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關(guān)于快樂初一作文600字

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關(guān)于快樂初一作文600字5篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于快樂初一作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于快樂初一作文600字

關(guān)于快樂初一作文600字篇1

我生活中充滿了快樂。今年暑假我游覽了擁有險(xiǎn)峰怪石奇松薄刀鋒。

當(dāng)我們驅(qū)車來到薄刀鋒時(shí),我就被它震撼住了。看著它山峰薄薄像一把刀,直插進(jìn)了云層。我心想這山能爬嗎?有路走嗎?

險(xiǎn)峰

乘坐纜車,順著山脊往上爬,兩側(cè)樹林一棵接一棵向下跑去。再看看下面,山下人們像螞蟻一樣,越來越小,越來越小。一下纜車,一陣寒意直撲過來,令人瑟瑟發(fā)抖。

石板路上,濕氣重重,有地方都長(zhǎng)出了苔蘚,空氣中霧蒙蒙,五米之內(nèi)看不見人影。路兩旁都是懸崖,稍有不慎便會(huì)摔個(gè)粉身碎骨。道路又窄又險(xiǎn),兩人并行都有可能會(huì)被擠下去。

怪石

一路上看見了大大小小石頭,有橫在路上,有從地上穿出來擋在路中央,令我印象最深刻是“天子彎腰”,就是天子來了也必須彎下腰才能過去。

這塊石頭如同飛來之石,橫在路中央。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一個(gè)大鍋蓋將這段路罩在了里面;走近一瞧,只在石下有一個(gè)類似三角形通道。蹲下身來,一步一步向前爬去,周圍都是冰冷墻壁,只有前方有些曙光。還有是直接從山尖上鑿開,很窄很窄縫,還好我比較瘦,所以很輕松就過去了,嘻嘻嘻!

奇松

黃山一樣,陡峭山峰也有不一樣松樹,薄刀鋒松樹在兩側(cè)懸崖中生長(zhǎng),給山門提供了一道特別風(fēng)景。它們像一群山里小妖精,攔路擋在人們面前,不讓人們過去;像笑盈盈接待員,微笑地對(duì)游客招手;像婀娜多姿舞者,著音樂,為人們表演著。美麗風(fēng)景隨時(shí)都在你身邊。

這次旅行帶給了我不一樣體驗(yàn)。雖然爬山很累,但是也讓我懂得了堅(jiān)持。最美風(fēng)景就在山頂上,你只有克服困難堅(jiān)持不懈爬上山頂,才能看到不一樣風(fēng)景,才能感受到不一樣快樂。

關(guān)于快樂初一作文600字篇2

看到怡人的風(fēng)景,我們會(huì)感到快樂;嗅到迷人的芬芳,我們會(huì)感到快樂;聽到動(dòng)聽的樂曲,我們會(huì)感到快樂;嘗到美味的食物,我們也會(huì)感到快樂。哪怕只是做對(duì)了一道題,辦好了一件事,特別是經(jīng)過長(zhǎng)期努力,取得自己想要的結(jié)果,得到自己夢(mèng)寐以求的東西,就更是高興了。生活中,有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無窮的快樂,我們不僅要善于留心觀察這些事物,還要將已得的快樂與他人分享,學(xué)會(huì)傳遞快樂!

其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn),我想便是,任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑,當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無關(guān)緊要,其實(shí)并非這樣,看似平常,微小的舉動(dòng),卻能給接受微笑的人帶來無限的溫暖和快樂。微笑是人類最美好的表情,即使再厚的冰層也能被微笑融化,看到他人的微笑,你也會(huì)情不自禁,被他帶動(dòng),這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義,尊重,禮貌,典雅,純真……當(dāng)你能不經(jīng)意,已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作,你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂,感染著你周圍的人和你一起微笑,積極樂觀的面對(duì)生活,享受著彼此唇角傳來的快樂。

