寫(xiě)人作文七年級(jí)700字
寫(xiě)人作文七年級(jí)700字范文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的寫(xiě)人作文七年級(jí)700字范文，希望大家能夠喜歡!
寫(xiě)人作文七年級(jí)700字范文1
老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師，在每一節(jié)課中，都會(huì)將自己大腦中的知識(shí)傳授給我們，我們就像入了迷似的，被老師的魅力所吸引。
我認(rèn)為，班上最有魅力的老師是譚老師，我們經(jīng)常被她的魅力吸引住。譚老師教語(yǔ)文在我心里算是舉世無(wú)雙。就說(shuō)上一次吧，我們學(xué)習(xí)課文《記金華的雙龍洞》，她讓我們自讀、自演。我不僅做了一回小導(dǎo)演，還當(dāng)了一次演員。而且這樣不但對(duì)課文有很深的印象，一節(jié)課還過(guò)的很快樂(lè)。譚老師真英明、真知小孩心呀。
在譚老師上語(yǔ)文課的時(shí)候，偶爾會(huì)來(lái)一點(diǎn)小故事給我們聽(tīng)，譚老師講得滔滔不絕，我們聽(tīng)得津津有味。
另外，上個(gè)學(xué)期，譚老師還搞了各式各樣的活動(dòng)，什么演DI、背古詩(shī)、說(shuō)西游記……我們玩的不亦樂(lè)乎。
這個(gè)學(xué)期，譚老師像給我們表演雜技一樣，玩了個(gè)更絕的，找個(gè)跟自己學(xué)習(xí)成績(jī)、身高差不多的同學(xué)作為挑戰(zhàn)對(duì)手，并作為同桌。我說(shuō)?。骸白T老師真是獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的好老師呀!”還有在我們班上，選班干部的辦法是一流的，方法是輪流的?？梢宰屓喽籍?dāng)一當(dāng)班干部，嘗一嘗班干部的酸甜苦辣。無(wú)論你是高大強(qiáng)壯，還是矮小瘦弱。無(wú)論你強(qiáng)中之強(qiáng)，還是軟弱無(wú)能，都可以當(dāng)上班干部，誰(shuí)叫譚老師是公平的。
譚老師在下課十分鐘里，也像一塊大磁石，吸引著我們這些小鐵塊。有的是去問(wèn)問(wèn)題的，有的是去找譚老師聊天的，她都會(huì)很樂(lè)意，譚老師這么愛(ài)談，不愧是“談老師”。
每當(dāng)吃飯的時(shí)候，每當(dāng)我們想要吃的菜已經(jīng)沒(méi)有加了的時(shí)候，譚老師就會(huì)毫不猶豫地伸出碗，斬釘截鐵地說(shuō)：“夾!”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢夾了菜，吃了起來(lái)，感覺(jué)格外的香。
我們的譚老師那是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。教育方法那是神秘莫測(cè)，一天一個(gè)樣，弄的我們暈頭轉(zhuǎn)向。搞的活動(dòng)也是五花八門(mén)、數(shù)不勝數(shù)。語(yǔ)文課上得生動(dòng)形象，水平欲與天公試比高。譚老師的字不看不知道，一看嚇一跳，寫(xiě)的那是龍飛風(fēng)舞、神采飛揚(yáng)啊。
你說(shuō)，我們的譚老師是不是魅力十足?
