初一作文我和書的故事600字
書是人類進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，小編整理了關(guān)于初一作文我和書的故事600字，希望對(duì)大家有幫助!
初一作文我和書的故事600字篇一
每當(dāng)進(jìn)了新華書店，我總會(huì)不由自主的想起那件事。
記得那個(gè)星期天，我和媽媽去農(nóng)林下路逛街，走了好幾家商店，兩個(gè)小時(shí)早已偷偷溜過(guò)。在“莎連奴”服裝店里時(shí)，我終于抵不住這煩悶了。說(shuō)那時(shí)巧那時(shí)還真巧，我看見了隔壁的新華書店，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想去隔壁的新華書店看書，你挑完衣服就來(lái)找我，好嗎?”媽媽答應(yīng)了。
我跨進(jìn)店門，立刻就被琳瑯滿目、五花八門的書迷得目眩神迷。我一頭扎進(jìn)書堆里，捧起一本書，如饑似渴地讀起來(lái)。我讀完了《安徒生童話》，又開始讀《尼爾斯騎鵝旅行記》。
不一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，可書還沒看完，我哀求道：“好媽媽，再給我看五分鐘，就五分鐘，行不行?”媽媽心一軟，又答應(yīng)了。
一分鐘、兩分鐘······半小時(shí)、一小時(shí)、兩小時(shí)過(guò)去了，我依然紋絲不動(dòng)，因?yàn)槟切┕适绿腿藢の读恕寢寷]有耐心了，在一旁吼道：“還五分鐘，哼!兩小時(shí)都過(guò)去了，還賴在這兒不走呀?”。我抬起頭，揉了揉發(fā)倦的眼睛，迷迷糊糊地問(wèn)：“啊?兩小時(shí)?不是只過(guò)了一兩分鐘左右嗎??”“什么?一兩分鐘左右?那你要看到什么時(shí)候?”說(shuō)完，媽媽扯著我的我耳朵，硬是把我拉出了新華書店。上車前，我還念念不舍地望了一眼新華書店。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)得真對(duì)啊!同時(shí)，我也覺得，看書是一件快樂的事，它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)、開闊視野，從而達(dá)到提升自我。而且，在書的海洋中遨游，(腳踏實(shí)地的作文)有時(shí)候也是一種減輕現(xiàn)實(shí)生活壓力的方法呢
初一作文我和書的故事600字篇二
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”——高爾基。書是我們的好朋友，與我們有著密不可分的關(guān)系。
我與書的緣分應(yīng)當(dāng)從生命伊始說(shuō)起，聽媽媽說(shuō)，我還在肚子里的時(shí)候經(jīng)常又踢又打?？善婀值氖牵灰獘寢屢蛔x書，我就會(huì)安靜下來(lái)。
3歲的時(shí)候，我得到了第一本書《格林童話》。我用稚嫩的小手指著書讀：“c——ong——q——i——a……”當(dāng)我跌跌撞撞地讀完這個(gè)故事《海兔》時(shí)興奮得跳了起來(lái)，連忙跑過(guò)去告訴媽媽：“公主找不到獵人時(shí)，肺都?xì)庹?hellip;…”
我漸漸地長(zhǎng)大了，書也變成了我生活不可或缺的一部分我與書的小故事作文600字_15篇作文。一次，我?guī)蛬寢屖帐皶?。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了了一本有精美封面的書
之間封面上寫著三個(gè)蒼勁有力的大字：紅樓夢(mèng)。咦，這名字怎么這么熟悉?
打開書一看才知道，這是祖國(guó)四大名著之一，曹雪芹之著。看到黛玉與賈母相認(rèn)的時(shí)候，我黯然涕下;看到劉姥姥進(jìn)大觀園的時(shí)候，她的話語(yǔ)讓我忍俊不禁;看到黛玉升天的時(shí)候，不爭(zhēng)氣的眼淚又落了下來(lái)……
當(dāng)燈“啪”的一聲打開時(shí)，我才知道，已近傍晚了。媽媽看到我認(rèn)真的樣子，一絲不茍的生怕漏掉了半個(gè)字，忍不住說(shuō)：“叫你吃飯你都不吃，你這孩子原來(lái)是在看書啊!”
