以溫暖為話(huà)題的700字作文總結(jié)
春的美是希望的美，夏的美是熱情的美，秋的美是純熟的美。但我獨(dú)愛(ài)冬，愛(ài)他的寧?kù)o，愛(ài)他的優(yōu)雅，更愛(ài)他的溫暖。今天小編在這給大家整理了以溫暖為話(huà)題的作文，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以溫暖為話(huà)題的作文1
在一座月亮城的希望之橋下，住著一個(gè)流浪兒木木和一群流浪動(dòng)物，有小狗小汪，小貓落落……木木和這群動(dòng)物是好朋友。他們過(guò)著貧窮而又快樂(lè)的生活。
這幾天，有好幾個(gè)動(dòng)物朋友出去找食物后，就再也沒(méi)有回家了。一天又一天過(guò)去了，木術(shù)左盼右盼，怎么也盼不到它們回來(lái)，這可急壞了木木。他想：它們?yōu)槭裁礇](méi)有回來(lái)呢?是餓暈了嗎?還是被好心人收養(yǎng)了?
木木決定出去找它們。他走啊走，來(lái)到一個(gè)小村莊。前面有一座房子，他想去打聽(tīng)一下動(dòng)物朋友們的下落。正好有一位阿姨在門(mén)口給一只小狗洗澡。木木走上前去，他盯著小狗直看?？磥?lái)看去，怎么越看越眼熟。木木有禮貌地問(wèn)：“阿姨，我想跟你打聽(tīng)一件事?！蹦灸镜脑?huà)還沒(méi)說(shuō)完，那只小狗就從盆里跳出來(lái)，圍著木木的腳轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。木木仔細(xì)一看：“這不就是小汪嗎?”木木一下子抱住了小汪。姨告訴了木木事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)小汪出來(lái)找食物，沒(méi)找著，餓暈在阿姨家門(mén)口，阿姨就把它給收留了?？吹桨⒁虒?duì)小汪那么好，木木心想：小汪找到溫暖的家了，這下我可以放心了，不需要再擔(dān)心它找不到食物了。
木木問(wèn)阿姨：“阿姨，既然你收留了小汪，相信你一定會(huì)對(duì)它好的，是嗎?”阿姨說(shuō)：“你放心吧，我一定會(huì)把它養(yǎng)得白白胖胖的。”木木抱了抱小汪，起身就要離開(kāi)。忽然，小汪叫得很兇，好像知道木木要離開(kāi)了，依依不舍?？墒?，木木還是狠心離開(kāi)了。因?yàn)槟灸局佬⊥粼谶@里會(huì)過(guò)得更幸福。
木木繼續(xù)尋找其他朋友，他在心里默默祈禱：希望它們也都遇到好心人，都能有一個(gè)溫暖的家。同時(shí)，他也想到了自己：什么時(shí)候我才能告別這種流浪的日子呢?哪一天我也能有一個(gè)屬于自己的溫暖的家呢?
以溫暖為話(huà)題的作文2
升人中學(xué)后，依小米依然喜歡游離在同學(xué)之外，常常一個(gè)人在角落里發(fā)呆。很快，學(xué)校發(fā)了夏天的校服，女生的是白色的短袖上衣和深藍(lán)色的喇叭裙。
回到家里，依小米求救般地看著媽媽?zhuān)÷曕洁欤骸拔也幌氪┬Ｈ?，您給我們老師打個(gè)電話(huà)吧!”媽媽嘆了口氣，答應(yīng)了她。
周一去學(xué)校，女生都是白色短袖衫配深藍(lán)色喇叭裙。惟有依小米，盡管也穿了校衣，但配的卻是運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)褲，特別扎眼。有些同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)閑話(huà)了：“憑什么她可以不穿校裙?”依小米的臉色很難看，幸好楊老師替她解了圍：“依小米同學(xué)不穿校裙是校長(zhǎng)批準(zhǔn)的?！?/p>
星期五放學(xué)后開(kāi)主題班會(huì)，討論的主題是：愛(ài)我校園，愛(ài)我校服。剛開(kāi)始大家都討論甚歡，后來(lái)談到校服，不知怎么就跟依小米聯(lián)系在了一起。因?yàn)橐佬∶撞淮┬Ｈ梗總€(gè)星期都會(huì)被學(xué)校負(fù)責(zé)檢查紀(jì)律的老師扣分。到了最后，班會(huì)簡(jiǎn)直成了依小米的專(zhuān)場(chǎng)批斗會(huì)。
依小米咬住嘴唇，一語(yǔ)不發(fā)，腦袋低得快觸到課桌了。最后，批斗的結(jié)果是——依小米必須穿校裙上學(xué)，不能再拖班級(jí)的后腿了。
經(jīng)過(guò)一宿的思想斗爭(zhēng)，依小米最終還是穿上了校服。大清早學(xué)校還沒(méi)有多少人，依小米就躲躲藏藏溜進(jìn)了教室，課間也不敢出去活動(dòng)，一直坐在位子上。
到了中午，依小米實(shí)在忍不住去了一趟廁所。她回來(lái)的時(shí)候，李大可在她的身后“啊”地叫了一聲，大家的目光一齊射向依小米，然后不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了一句：“怪不得依小米不肯穿裙子，原來(lái)她的兩條腿粗細(xì)不一樣!”