除此之外,幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí),慷慨的伸出自己的雙手,助人于困境之中,被幫助的人心存感激,為之感動(dòng),也會(huì)被你這種無私奉獻(xiàn),樂于助人的精神帶動(dòng),和你一起幫助需要幫助的人,這樣越來越多人能互相幫助,享受到幫助他人的快樂,快樂的傳遞便越來越廣泛了。

當(dāng)然,傳遞快樂,方式有多種,只要你是發(fā)自內(nèi)心的,真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂的傳遞者,你就一定能給他人帶去快樂。

關(guān)于快樂初一作文600字篇3

每天晨光初露,校鈴一響起,我們又開始活動(dòng)起來了。

每天起床,疊被—穿鞋—刷牙—扎頭發(fā),再高高興興地去打飯,回到宿舍又給人一種快樂感。在一起有好朋友,同學(xué)學(xué)習(xí)交流,又可以到操場(chǎng)下與同學(xué)們共同玩游戲。游戲要是做得開心,我們就會(huì)高興,露出那單純,純真的笑。上操可以給同學(xué)們帶來強(qiáng)壯的身體,我們都在認(rèn)真地做操,因?yàn)楦舻镁嚯x太近了,所以我們經(jīng)常會(huì)打到別人,但那人也不會(huì)生氣的,因?yàn)槲覀儽舜擞幸活w寬容的心,同學(xué)都理解這一點(diǎn)。

上語文課前,我們總盼著語文老師的到來,總是猜他今天會(huì)給我們講什么道理,故事,我們都很好奇。語文老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái),他用幽默的嗓音向同學(xué)們問好:同學(xué)們,早上好!他總精明地猜想每一位同學(xué)的心思,有哪一位同學(xué)上課想干什么他都猜得出。我們總是讀他教的詩句,一讀起來就愛不釋口了。

上政治課,可能有好些同學(xué)不希望政治老師的到來,我們懷著膽顫心驚的心情來迎接他。我們害怕著,但他還是來了,同學(xué)們之所以害怕是因?yàn)樗軆?。雖然他很兇,但我明白,他兇是因?yàn)樗麗畚覀?,想我們學(xué)好這門課程,我聽許多大哥哥,大姐姐說,他這人其實(shí)很好,教的政治也很好。在他教過的班級(jí)里,個(gè)個(gè)都得過獎(jiǎng)。我想也許是我們沒用,讓他生氣的吧。我坐在第一列,總是害怕他點(diǎn)到我的名字,讓我回答問題,我又答不出來。

上歷史課,我們又覺得輕松了許多,因?yàn)橹v著那些皇帝,甲骨,元謀人……讓我們覺得穿越了時(shí)代。我們讀書,讀到那些昏君,欺壓老百姓的事,我們會(huì)痛恨他們,心想怎么會(huì)讓他當(dāng)君主呢,這樣怎能造福百姓。

這些就是我升入初中的事情,有喜有悲。無論是喜是悲,我還是很喜歡初中生活。

關(guān)于快樂初一作文600字篇4

快樂猶如一曲優(yōu)美的華爾茲,總能讓人拋開煩惱,遠(yuǎn)離喧囂,仿佛有股莫名的沖動(dòng)想把一切都扔到九霄云外。

快樂的真諦其實(shí)很簡(jiǎn)單,但它同時(shí)是矛盾的,有時(shí)越渴望得到快樂,就越難實(shí)現(xiàn),仿佛是在和你躲貓貓,你越拼命的尋找,越是無奈,就越是找不到快樂的蹤影。或許有些事也講究順其自然吧!不用想方設(shè)法的創(chuàng)造快樂,這樣只會(huì)使自己精疲力竭,或許它會(huì)自己找上門來呢?快樂,就是這么簡(jiǎn)單,只要每個(gè)人愿意分享內(nèi)心當(dāng)中那喜悅的心情,那些值得令人高興的.事情,這時(shí)快樂就會(huì)獻(xiàn)上一份珍貴而美好的禮物————笑容。它會(huì)讓每個(gè)人的血液中流淌著歡樂,面對(duì)他人總是能夠莞爾一笑。是的,這就是快樂。

