初一我想對(duì)你說(shuō)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你還在為寫作文而煩惱嗎?下面是小編為大家整理的初一我想對(duì)你說(shuō)作文5篇，希望能夠幫助到大家!
初一我想對(duì)你說(shuō)作文1
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”世界的愛(ài)無(wú)處不在，但惟獨(dú)有一種愛(ài)，它美麗而平凡，快樂(lè)而單調(diào)，它就是母愛(ài)。
小時(shí)候當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是媽媽您一個(gè)字一個(gè)字地教我怎我讀，您從不灰心喪氣，總是耐心的教我怎么讀。我清楚的記得，當(dāng)我第一次會(huì)叫媽媽時(shí)，您高興得合不攏嘴，歡快的抱起我說(shuō)：“孩子你會(huì)叫媽媽了”我這才明白，媽媽您想要的是什么——最親切的叫聲。
還有一次，媽媽您叫我騎自行車，我因沒(méi)剎住閘而摔倒了，媽媽是您要我用自己的雙手爬起來(lái)，就算是摔得再痛也要爬起來(lái)。因?yàn)?，摔倒并不可恥，可恥的是摔倒了不爬起來(lái)。就這樣我摔倒了很多次，終于我成功了，媽媽是您讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立，媽媽我愛(ài)您。
媽媽，現(xiàn)在我已漸漸長(zhǎng)大，您視我為明珠，把我捧在手上不敢太用力握，把捏碎。又不敢握太松，又怕落到地上，您總是這樣愛(ài)我。可是媽媽我應(yīng)該擁有自己的思想，自己的自由。雖然您的心中藏著無(wú)限的不放心，但是媽媽您不可能永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨，我必須獨(dú)自面對(duì)生活中的種種現(xiàn)實(shí)。俗話說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！彪m然我們不得不面對(duì)死亡，但我對(duì)您的愛(ài)是一成不變的!
記得我七八歲的時(shí)候，天氣很熱，我和幾個(gè)女同伴一起到河中洗澡，那里幾乎少有人來(lái)，雖然水很淺很淺，但是我不會(huì)游泳，剛下去就在水里滑倒了，我在水里直叫，另外幾個(gè)女同伴馬上救了我上來(lái)。真的，我差點(diǎn)就嚇?biāo)懒耍氐郊抑?，媽媽?wèn)我的衣服怎沒(méi)都濕了。我沒(méi)有撒謊就照實(shí)說(shuō)了，記得當(dāng)時(shí)，媽媽您拿起棍子就打起我來(lái)了，我身上那一塊塊的紅印我至今還留下傷疤?？墒蔷驮谀翘炷€是拿著藥給我擦，您對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽就你一個(gè)女兒，媽媽要是失去你，該是多么傷心啊”這時(shí)我哭了，我忍著疼痛摟著媽媽對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了”媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽不是有意要打你的，只要你不怪媽媽，能理解媽媽就好”
其實(shí)，上次的挨打，我并沒(méi)有恨過(guò)我的媽媽，，因?yàn)樗秊槲腋冻龅奶嗵嗟男难?，我讓她傷痛了心。但是媽媽我自始至終永遠(yuǎn)是愛(ài)您的，您的愛(ài)是世間獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，媽媽我愛(ài)您。
現(xiàn)在我已不是以前哭哭啼啼的小孩子了，我長(zhǎng)大了，懂事了。
我看見(jiàn)媽媽的臉上多了些皺紋，頭上多了幾根銀絲，但是在我面前，您總是微笑，從不顯示出您的來(lái)累，真的媽媽，我的良心受傷了，因?yàn)槟鸀槲沂芰颂嗵嗟睦郏瑡寢屍湮叶?，我知道您教我做人的道理，不為別的只想讓我成為一個(gè)好人，就像老師只想照亮學(xué)生，就這麼單純，媽媽您太善良，太單純了……
媽媽，我只想對(duì)您說(shuō)聲我愛(ài)您，因?yàn)槟膼?ài)用筆寫不完，用嘴說(shuō)不盡，只能用心慢慢體會(huì)……
初一我想對(duì)你說(shuō)作文2
