她是我最熟悉的人，留著一頭卷卷的花白短發(fā)，有一雙瞇著的小眼睛，臉上的皺紋雖讓她顯得有些蒼老，可她依舊還是那么的溫柔、　現(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的最熟悉的人作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關注我們的后續(xù)更新。

　　最熟悉的人作文1

　　“下雨了，下雨了!”我以百米沖刺的速度往家奔，路過拐彎口，一個熟悉的身影浮現(xiàn)在我眼前——王叔叔。

　　王叔叔是一位清潔工，負責疏通下水道、掃地——由于下雨，王叔叔的任務更加繁重，需要把所有的排水口都檢查一遍，將堵塞其中的垃圾清理干凈。看著王叔叔清理出來的垃圾，我的眼角有些濕潤?！斑?那是什么?”一張桔黃色的東西吸引了我的注意。哦，那是我今天早上扔掉的牛奶包裝紙。哎，由于我的不注意，給清潔工叔叔帶來多大的麻煩呀，我慚愧地向家走去。

　　記得有一次下雪，大地鋪上了一層厚厚的白地毯，可我走出家門，便驚訝地發(fā)現(xiàn)：道路跟以前沒什么兩樣，只是旁邊的花叢里積滿了厚厚的雪，望向不遠處，一個熟悉的身影正在清掃著最后一堆積雪，我不禁熱淚盈眶，拿起一把鐵鍬也加入鏟雪。很快，我和王叔叔把最后一堆積雪清掃完畢。

　　王叔叔，您日日夜夜為我們勞動，不管是刮風還是下雨，電閃還是雷鳴，您從沒有停止過辛勤的勞動，我要向您學習，為我們美麗的城市出一份力，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，城市的美容師。

　　最熟悉的人作文2

　　我的媽媽今年三十多歲，烏黑亮麗的長發(fā)，雖偶見幾根白色銀絲，但絲毫不影響她的魅力。

　　我的媽媽是個萬事通。無論多么困難的事情，只要到了她的手里，都能幫你解決掉。有一次，我在做作業(yè)時，遇到一道特別難的題目，我思考了半小時，也沒能解決。我只好向“萬能”老媽求救。只見媽媽雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著，還不時的用筆在紙上畫畫，算算，可認真哪!不一會兒，她從椅子上彈起來，高舉雙臂，大聲叫道：“我會了?！苯又俾貙⑺悸泛?a href='http://www.rzpgrj.com/way/' target='_blank'>方法告訴給我，最后我們一起把難題解決了。

　　瞧!這就是我最熟悉的——不怕困難愛思考的老媽。

　　最熟悉的人作文3

　　我最熟悉的人是我的媽媽，她有張慈祥的臉，一雙溫柔的眼，可歲月的痕跡在媽媽的臉上留下了烙印，每當我看到它們，我就會想起媽媽對我的關心對我的愛。

　　記得在我上一年級時，有一天，媽媽要我讀課文，我不但沒有讀，還在語文書里套上漫畫書來騙媽媽，媽媽來到我的身邊，我就裝模作樣地讀書，等她走開了，我就津津有味地看漫畫，當我看到一個有趣的故事時，便不由自主地笑了，這一下被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很擔心，做好了挨罵的準備，可媽媽輕輕來到我的跟前，拿起我的漫畫書翻了起來，嘴里還說著，真是一本有趣的書呢，難怪我的寶寶愛不釋手，但你的課文能背下來嗎?來背誦第二段給我聽聽，我的臉漲的通紅，我哪能背誦，媽媽看到我的窘態(tài)，就對我說，趁你年紀小就要養(yǎng)成好習慣，搞完學習再看課外書籍，從低年級就要打好基礎，到了高年級學的東西會越來越多，越來越難，你現(xiàn)在不認真，到時會后悔的，掌握了知識是你自己的，你這樣騙得過媽媽能騙過你自己嗎?古人說“少壯不努力，老大徒傷悲。”你愿意那樣嗎?我聽了媽媽的話，感到很內疚，不爭氣的眼淚在眼眶里打轉，我想我一定要改正的，媽媽看到我的表情，立即要我抓緊時間讀書，等完成了學習任務，她和我一起欣賞漫畫書，我聽了很高興，專心地搞學習。從此，每當我在學習上有松懈情緒，每當我遇到困難想逃避時，我就會想起媽媽的話，每當看到媽媽因為我的進步，臉上露出會心的一笑時，我感到很開心。