人對(duì)書的真正意義在于人自身的體會(huì)與成長(zhǎng)。書，入乎其內(nèi)，出乎其外。讓我們與書結(jié)下相濡以沫的情誼吧!
初一作文我和書的故事600字篇三
在我眼里，書是可以讓你從中學(xué)到知識(shí)的，就像是一種營(yíng)養(yǎng)飲料，可以使我的生活充滿樂趣。
小時(shí)候，因?yàn)槲疫€不會(huì)看那些比較深的書籍，于是便一開始就選擇了閱讀“小人書”，這些“小人書”印上漂亮的圖案，就像是一本七彩的話本，而在我幼小的眼中卻變成了令我學(xué)習(xí)辨別善惡，美丑。這些“小人書”就像是領(lǐng)導(dǎo)著我長(zhǎng)大后看小說(shuō)的領(lǐng)路燈。
上了小學(xué)之后，我便開始逐漸不滿足與讀“小人書”的范圍，于是便開始找一些容易讓人明白的文章來(lái)閱讀，一年級(jí)時(shí)，媽媽為了方便我閱讀文章，便一開始買了有拼音的書來(lái)給我閱讀，一個(gè)個(gè)拼音就像是一個(gè)個(gè)音符，在奏出美妙的音樂，雖然讀起來(lái)比較吃力，但卻使我從中感受到了讀書給人帶來(lái)的樂趣，通過(guò)那優(yōu)美的文字，活潑生動(dòng)的語(yǔ)言，寫出的卻是一篇篇引人入勝的好文章，于是，我對(duì)書的興趣變得更強(qiáng)烈了!
這些書放在佳麗，有時(shí)做完了功課之后便拿出來(lái)閱讀，常常令人忘記了時(shí)間，有時(shí)是在做作業(yè)的時(shí)候拿出來(lái)參考，經(jīng)常去自己地閱讀，一些小說(shuō)里的人物和故事就更加值得我去學(xué)習(xí)，他們的那不屑的精神，努力拼搏絲毫我在生活中多了一個(gè)學(xué)習(xí)的好榜樣，這些書讀起來(lái)使我明白了一個(gè)道理，讓我逐漸變得明事理，分清黑白了，還有的是一些散文，讀起他們來(lái)仿佛讓我感到輕松，在翻來(lái)覆去的重讀中，我能更加明白它其中的所要表達(dá)的道理，讀書使我的生活變得多姿多彩。
隨著時(shí)間的推移，閱讀的書變得越來(lái)越多，只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿起一本書來(lái)閱讀，現(xiàn)在，我已經(jīng)升上了初一，便開始閱讀起小說(shuō)來(lái)，如：《童年》《簡(jiǎn)*愛》《呼嘯山莊》……這些書無(wú)疑是在帶給我知識(shí)，給我?guī)?lái)一種滿足，也帶給我精神、力量。
書本仿佛在告訴你：它可以使你的生活增添樂趣，豐富人生。
書，是我通向人生的一個(gè)指路明燈，也是在學(xué)習(xí)路上幫助我解決每一個(gè)困難的好助手，我要把讀書的好習(xí)慣堅(jiān)持，向新奇的世界進(jìn)發(fā)!
