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關(guān)于讀書(shū)的味道感覺(jué)作文

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俄國(guó)學(xué)者別林斯基說(shuō)過(guò)“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶”。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于讀書(shū)的味道感覺(jué)作文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!

關(guān)于讀書(shū)的味道感覺(jué)作文1

現(xiàn)在,我酷愛(ài)讀書(shū)??墒?,小時(shí)候,我卻更喜歡看動(dòng)畫(huà)片。

小時(shí)候,從幼兒園回來(lái)后,其他小朋友一定會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)今天幼兒園的新鮮事。而我,卻會(huì)奔向電視機(jī),看動(dòng)畫(huà)片。媽媽告訴我不能沉迷于動(dòng)畫(huà)片,我不客氣地說(shuō):“我還小,還能干什么?”

“你現(xiàn)在不看書(shū),將來(lái)一定會(huì)吃虧!”媽媽加重了語(yǔ)氣。

我沉默了一會(huì)兒,看著媽媽?zhuān)?jiàn)我有點(diǎn)虛心了,媽媽的語(yǔ)氣也緩和了下來(lái)。“高爾基說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!眿寢屆业念^,關(guān)掉電視機(jī),把一本書(shū)放在了桌子上:“你現(xiàn)在不看書(shū),不積累詞句,將來(lái)上了小學(xué)怎么把作文寫(xiě)好呢?”

我的臉紅了,羞愧地低著頭去看書(shū)了。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),馬上就被吸引了,那精彩的語(yǔ)段、生動(dòng)的詞語(yǔ),仿佛美妙的場(chǎng)景就浮現(xiàn)在眼前。

上了小學(xué)后,我的作文寫(xiě)的很精彩。老師和同學(xué)們都對(duì)我贊不絕口呢!想想,真是讀書(shū)幫了大忙呢!

讀書(shū)真是一種快樂(lè)啊。

關(guān)于讀書(shū)的味道感覺(jué)作文2

許多人認(rèn)為我們讀書(shū)是沒(méi)有煩惱的,可我認(rèn)為我們的讀書(shū)我們讀書(shū)的煩惱最多。

起得早

早晨鬧鐘叮叮響起來(lái)把我從夢(mèng)境里拽回來(lái)。我揉了揉朦朧的睡眼,就去洗漱了吃完早點(diǎn),去上學(xué),到了學(xué)校到了那一坐眼皮就沉了下去,拍拍自己的眼皮又勉強(qiáng)打起精神聽(tīng)老師講課。終于下課了,心想終于下課了,趕緊補(bǔ)一覺(jué)。叮鈴鈴,上課鈴聲一響我脫口而出:“怎么這么快就上課了,我還沒(méi)睡夠呢?!蔽矣謳е谘廴ι险n。

作業(yè)多

終于放學(xué)了老師說(shuō)明天考試今晚多布置點(diǎn)作業(yè)明天考試就容易了。聽(tīng)到這句話(huà)我心里多么惡心,多么美好的日子就像晴天霹靂,傷心透了。我背著沉重的書(shū)包走回家里放下書(shū)包看了幾頁(yè)笑話(huà)。那傷心的情緒頓時(shí)又變成了陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云,可又想到比泰山重的作業(yè)。我的心又變得沉重起來(lái),我只好垂著頭去做作業(yè)苦海無(wú)邊,學(xué)海無(wú)涯呀!

壓力大

壓力好大啊,我望著作業(yè)說(shuō),我們學(xué)生的壓力真大,天天都要讀書(shū)寫(xiě)作業(yè),還要考試。我真想當(dāng)大人??!我心想,在課堂上又要聽(tīng)老師講課,如果你運(yùn)氣不好你就慘了,時(shí)而是語(yǔ)文時(shí)而數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)課上我一聽(tīng)就想睡覺(jué),一有計(jì)算題我腦子快炸了。這樣的日子什么時(shí)候才結(jié)束呢?晚上不僅要做作業(yè),還要看書(shū)。父母就希望兒女成才,真煩啊,有老師布置的作業(yè)就夠了還有家庭作業(yè)哎。

關(guān)于讀書(shū)的味道感覺(jué)作文3

有的同學(xué)讀書(shū)讀得非常早,在幼兒園時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)同學(xué)們很小,不識(shí)字,只看有趣的圖畫(huà)?,F(xiàn)在大了,也讀了許多書(shū),但是讀得不仔細(xì),效果不好。我想,讀書(shū)不能讀死書(shū),要把書(shū)讀活,便摸索出了適合自己的讀書(shū)法:一次不一定只讀一本書(shū),可以讀兩三本書(shū),不同的書(shū)交換著讀。比如讀一本讓人心情愉快的書(shū)后,再去讀一本讓人感動(dòng)的書(shū),你的心情就會(huì)有不同的體驗(yàn),記得特別牢。