　　媽媽不僅在學習上鼓勵我，在生活上她對我的關心也是無微不至的。

　　有一年冬天的早晨，北風呼嘯，寒風刺骨，媽媽上夜班還沒回家，我為了漂亮，就只穿一件新毛衣上學，下課了，我和同學在操場上玩，一陣北風吹來，冷得我直打哆嗦，全身上下涼簌簌的，手和臉凍得通紅，我趕忙跳起來，想暖和暖和，可是蹦了一會兒，無濟于事，這時我多想投入媽媽的懷抱，不管多冷，在媽媽的懷里總是最溫暖的，想著想著，突然，一陣暖流遍布我的全身，是媽媽她給我送棉衣來了，她要我趕快穿上，還緊緊地抱住我，親親我的額頭，要我注意身體別著涼了，同學們看到這情景，直夸我的媽媽真好，我也感動得熱淚盈眶，我的媽媽就是這樣。

　　我一天天長大了，每當我回憶起媽媽對我的點點滴滴，我就會由衷地感謝她，我的媽媽是一個善良的，和藹可親的人，我最了解她了。我一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來報答媽媽的養(yǎng)育之恩。

　　最熟悉的人作文4

　　我最熟悉的人其中就有李老師。

　　李老師身高中等，長著一雙頭棕黃色瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，是一雙炯炯有神的眼睛，老師很爽朗還特別愛笑。

　　李老師是我們班的班主任，認識我們沒幾天，李老師就發(fā)現(xiàn)我們班有幾個同學膽子都很小，于是李老師采用蓋印章的方法鼓勵我們，每一個同學只要表現(xiàn)好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就 能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來了，你看，李老師多有辦法啊!

　　李老師對我們很認真，每一個人都不放過，對我們很和藹。有一次，李老師叫我回答問題。當時我的膽子很小，所以我站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，讀完后，自 己都覺得不滿意，就把頭低的很厲害了，心想：“這回李老師會狠狠地批評我吧。”可是，李老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的?！碑敃r，我感動極了。

　　從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我。

　　最熟悉的人作文5

　　她是我最熟悉的人，留著一頭卷卷的花白短發(fā)，有一雙瞇著的小眼睛，臉上的皺紋雖讓她顯得有些蒼老，可她依舊還是那么的溫柔、慈祥。她疼我、愛我，把我當成了“寶”，我也十分愛她。

　　有一次，我正準備把用壞的書報扔掉，她看見了，急忙制止，說：“多好的書包呀!扔了多可惜!”“可書包兩端的小口袋都已經磨破了。”我小聲嘟囔道?！皼]問題，我來解決!”她正說著，便將書 包拎進了自己的臥室。

　　不久，一陣如沖鋒槍掃射般的老式縫紉機的聲音就在我的耳旁響起，“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒……”

　　過了大約幾十分鐘，她這才走出來，把書包遞給我看，這時再看看兩端的小口袋，似乎就像從來沒有磨破過一樣。她用一雙巧手竟把兩個破口袋修補如新!

　　可我看著這“新”書包，卻怎么也高興不起來。半天才說出一句話：“這么臟怎么用呀?”她只是笑了笑，還沒等我反應過來，就又拎著書包跑進了洗手間。

　　又過了很長時間，她拎著濕漉漉的書包出來了，我一瞧，哇!我的書包現(xiàn)在已經徹底地改頭換面了!簡直比新書包還要新!我真是太感激她了!

　　其實，我也很舍不得我的舊書包，只是又不會修補，所以才準備扔掉。想到她費了那么大的勁兒才把書包修好，一股愛的暖流頓時涌上了我的心頭。

　　她就是我的姥姥，她愛著我，我也愛著她，永遠，永遠……