依小米站在教室的講臺(tái)前，只覺(jué)得那些目光像冰涼的小刀，刺進(jìn)了她的骨子里。她忍不住哭出聲來(lái)。原來(lái)這是依小米小時(shí)候患小兒麻痹癥留下的后遺癥，從小到大，她從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)裙子。
校裙風(fēng)波之后，全班同學(xué)一起向老師請(qǐng)命，請(qǐng)求批準(zhǔn)依小米同學(xué)可以不穿校裙來(lái)上學(xué)。申請(qǐng)書(shū)上，所有同學(xué)都簽了名。依小米捧著那張輕飄飄的紙，手里卻覺(jué)得沉甸甸的。因?yàn)樗溃菑埣垍R聚了全班五十六個(gè)同學(xué)關(guān)切的心。
她在全班同學(xué)驚訝的目光中，把那張紙撕成碎片。她說(shuō)：“感謝大家的好意，我要像大家一樣，穿校裙上學(xué)，我已經(jīng)在這個(gè)溫暖的集體之外游離了太久，歡迎我回來(lái)吧!”
頓時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲……
以溫暖為話(huà)題的作文3
雨淅淅瀝瀝地下，打在樹(shù)葉上“沙沙”作響，打在瓦礫上，如泣如訴，匯集的雨水從屋檐上垂落，如同淚水般不斷地傾瀉而下。
已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有下雨了，農(nóng)田正饑渴得厲害，這雨，來(lái)得及時(shí)而且恰到好處。可我心中的悲涼卻如同這些細(xì)細(xì)的雨絲一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……
我愛(ài)我家，我家雖然清貧，但卻充滿(mǎn)了溫暖?？纱藭r(shí)此刻我卻不知該何去何從。父親出事了，就在我上學(xué)的第一天早上，他不小心從樓上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)就昏了過(guò)去。后來(lái)，他被“120”救護(hù)車(chē)送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行急救。
雨仍淅淅瀝瀝地下著，我站在雨中，任憑雨水淋濕自己。細(xì)雨，打濕了我的頭發(fā)，浸透了我的衣服，涼氣從心頭灌到腳底!我抬頭望著天空，淚水混合著雨水，無(wú)聲地流著。我心急如焚，卻不知所措;我擔(dān)心父親的傷勢(shì)，卻無(wú)能為力“老天爺呀!你為什么要把災(zāi)難降臨到我家?誰(shuí)來(lái)幫幫我們呀?”我無(wú)法控制自己，像一只發(fā)了狂的獅子般在雨中怒吼著。
奇怪，頭上的雨怎么停了?我抬頭一看，原來(lái)有人為我撐起了傘?！吧岛⒆?，怎么不帶傘呢?”耳邊響起了極熟悉的聲音。啊，是我的嬸嬸!“嬸嬸……”我終于抑制不住心中的難過(guò)和害怕，“哇”的一聲，痛哭起來(lái)。
“孩子，別難過(guò)，你爸是個(gè)好人，好人自有好報(bào)，一切都會(huì)過(guò)去的!”嬸嬸輕輕地拍著我的肩膀，看著嬸嬸那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神，我擦干眼淚，努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。嬸嬸把我?guī)Щ丶?，讓我換了一身干爽的衣服，然后又帶我乘車(chē)到了醫(yī)院。父親的腿骨折了，但他此時(shí)的精神很好，病床邊圍了許多人，我的大爺、叔叔、舅舅、舅媽……在大家的勸慰下，我才安心地返校了。
“李柏荷，班主任叫你!”一天，課問(wèn)操的時(shí)候，班主任把我叫到他的辦公室去，他不知怎的竟然知道了我家發(fā)生的事情。“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你爸會(huì)好起來(lái)的!”班主任的活，猶如一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)走了我心中的陰霾。然而，班主任對(duì)我的關(guān)心還遠(yuǎn)不止這些，他還秘密組織全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)心捐款。當(dāng)我接過(guò)班長(zhǎng)手中帶著余溫的來(lái)自全班同學(xué)的愛(ài)心捐款時(shí)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣滾落下來(lái)。霎時(shí)，我真正地體會(huì)到了世間最溫暖的愛(ài)。
又是一個(gè)雨天，我搭上車(chē)去醫(yī)院看望我的父親，雖然我只身一人，可我并不孤單，也不再無(wú)助、因?yàn)樵谖业氖澜缋?，有一把無(wú)數(shù)人為我撐起的能夠遮風(fēng)擋雨的大傘，而將來(lái)我也會(huì)用這把大傘為別人遮風(fēng)擋雨!