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提起本人的表妹，只要一想起她，都會(huì)全身起雞皮疙瘩。她今年五歲，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅撲撲的臉蛋，從外表上看是個(gè)很文靜的小女孩，但是因?yàn)樗哪莾纱罂植捞攸c(diǎn)，帶來(lái)了“暴龍”以及“超級(jí)破壞分子”兩個(gè)外號(hào)。為什么呢?想知道詳情請(qǐng)看下文。
一、外號(hào)——“暴龍”的來(lái)歷：其實(shí)這個(gè)外號(hào)是本人給她起的，暴龍乃性格暴躁，不聽(tīng)勸告也。證明(本人舉例純屬真實(shí)，如有雷同，純屬巧合)：公元二零零七年五月十三日母親節(jié)，我放學(xué)回來(lái)(英語(yǔ)班)，接到了姑姑的電話，讓我們?nèi)埡胰ト烟?。一進(jìn)門(mén)，便聽(tīng)到張含之一陣大喊：“媽媽?zhuān)?唉，悲哀，怎么也得在“霏霏”后面加兩個(gè)“姐”吧)來(lái)啦!我們?nèi)コ燥埌?”“不行，你忘啦，今天是母親節(jié)，霏霏要陪她媽媽回她姥姥家過(guò)母親節(jié)。”姑姑對(duì)張含之說(shuō)。“那讓舅媽自己去唄!對(duì)吧霏霏?”張含之對(duì)我使了個(gè)眼色。我用很抱歉的語(yǔ)氣說(shuō)：“也許……”“也許可以!”張含之搶著說(shuō)。媽媽見(jiàn)勢(shì)不妙，說(shuō)：“今天霏霏姐姐有事，下次一定來(lái)!”可沒(méi)想到張含之竟哭了起來(lái)，姑姑和媽媽左一句、右一句地勸她，可是她還是哭，而且越哭越猛，邊哭邊抱怨，最后氣得把電話、棋子、枕頭、電視遙控器一一摔到了地上，眼看它就要把花瓶摔到地上了，我們不得不留在這里吃飯了。你說(shuō)，她是不是個(gè)暴龍?
二、外號(hào)——“超級(jí)破壞分子”的來(lái)歷：這個(gè)外號(hào)也是本人給她起的，超級(jí)破壞分子乃毀壞物品之人。舉例證明：公元二零零五年八月二十一日，張含之來(lái)我家玩兒，一進(jìn)門(mén)，二話沒(méi)說(shuō)，直奔玩具柜(對(duì)此我極為生氣，她不叫我姐姐不說(shuō)，竟然連句話也不說(shuō))。她打開(kāi)玩具柜，拉出一個(gè)又一個(gè)玩具，全拉出來(lái)時(shí)，客廳已經(jīng)成“玩具廠”了。接著，她以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拆開(kāi)所有包裝袋，拿起一個(gè)就拆，我有點(diǎn)著急了，說(shuō)：“你一會(huì)兒能收好嗎?”“可以?！彼卮稹Ｒ粋€(gè)小時(shí)以后，我又來(lái)看了看，客廳已是一片狼藉，十有九個(gè)已經(jīng)分了家。她看我來(lái)了，不好意思地一笑，大聲對(duì)姑姑說(shuō)：“媽媽?zhuān)甙?”“好!”姑姑說(shuō)。唉，這個(gè)死妹妹，太氣人了!
瞧見(jiàn)了吧!這就是我那個(gè)精靈古怪的小表妹!但是我的表妹非常smart，別看她還沒(méi)有上學(xué)，已經(jīng)會(huì)了lotofenglish單詞，還會(huì)彈古箏。有這樣一個(gè)表妹，真不知道是幸運(yùn)還是倒霉。
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人們總喜歡懷念已經(jīng)逝去的東西，已經(jīng)成為往昔的時(shí)光點(diǎn)滴。我懷念我的小學(xué)生活并不是因?yàn)槲覒涯钆f時(shí)光，而是因?yàn)槲覙O為想念那個(gè)陪伴著我們成長(zhǎng)的小學(xué)老師。
我的腦海里浮現(xiàn)的是教室窗外的藍(lán)色天空，那是一種不夾雜任何污漬的純藍(lán)，像極了我們那單純簡(jiǎn)單的心靈。那年，紅領(lǐng)巾在我們心中是學(xué)校賜予我們最好的禮物，是神圣的，更是受我們歡迎的。那年我們很容易滿(mǎn)足，即便是小吃攤兩三塊錢(qián)的小零食都能夠吃得很開(kāi)心。
我上初中了，踏入中學(xué)大門(mén)的第一步，陌生感和晨風(fēng)夾在一起向我撲來(lái)，而在這個(gè)陌生的地方，有著陌生的面孔，陌生的老師。我永遠(yuǎn)也不能那位讓我感激一生的老師。