快樂不是自私的,把自己的快樂分享給另一個(gè)人就會(huì)有更多的快樂。大自然總會(huì)賜予人們最純真,最舒心的事物,自然間的萬物發(fā)揮各自的一己之力,展現(xiàn)出生命的勃勃生機(jī),各自又傳播著屬于大家的那一份“笑容”。無論你身在何處,大自然總會(huì)在我們身邊,悄悄地布下驚喜,不經(jīng)意間便會(huì)發(fā)現(xiàn)無限快樂。走在樹蔭底下,可以看見陽光透過樹葉而照射在地上的影子,錯(cuò)亂開來,便是一幅獨(dú)具特色的油彩畫。起風(fēng)時(shí),地上的落葉開始演奏起交響曲,錯(cuò)落有致的“沙沙”聲應(yīng)和著“呼呼的風(fēng)聲,我不經(jīng)感嘆大自然送給我們的禮物是多么獨(dú)一無二,頓時(shí)心曠神怡。走過草坪,發(fā)現(xiàn)許多孩子在草地上自由快樂的奔跑著,你追我趕玩的不亦樂乎,臉上掛著燦爛的笑容。

大自然總會(huì)有無窮無盡的方法變著法子來傳遞快樂,而我,只愿擁有一臉笑容,傳遞快樂!

關(guān)于快樂初一作文600字篇5

初中,是人生中第二個(gè)起跑步線,是從少兒到青年中點(diǎn),走向社會(huì)第一步,將來是否能考上一所好中學(xué),一所好大學(xué),就是靠在中學(xué)學(xué)習(xí)所取得好成績(jī)。當(dāng)然,有一個(gè)美好初一生活更能決定著學(xué)習(xí)成績(jī)好壞。我初一生活,是快樂。

在初一下學(xué)期時(shí)候,我們班換了一位語文老師,他姓郭,名春根,是個(gè)男老師。

郭老師上課非常幽默,經(jīng)常讓大家伙笑,搞得大家學(xué)習(xí)興趣大增,非常喜歡上郭老師課。有時(shí)候,老師也會(huì)鉆“牛角尖”,明明是同學(xué)說對(duì)了東西他就是說錯(cuò),并指出那一丁丁丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤。有時(shí)候,他也會(huì)惡搞,在上課時(shí)候,總是叫沒有舉手同一個(gè)同學(xué)回答問題,把大家弄笑起來,這又提高了學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)性,基本上每一個(gè)同學(xué)上他課都非常認(rèn)真。以他這樣教育方法再加上我以前一個(gè)滑稽同學(xué),可以說郭老師教學(xué)是翻了翻了。

我以前有一個(gè)同學(xué)叫郭萬豐,他也是一個(gè)非常搞笑人,每次上語文課時(shí)候,他回答問題答案都會(huì)讓人料想不到,又有些沾邊,但常令捧腹大笑。有了這種“不走尋常路”精神,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)效率也都提高了不少。

初一下學(xué)期,郭老師講1篇《音樂巨人貝多芬》課文。老師講完了這篇課文后,就要同學(xué)把課本翻到前面畫有貝多芬像那頁,問我們看到這一幅圖有什么樣感受。同學(xué)們聽后,紛紛舉手回答,有同學(xué)說“我看到這幅畫,我感到貝多芬非常地偉大,因?yàn)樗湟呀?jīng)聾了,聽不到聲音了,但是他還拿著一個(gè)本子在堅(jiān)持創(chuàng)作,非常值得表揚(yáng)?!边@時(shí),郭萬豐他那種“不走尋常路”精神又發(fā)揚(yáng)光大了,他說“我感到貝多芬非常神奇,因?yàn)樗梢赃吙刺炜者厡懽?。”這句話讓大家非常開心,同時(shí),學(xué)習(xí)效率又上來了。

初一生活真快樂,但愿初二更快樂。

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