以溫暖為話(huà)題的作文4
A中的學(xué)生每天都可以免費(fèi)坐校車(chē)上學(xué)，而我們只能擠公交車(chē)上學(xué)!每次想起來(lái)，我就覺(jué)得不公平。
早晨下了一場(chǎng)大雨，到處都是積水。我在站牌下等車(chē)，旁邊是A中的學(xué)生。A中的校車(chē)來(lái)了，他們一窩蜂地向我這邊沖來(lái)，我被擠得往前走了好幾步。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)被擠到了車(chē)上。我還來(lái)不及下車(chē)，車(chē)子就開(kāi)動(dòng)了。一路上，我使勁地低著頭，生怕他們發(fā)現(xiàn)我。忐忑不安中，車(chē)子終于到了A中。我們學(xué)校就在A中的對(duì)面。我飛快地跑下車(chē)，一不小心撞到了一堵“肉墻”?！澳悴皇茿中的吧?”他狡黠地笑道。我慌張得拔腿就跑。
坐著校車(chē)去上學(xué)真方便，第二天，嘗到甜頭的我壯了壯膽子，假裝很鎮(zhèn)定地上了A中的校車(chē)?！昂?，我們又見(jiàn)面啦!”那個(gè)人又出現(xiàn)了。他不會(huì)揭穿我吧?我的心狂跳不已。這時(shí)，一個(gè)更糟糕的聲音響起了：“這位同學(xué)，你看起來(lái)很面生，應(yīng)該不是我們學(xué)校的吧。你的?；漳?”我被嚇傻了。完了，被識(shí)破了，怎么辦?如果被趕下車(chē)，那該多丟臉啊!我真想跳下車(chē)去。這時(shí)，一個(gè)猶如救命稻草般的聲音響起了：“她是我們班的?！蹦莻€(gè)男生說(shuō)?！芭叮乙詾槭峭庑５膶W(xué)生呢?！毙＼?chē)值勤員說(shuō)著就走開(kāi)了。
“喂，你打算怎么報(bào)答我的救命之恩?”下車(chē)后，他幸災(zāi)樂(lè)禍地問(wèn)道?！澳阏f(shuō)吧，只要我能做到的都可以?！蔽蚁纳墒怯卸鞅貓?bào)的人?！叭绻愦饝?yīng)給我輔導(dǎo)功課，我就為你做掩護(hù)，讓你每天都能坐我們學(xué)校的校車(chē)上學(xué)?！?/p>
我心想：雖然我成績(jī)不錯(cuò)，輔導(dǎo)他是綽綽有余，但他這不是“趁火打劫”嗎?可轉(zhuǎn)念一想，我每天擠公交車(chē)上學(xué)，就像一塊夾心餅干。反正我們這是相互利用、各取所需嘛!“我答應(yīng)你!”我偷偷看看他，他正得意地笑呢!