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了?？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽懂了沒(méi)有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過(guò)我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過(guò)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您，路老師，如果沒(méi)有您，我也沒(méi)有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
初一我想對(duì)你說(shuō)作文3
西風(fēng)起了，吹亂了思緒，游絲一般漫飛在廣而無(wú)際的天空中。時(shí)間的列車載著我們向前奔去，我就要離開育才，去往下一段旅途了。
可是同路人啊，我還有些話想對(duì)你說(shuō)……
“自古逢秋悲寂寥”，但那個(gè)秋天，卻滿溢著生機(jī)與希望。記得第一次見(jiàn)到嬌小玲瓏、風(fēng)趣幽默的班主任，聽見(jiàn)她淡淡地卻莊重地介紹著：“我姓葉，葉子的葉。我愿做一片綠葉，襯托你們這些美麗的花兒。”而這是一片愛(ài)美的葉子，她愛(ài)穿漂亮衣服、愛(ài)化淡淡的妝、愛(ài)把她又濃又密的烏發(fā)編成粗粗的辮子。她說(shuō)，女人愛(ài)美，是對(duì)活的熱愛(ài)，是對(duì)他人的尊重。我亦為這話暗暗地感動(dòng)。然而比起她的衣裳和妝容，我眼中最美的老師，卻是課堂上激情澎湃的那個(gè)人;是下課后被同學(xué)“團(tuán)團(tuán)圍住”，坐在講桌后耐心答疑的那個(gè)人;是坐在電腦前低頭批改作業(yè)、陽(yáng)光映得她垂在額前的頭發(fā)如金色般的那個(gè)人。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)：“你很美，因?yàn)槟銗?ài)孩子、愛(ài)教育、愛(ài)你的事業(yè)與生活。三年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我卻在這三年里，透過(guò)你的哲言、你的課堂，了解了語(yǔ)文的神奇，了解了人生的許多道理，了解了你作為一名教師的美麗、敬業(yè)與樂(lè)業(yè)?！?/p>
春天的風(fēng)兒，最愛(ài)吹拂少年人的發(fā)辮。兩年前的春日里，蕩漾著少年人的歡聲笑語(yǔ)。記得排練英語(yǔ)節(jié)話劇的那些黃昏，我們?cè)趯W(xué)術(shù)廳門前的露臺(tái)上，瞧著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)奔上樓梯，把書包扔在樓梯口。書包們排排地躺在墻邊，好像我們的心疊在一起，很可愛(ài)。演員們大聲地背著臺(tái)詞，一幕幕地演過(guò)又重來(lái)。就算有怨言，大家都埋在心底，因?yàn)槲覀兪菫橹粋€(gè)奮斗著。
春風(fēng)里，還記得課間和同學(xué)們爭(zhēng)論競(jìng)賽題，記得體育課上并肩揮灑著汗水，記得每一張笑臉、每一個(gè)彼此才知道的暗號(hào)、每一句互相勉勵(lì)的沸騰的宣言……
親愛(ài)的朋友，我想對(duì)你說(shuō)：少年人的友誼在思維的碰撞中滋長(zhǎng)，在共同前行的路上愈發(fā)牢固。育才的每一寸土地上，都記錄著我們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。就算將來(lái)各自東西，就算過(guò)上截然不同的生活，我們還擁有過(guò)同一段青春，我們還深愛(ài)著同一個(gè)育才的校園。
當(dāng)我就要離開育才，離開育才的一草一木，離開我的老師和同學(xué)，心中的不舍哪里說(shuō)得出口?有些記憶，由于儲(chǔ)存在許多人的腦海中，便不容易被忘卻;有些話，因著洶涌的情感，哽咽在喉頭，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡;有些人，因“千年修得同船渡”所以珍視，因彼此經(jīng)歷所以深愛(ài)。
當(dāng)我就要離開育才，我想對(duì)每一個(gè)愛(ài)我的與我愛(ài)的人說(shuō)：感謝你們陪伴我走過(guò)育才美好的三年，有你們，我很幸福!
