雖是如此，可沒感覺到春天的氣息，轉(zhuǎn)眼便到了夏季。炎熱、煩躁，不僅從身體的感覺上，也是從心里的煩悶。僅僅中考:可能是因為這個原因吧。走進教室，入眼的不再是如同初一初二幼稚打鬧的我們，此刻我們?nèi)荚谖恢蒙吓c時間賽跑、在題海中奮斗的影子。
初三，壓力不小，一個個都被試卷壓彎了腰，但只要沒趴下便仍不棄筆。即使趴下了，也要再站起來。我坐在青春的'末班車，回望著走過的路，發(fā)現(xiàn)那些日子是如此美好。那些日子，變成了朵朵鮮麗的花，綻放在路旁;化作了，只只飛舞的蝴蝶，享受著這世界。面對著這些美好的日子，我想回去。但我明白，這日子已經(jīng)過去。正在行駛的列車不會再回頭轉(zhuǎn)彎。我只能對走過的路程揮揮手，灑脫的告別那五彩的云彩;擁抱那無力挽留的細沙。
青春，一場說長不長的旅途。它，是起點，也是終點?！案魑宦每驼堊⒁?，本次行程將于2018年6月14號到達終點，祝您愉快!”
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