他姓張，從四年級(jí)開(kāi)始接手帶領(lǐng)我們，說(shuō)來(lái)也巧，六年級(jí)四班，正巧六十四個(gè)人。其實(shí)三年時(shí)光并不長(zhǎng)，8歲懵懵懂懂的我們?cè)谒膸ьI(lǐng)下學(xué)會(huì)很多，我們懂得了做人的道理，辨別是非對(duì)錯(cuò)，正視自己的夢(mèng)想與未來(lái)……六年級(jí)下冊(cè)有一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)了買(mǎi)校服的事，叫掌門(mén)紛紛不同意，張老師也并未強(qiáng)求，說(shuō)尊重我們的意見(jiàn)。
當(dāng)我們以為都過(guò)去了的時(shí)候。一天下午，我們像往常一樣的坐在他家等他，他氣沖沖地回來(lái)，對(duì)著師母抱怨了好一陣，我們上前問(wèn)道：“怎么了?”他告訴我們，校長(zhǎng)說(shuō)，全六年級(jí)就我們班沒(méi)有人脈校服，校長(zhǎng)說(shuō)是他沒(méi)有做好工作，并向我們說(shuō)了些什么，所以要把他派到其他小學(xué)或者直接開(kāi)除!第二天，大家不知怎么都知道這件事的。我只記得，哪天天很灰，沒(méi)有陽(yáng)光。那天課很少，沒(méi)有作業(yè)。但是那天，全班都哭了。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，白老師一進(jìn)來(lái)就破口大罵：“哭什么哭!調(diào)走?我看誰(shuí)敢!”第三節(jié)課，終于看見(jiàn)了張老師，他又是一言不發(fā)，但我們知道，這次，我們并沒(méi)有做錯(cuò)事。
他剛一開(kāi)口：“至于校服的事……”他的聲音就是炸彈，炸開(kāi)了我們的眼淚。我們哭了整整一節(jié)課，他只說(shuō)了一句話——買(mǎi)不買(mǎi)我尊重你們，沒(méi)事的，別哭了吧，我只是你們?nèi)松械倪^(guò)客，沒(méi)必要的。可是我們也看見(jiàn)他在后面偷偷的抹眼淚。
星期一，我們不約而同的帶來(lái)了校服的錢(qián)，表面上是買(mǎi)一件校服，而我們都知道，我們買(mǎi)的是一份老師。
我永遠(yuǎn)都記得，那個(gè)戴眼鏡年輕有為三十而立的他，他取下眼鏡我們會(huì)說(shuō)他像老鼠。壞孩子一般叫他鮮哥，每次把他當(dāng)朋友一般的開(kāi)玩笑。聽(tīng)他在課上講他的以前，那如詩(shī)如歌般的語(yǔ)言現(xiàn)在離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
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沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有簡(jiǎn)單的文字來(lái)贊揚(yáng)你——我敬愛(ài)的老師。
他是一個(gè)極其普通的老師，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眉毛時(shí)常皺起，臉上總掛著一副嚴(yán)肅的神情，時(shí)常穿著一件銀灰色的襯衫，顯得干凈利落。就是這樣一個(gè)外表普通的老師給了我很大的觸動(dòng)，很大的鼓勵(lì)與很大的信心。
第一眼讓人覺(jué)得是個(gè)動(dòng)作干凈利落的老師，事實(shí)卻不是這樣。老師總愛(ài)在講臺(tái)旁的一張桌子上給我們講課，用胳膊肘靠在桌上，另一只手拿著書(shū)，老師每節(jié)課總要拖個(gè)幾分鐘，興許花在和我們談笑的時(shí)間太多了。
依稀記得那次傍晚，全班同學(xué)因作業(yè)質(zhì)量不好，老師留下陪我們罰抄，坐在位子上的我看著周?chē)囊粋€(gè)個(gè)人收拾好書(shū)包回家了，心里好著急，教室里只剩下幾個(gè)人時(shí)，不知怎的，眼淚便嘩啦啦地流著，想著自己太讓老師失望了，好對(duì)不起老師。第二天，把抄好的題目交給老師，老師才得知原來(lái)我連題目一起抄了，難怪動(dòng)作那么慢，老師在一旁笑笑，走出辦公室，心里的包袱一下子減輕了，還好，還好。