初一作文我和書的故事600字四
我愛讀書，書充實(shí)了我的生命，我覺得我讀書的時(shí)候，簡(jiǎn)直就像一顆蒲公英種子，稱著一把晶亮柔軟的小傘，在天地之間在書的海洋中，游蕩。
小時(shí)候，我常常在月光下聽爸爸媽媽講故事：歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的黃鶯鳥，愛穿新衣服的一國(guó)之君，機(jī)智聰明的小兔濤濤，讓人心想事成的神燈……那么多五彩繽紛的故事，全都深深的印在我記憶的小河里，永遠(yuǎn)流淌，不能忘懷。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽不再給我講故事，他們要照顧妹妹了。我也自己能夠閱讀了。我經(jīng)常去書店買書，去親戚朋友家借書，在我的書柜里，已經(jīng)有近百本書籍了，我把它們是為掌上明珠，還在它們上面標(biāo)上精美的書皮，一有空就跑到書房里閱讀，這使我很快樂。
當(dāng)然，我也因?yàn)榭磿隽诵﹩?wèn)題，那天是暑假上輔導(dǎo)班的日子，我路過(guò)新華書店，想看看又進(jìn)了什么新書，便大步走進(jìn)去。沒想到，酷愛讀書的我又被《皮皮魯和紅桃老K》里的象鼻子牛吸引住了。“這是一只很可愛的象鼻子牛，別看他長(zhǎng)得很奇怪，心眼卻很好……”“叮當(dāng)，叮當(dāng)—”一陣上課鈴聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我趕緊收拾好東西飛也似的跑到輔導(dǎo)班，后果可想而知。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”是人人皆知的，這也是從實(shí)用主義方面來(lái)讀書的好益處。人們都說(shuō)讀書苦讀書苦，以古人曾用頭懸梁錐刺股的苦讀書。因此，當(dāng)人們提起讀書時(shí)常常強(qiáng)調(diào)了讀書之苦，從而略過(guò)了讀書的好處與樂趣，其實(shí)讀書之樂，其味無(wú)窮，妙不可言。
“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活中無(wú)限廣闊的海洋?！笔前?，假若沒有了書，人類的生活將會(huì)多么無(wú)趣呢?想成為現(xiàn)代社會(huì)的文明人，要認(rèn)識(shí)世界，走向世界，改造世界，只能以書為友。
初一作文我和書的故事600字五
人們常說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏真玉。”高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪?！边@是陳壽對(duì)書的看法。正如他們所說(shuō)，不知從何開始，漸漸地，我與書結(jié)下了不解之緣。
打我記事開始，我就經(jīng)常黏著父母給我講故事?！陡窳滞挕肥俏易钕矚g的書，故事人物的悲歡離合令我牽腸掛肚。在夢(mèng)中，我同小紅帽一起玩耍;像灰姑娘傾訴我的煩惱事兒;仔細(xì)地詢問(wèn)海的女兒：“你為什么這么傻，為了救那個(gè)王子，你的聲音消失了，現(xiàn)在，你又為了他要放棄自己的生命，你這樣做，值得嗎?”……每多聽一個(gè)故事，我就好像又多了一個(gè)朋友。
開始，我讀得津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
一次語(yǔ)文課上，老師推薦我們看“四大名著”，我看的如癡如醉：《西游記》中唐僧師徒歷經(jīng)重重關(guān)卡，終于取得了真經(jīng)，我為他們感到高興;《水滸傳》中的一百零八將“路見不平，拔刀相助”的精神令我佩服，他們劫富濟(jì)貧，除惡揚(yáng)善，壞人們個(gè)個(gè)對(duì)他們聞風(fēng)喪膽，可老百姓們卻把他們當(dāng)作大英雄;《三國(guó)演義》讓我更加的佩服古代的英雄人物了;《紅樓夢(mèng)》的悲慘結(jié)局令我眼淚花花，那時(shí)，我真的恨不得穿越時(shí)空，讓曹雪芹改變這悲慘的結(jié)局。《彭公案》、《濟(jì)公傳》、《施公案》、《三俠五義》我都喜歡看，我把他們視為珍寶。
書——你是開啟智慧大門的鑰匙，帶我進(jìn)入智慧世界;書——你是一位值得我尊敬的老師，帶我去追尋人世的真理;書——你是智慧的源泉，而我，則是一條生活在源泉里的自由自在的小魚……啊!書，你帶給了我無(wú)窮的快樂;啊!書，我愛你!
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