初一我想對(duì)你說(shuō)作文4
一切都不似想象中那么遙不可及。
——題記
作文，我曾以為，你是天上遙不可及的星星，閃閃發(fā)光，卻很難寫好;你是一個(gè)玻璃瓶，就只有那么大，寫不長(zhǎng)。你是殺將，不管用多少美好的事物去修飾，卻始終變不了珍珠。
但是，漸漸地，我明白了，你又似一張白紙，在彩色的渲染下可以變?yōu)橐桓睍缡乐?，在?gòu)圖的新意不會(huì)獨(dú)一無(wú)二，在情感的傾訴不會(huì)變?yōu)殍驳你@石。
作文，似鉆石一樣，在于切工，然而那把切刀，是人生，一切事物都與人生息息相關(guān)，所有的一切，都是為了追求人生。
接下來(lái)，所要切的每一面，都需要經(jīng)過(guò)思考，運(yùn)用方法，切出完美的一面，但其切法需要經(jīng)過(guò)思考，此時(shí)的你，不再是一位鉆石切割師，而是一位靈魂的塑造師，鉆石的面數(shù)，決定了鉆石的閃亮，而面數(shù)，則在于你會(huì)不會(huì)以多個(gè)角度去思考。
一切事物，都具有許多個(gè)角度，每一個(gè)角度都代表了一種情感，一種感受，一種地人生的感悟。其側(cè)重點(diǎn)，在于你是否懂得換位思考。
對(duì)鉆石的切工的講究，亦作文的一大側(cè)重點(diǎn)，這些，使需要方法來(lái)練造，用感受去熏陶，用細(xì)節(jié)去描寫，用華麗而又貼切的詞藻去修飾。
切下的每一刀，都有它自身的價(jià)值，每一刀的定位，對(duì)下一刀的承起。
每一次切刀，感情卻大同小異，每一刀，都要調(diào)動(dòng)五官去觀察，抓住鉆石自身的特色，去切刀，作文，亦如切刀一般，一刀比一刀更精彩。
于此，便形成了鉆石，亦是一篇好作文。
作文，原來(lái)你不是那么遙不可及。每一篇作文，亦是一顆閃亮的鉆石，光彩奪目，通過(guò)自己的努力，我會(huì)讓你變成一顆鉆石。
初一我想對(duì)你說(shuō)作文5
老師我想對(duì)你說(shuō)您就像天上派下來(lái)的仙女，當(dāng)然啦也沒(méi)有那么夸張了。您是我們敬愛(ài)的老師，您如我們心中的一床單薄的被子，但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會(huì)說(shuō)我啰嗦了。我還是和您說(shuō)點(diǎn)正點(diǎn)的吧。
聽班上人說(shuō)老師最近偏見(jiàn)陳子瑜，但我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)樗吘故俏易钜玫呐笥崖?。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就她也不容易?/p>
老師你覺(jué)得我的成績(jī)?cè)趺礃?我總覺(jué)得自己不如別人，別人總是腦子比我好用，手比我靈活。又是上課時(shí)說(shuō)一些話，做一些小動(dòng)作。我不知道的那些毛病改了沒(méi)有。我總覺(jué)得自己的成績(jī)沒(méi)有水平線，有時(shí)進(jìn)步;有時(shí)就像坐滑滑板一樣一落千丈。老師您覺(jué)得我是不是一個(gè)活潑、好動(dòng)、又愛(ài)哭鼻子的小女孩?
老師我還想和您說(shuō)很多話，但是我寫這篇文章的時(shí)間不多了，還是和您在說(shuō)上幾句吧。老師您上次說(shuō)過(guò)的，到我們班讀到六年級(jí)的時(shí)候。您就不教我們了，我很傷心您為什么不教我們上完六年級(jí)在不教我們不行嗎?我會(huì)聽話的我敢保證，可是我不敢肯定全班都會(huì)聽話的。
老師謝謝您一直對(duì)我這么的教導(dǎo)我希望我也和那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，我一定會(huì)加油的。
老師我還想對(duì)你說(shuō)，我在您的眼里是不是沒(méi)有給你流下好印象?沒(méi)關(guān)系，只要您不走我一定不會(huì)讓您失望的，下個(gè)學(xué)期我一定會(huì)加倍努力的。
老師我還有很多話要和您說(shuō)，看來(lái)是沒(méi)有間了，還是下次再說(shuō)吧拜拜。
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