他的英語(yǔ)成績(jī)差到了極點(diǎn)，這是我始料未及的。為了讓他把每道題都弄明白，我每次都講解得口干舌燥。經(jīng)過(guò)我耐心地、不厭其煩地輔導(dǎo)，他在期中考試時(shí)取得了讓同學(xué)們都驚訝的高分。那天，他把這個(gè)好消息告訴我時(shí)，我也為他取得這樣的成績(jī)而欣喜不已。他說(shuō)：“從明天開(kāi)始，你不用幫我輔導(dǎo)英語(yǔ)了!”“哦。”我輕輕地應(yīng)了—聲，心里不免有些失落。我不幫他輔導(dǎo)英語(yǔ)了，那他也不會(huì)再為我做掩護(hù)了吧。唉，我以后又要擠公交車(chē)上學(xué)了。
第二天，我在站牌下等公交車(chē)。不一會(huì)兒，A中的校車(chē)來(lái)了。我呆呆地看著他們一個(gè)個(gè)拼命地?cái)D上車(chē)。忽然，我眼前出現(xiàn)了一張熟悉的臉，他大喊：“發(fā)什么呆啊!快上車(chē)!”說(shuō)著，他一把把我拉上了校車(chē)?！拔摇也粠湍爿o導(dǎo)功課了.你為什么還幫我做掩護(hù)，讓我坐你們的校車(chē)?”“說(shuō)什么呢!我們是朋友啊!”他把我當(dāng)做他的朋友嗎?可我卻一直誤以為我們只是相互利用的關(guān)系呢，頓時(shí)，我心里愧疚不已。“不過(guò)，你得幫我一位同學(xué)輔導(dǎo)英語(yǔ)?！彼器锏匦χ??！八挠⒄Z(yǔ)成績(jī)?cè)趺礃?”我問(wèn)，“不會(huì)和你原來(lái)一樣差吧?”“和我原來(lái)的水平差不多!好像比我還差點(diǎn)!”我感到一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我想這次會(huì)講到喉嚨都啞了吧。
車(chē)到站了，我抓起書(shū)包飛一般地跳下車(chē)。身后，梁劍大喊：“夏莎莎，等等我!”我一邊跑一邊心存感激地說(shuō)：“謝謝你，梁劍。”是的，我清楚地知道：因?yàn)橛辛簞Φ摹皭?ài)心掩護(hù)”，我才能順利地坐上免費(fèi)的校車(chē)，不，那分明是一輛“愛(ài)心校車(chē)”，在“愛(ài)心校車(chē)”上面，演澤著溫暖的友情故事。
以溫暖為話(huà)題的作文5
那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。
拐過(guò)校園那棵粗大的梧桐樹(shù)，一樹(shù)銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆地看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語(yǔ)文老師迎面而來(lái)，看到她，微微一愣，問(wèn)：“這么冷的天，你怎么穿得這么少?瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！彼艔埖卮穑骸拔也焕洹！鞭D(zhuǎn)身落荒而逃。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見(jiàn)她的貧窮。語(yǔ)文課，她拿出課本，準(zhǔn)備做筆記。語(yǔ)文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來(lái)個(gè)景物描寫(xiě)競(jìng)賽，就寫(xiě)外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦?！?/p>
教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們興奮得嘰嘰喳喳，獎(jiǎng)品刺激著大家的神經(jīng)，會(huì)是什么呢?很快，同學(xué)們都寫(xiě)好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語(yǔ)。她也寫(xiě)了，卻寫(xiě)得索然，她寫(xiě)道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥](méi)想過(guò)得獎(jiǎng)，她認(rèn)為那是很遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)樗某煽?jī)一直不引人注目，加上家境貧寒。她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉在孤立的世界里。改天，作文發(fā)下來(lái)，她意外地看到，語(yǔ)文老師在她的作文后面批了一句話(huà)：“雪在掌心，會(huì)悄悄融化成暖暖的水?！边@話(huà)帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。
語(yǔ)文老師將獎(jiǎng)品搬上了講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套;二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾;三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。
在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語(yǔ)文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺(jué)得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒(méi)有侵襲過(guò)她。她安然地度過(guò)了一個(gè)冬天，一直到春暖花開(kāi)。
后來(lái)，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢(qián)，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次又一次地往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來(lái)，溫柔地對(duì)孩子們說(shuō)：“來(lái)，寶貝們，我們來(lái)做個(gè)游戲?！?/p>
她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語(yǔ)，有時(shí)背唐詩(shī)，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——農(nóng)服、鞋子、書(shū)本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，那不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們的心靈。
以溫暖為話(huà)題的700字作文總結(jié)