還記得那節(jié)充滿(mǎn)趣味的語(yǔ)文課嗎，老師親自在教室里做出打籃球的動(dòng)作，運(yùn)球，投籃，再讓我們用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出剛才的畫(huà)面。老師總愛(ài)在課上講笑話，記得最清的當(dāng)然是關(guān)于“大吃一斤”的笑話。付老師的課上總是充滿(mǎn)笑聲，整個(gè)教室里洋溢著快樂(lè)。
望著相片中那個(gè)使我無(wú)比感激的老師，真的好想他，兩年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。兩年多的時(shí)光里，偶爾發(fā)個(gè)郵件帶去我無(wú)盡的思念，真的好想見(jiàn)一回付老師，那個(gè)讓我成長(zhǎng)的付老師。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，走著走著，憶起您與我們相處的一點(diǎn)一滴。
寫(xiě)人作文七年級(jí)700字范文5
在我腦海中，最深刻的就是我進(jìn)入中學(xué)校園以來(lái)見(jiàn)到的第一位老師。
她看起來(lái)如同二十多歲的陽(yáng)光女孩，她的眼鏡是如此賦予女人味，在純真的我看來(lái)她是世上最善良、最溫柔的人，她了解孩子現(xiàn)在在思索什么，美而善良的她擁有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，她若詩(shī)的女神—∶“滿(mǎn)蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂(yōu)愁”，她到處都有說(shuō)不出的美妙，她實(shí)在是讓人琢磨不透。
她從來(lái)不會(huì)真心地大罵或斥責(zé)我們，有一件事我不知道值不值得去提，就是她沉重的音調(diào)落下。老師滿(mǎn)臉通紅，似乎要有大事發(fā)生，我心生疑惑，恐慌難道會(huì)有不可思議的事會(huì)發(fā)生，我擔(dān)驚受怕，老是以為老師要批評(píng)我一樣，果真不出我所料，老師眼帶兇光的拿著厚厚一疊本子分別叫了不同的同學(xué)，上去后都被老師教訓(xùn)了一頓，后將本子奮力扔在地上，到了最后幾本，終于還是叫上了我。我一聲不吭地走了上去，老師專(zhuān)注的眼神在告慰我好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，老師的臉頰和眼眶都紅透了，如同血管爆裂，紅中透著粉，果真是一位姑娘，老師一憤怒的口氣教育我，原來(lái)我的默寫(xiě)出了大問(wèn)題，但我已經(jīng)很努力的在復(fù)習(xí)了，老師還說(shuō)了些激勵(lì)我的話，后來(lái)將本子扔在地上，我撿起來(lái)回到了自己的位置上，老師之后的幾個(gè)小時(shí)都不理不睬的，老師到底在想什么呢?
她從來(lái)不會(huì)不動(dòng)真情的朗讀詩(shī)文和古文，有時(shí)我在傾聽(tīng)她認(rèn)真品讀解析古詞的時(shí)候，不由想常常模仿她念古詞詩(shī)句深情綿綿的眼神，有著柔弱想讓人想起傷心的事。
現(xiàn)在想起來(lái)，是我熱愛(ài)上《駱駝祥子》，愛(ài)老舍和魯迅的散文等的是你，因?yàn)樗鼈冎邪羁痰囊馑迹继N(yùn)藏著許多深層次的意義，是老師讓我明白如何破開(kāi)這其中的玄機(jī)，在投機(jī)取巧，老師給了我無(wú)限的知識(shí)，這樣的一位由內(nèi)而外散發(fā)著愛(ài)的氣息的老師，我們?cè)跄懿幌矏?ài)她呢?
每逢雙休日的時(shí)候，我每次做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到老師再遲到是教育我，就特別的奢望得到和感激的驚醒，將巨蟹座的我愛(ài)懷舊，所以常常在大白天的時(shí)候，愛(ài)撐在陽(yáng)臺(tái)上，仰望天空，幻想老師在我身旁輕輕撫摸著我的頭，我現(xiàn)在真的好渴望問(wèn)老師一下，"您是什么座的，您是如此顧家而偉大，啊!我的老師，我是多么奢望與你聊天啊。"