在學(xué)習(xí)中,我還采用了“積累讀書(shū)法”。把書(shū)上的好詞好句記在筆記本上,對(duì)不理解的詞語(yǔ)通過(guò)查字典理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思,并在詞語(yǔ)旁邊做上一些記號(hào)。這個(gè)讀書(shū)法不但可以積累到好詞好句,還能提高我們的寫(xiě)作能力。

在作文課上,老師教我們寫(xiě)作文時(shí),我就用到了我積累的好詞好句:“我焦急得像熱鍋上的螞蟻”……老師在閱讀我的作文時(shí),嘴角一翹開(kāi),開(kāi)心地對(duì)我說(shuō):“你一定是用到了平時(shí)的積累。”我心想,“積累讀書(shū)法”還真是好。

以后,我要多讀書(shū),摸索出一種適合自己的更好的讀書(shū)法。

關(guān)于讀書(shū)的味道感覺(jué)作文4

我的愛(ài)好是讀書(shū),我對(duì)讀書(shū)的癡迷,那不是一句話(huà)二句話(huà)能說(shuō)完的。

每天放學(xué)后,我就飛奔到我的房間,開(kāi)始讀書(shū)。我如饑似渴地讀書(shū),常常忘了時(shí)間,每次都是媽媽喊我?guī)妆椋也畔窈屠吓笥逊謩e似的輕輕把書(shū)放下。我走馬觀花的讀書(shū),鬧了不少笑話(huà)。有一次,我讀“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”讀成了“舉手望明月,低頭思故鄉(xiāng)”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑。“用手能看到月亮嗎?”媽媽高高地舉著手說(shuō)。我窘得臉一下子紅了。

讀書(shū)讓我交到了很多朋友。如白馬王子、白雪公主、孫悟空……也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我還知道了一些人物。如三過(guò)家門(mén)而不入的大禹、神機(jī)妙算的諸葛亮,讀書(shū)給我?guī)?lái)了不知多少的歡樂(lè)。

讀書(shū)讓我獲得了知識(shí),也讓我的作文變得更好了,我的閱讀能力也提高了。有一次期中考試,試題有點(diǎn)難,別的同學(xué)都空著沒(méi)有做,我憑著平時(shí)的閱讀積累很輕松的做完了,并且全對(duì)。我受到了老師的表?yè)P(yáng),心里別提有多高興啦!這次我得了獎(jiǎng),媽媽問(wèn)我要什么獎(jiǎng)勵(lì),我脫口而出,說(shuō):“書(shū)!”媽媽給我買(mǎi)了四大名著,我和他們一起睡覺(jué),一起吃飯,真正的是形影不離??!

我發(fā)現(xiàn)看書(shū)比看電視好處多。電視只能讓你了解故事情節(jié),而讀書(shū)能給我們更多的想象和思考的空間。所以,我建議你少看電視,多讀書(shū)。高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!本妥屛覀兣实侵@個(gè)階梯,多讀書(shū),到我們想去的地方吧!

關(guān)于讀書(shū)的味道感覺(jué)作文5

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!闭^杜甫所言,“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!鄙勘葋喫?。

古今中外,許多名人都是因看書(shū)而就此有成就的。所謂讀書(shū)的味道,到底是什么樣的呢?是酸的?是甜的?是苦的,還是辣的?這個(gè)問(wèn)題真是讓人摸不著頭腦了。

周末,爸爸媽媽去忙了,讓我自己在家里看書(shū),我想:“我才不呢!”真沒(méi)想到爸爸一下就看穿了。我的小心思,他帶我上樓,頓時(shí)把我鎖在房間里,丟一本書(shū)和一本字典。他走之前,說(shuō)了一句:“你自己體會(huì)讀書(shū)的味道不一會(huì)兒,你就會(huì)愛(ài)上他的?!边@時(shí),我仿佛已經(jīng)墜落到人生的低谷,仿佛哪兒都是黑暗的。

我看像那本書(shū),那本書(shū)就是《城南舊事》我讓自己細(xì)心的去接受那本書(shū),不一會(huì)兒,我就靜下心來(lái),看起了那本書(shū)。書(shū)中的主要人物有:英子、秀貞、蘭姨娘……文中主要講了:二十世紀(jì)二十年代末,六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞,是英子的一個(gè)朋友。秀負(fù)曾與一個(gè)大學(xué)生思康暗中相愛(ài),后來(lái)思考回了老家,再也沒(méi)有回來(lái)。秀貞生下的女兒小桂子又被家人送到城墻根腳下,不知去向。英子對(duì)他非常同情,于是答應(yīng)幫秀貞找小桂子。英子在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)妞兒的身世于小桂子極其相似……這本書(shū)的內(nèi)容十分精彩!

讀書(shū)真是一件好事,他能讓人放下,一切不開(kāi)心的事!

我明白讀書(shū)的味道,原來(lái)是一種隱形的味道!只有你認(rèn)真體會(huì)才能感受到!


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