什么是堅(jiān)強(qiáng)七年級(jí)優(yōu)秀作文
堅(jiān)強(qiáng)，并不是件容易的事。它不只是兩個(gè)字，更不是一種心情。它是在巨大情況下才能完成的一些事情。但在堅(jiān)強(qiáng)后，并不是一定會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹，人生不是事事都順心如意。下面是小編為大家整理的關(guān)于什么是堅(jiān)強(qiáng)七年級(jí)優(yōu)秀作文，希望對(duì)你有所幫助!
什么是堅(jiān)強(qiáng)七年級(jí)優(yōu)秀作文1
草，對(duì)人們來說太平凡了。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！边@是唐代詩人李白贊美草的一句詩。它體現(xiàn)了草的頑強(qiáng)的生命力。
有一次，我和媽媽開始了“清草大行動(dòng)”。你可不要以為我要“濫殺無孤”。那是一因?yàn)槲壹遗赃叺男÷范急粩D得水泄不通啦!當(dāng)我和媽媽拔完最后一棵草，我忽然大吃一驚，有一課小草居然透過粗糙的水泥地生長(zhǎng)了出來?！斑?，那不是兩個(gè)月前在修小路時(shí)被我和哥哥故意用水泥灌封的那一株小草嗎?”我心里一愣。我立刻俯下身來觀察。我恍然大悟，它原來是從水泥地的縫隙里“冒出來的。我越看手越癢，舉起一塊大石頭，向那棵草砸去。我頓時(shí)心里舒服及了。
又是一個(gè)“清草大行動(dòng)”。我滿懷著好奇心去看這株小草?！疤炷?”我不禁尖叫道。(其實(shí)沒那么夸張啦!)那株小草居然從石縫里鉆了出來。我不服氣，用土拱了一個(gè)“圍墻”，把媽媽撿的垃圾堆在上面，并放了一把火。燒到一半，還用土埋了起來，像個(gè)小山包似的。
一個(gè)星期過去了，我特地跑去觀察那一株小草。可令人想不到的是，那株小草不但沒枯萎，反而更加茂盛了。我頓時(shí)震驚了。一剎間仿佛想到了什么——
我曾經(jīng)聽到過一個(gè)故事。“我”無意中看到一只蝸牛順著墻面往爬，“我”便用一根小棍子把他它了下來?！拔摇北疽詾檫@小小的蝸牛會(huì)選擇退縮，可“我”錯(cuò)了，它又堅(jiān)難的拖起身，向墻壁爬來?！拔摇庇职阉袅讼氯?，可它又開始爬了。我挑下了蝸牛。它又攀爬著——
在生活中，很多人雖然有夢(mèng)想，但是卻在奮斗的過程中的'困難嚇倒了。他們害怕了，也退縮了，因此和成功擦肩而過了。
是的，成功=奮斗+堅(jiān)強(qiáng)。因此，奮斗時(shí)往往需要堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。
什么是堅(jiān)強(qiáng)七年級(jí)優(yōu)秀作文2
晚自習(xí)的鈴聲響了，我們正奔赴題海，狂寫作業(yè)，滿腦都是老師重復(fù)了千遍萬遍的三個(gè)字：“沉下去”，成功=堅(jiān)強(qiáng)+耐心。
窗外那淅淅瀝瀝的小雨真令人討厭，更可恨的是那雨漸漸變成了傾盆大雨，狂風(fēng)吹亂了我們的思緒，使我們煩躁不安。唉，這該死的天氣!
沒過幾分鐘，天空電閃雷鳴，伴著瓢潑大雨，一起擁向人間。隨著第一聲雷響過后，教室里燈不再那樣散發(fā)著光芒，風(fēng)扇也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。教室陷入一片混亂之中，講話的講話，拿手電筒的拿手電筒。老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說;“大家安靜下來，這種狀態(tài)更能反映出一個(gè)班的素質(zhì)，更何況，你們本來就是素質(zhì)班?！痹捯魟偮?，同學(xué)們立刻安靜了下來，老師的意思不是明擺著嗎?不就是在批評(píng)我們?？磥?，作業(yè)是做不成了，于是，老師便讓我們背古詩和唱歌。
終于，10多分鐘過后，我們又“重見光明”了，那些走到樓下的學(xué)生只好再次回到教室，有些同學(xué)已經(jīng)被雨淋濕了。原來，等待也能使我們成功。
肖老師便以此來教育我們;“面對(duì)困難，有些人不知道怎樣去克服它，卻選擇了退縮。只有堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，加上一點(diǎn)兒耐心，就一定能成功?！?/p>
如果我們把閃電看作是在給我們照相，打雷是在對(duì)我們微笑。我們便回非常堅(jiān)強(qiáng)、樂觀地去面對(duì)。
成功需要堅(jiān)強(qiáng)和耐心!
什么是堅(jiān)強(qiáng)七年級(jí)優(yōu)秀作文3
從前，我是如此懦弱，像溫室里的花朵不敢面對(duì)黑暗。因?yàn)閶寢尩囊痪湓捵屛铱吹搅斯饷?讓我看到了希望——原來，我也很堅(jiān)強(qiáng)!
小時(shí)候，我就非常膽小怕黑。哪怕是一次訓(xùn)斥或是一句批評(píng)，我也會(huì)默默流淚。我下定決心一定要突破自己，變得堅(jiān)強(qiáng)!只要克服自己內(nèi)心的恐懼，我相信，我一定會(huì)成功的。
于是，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我克服了困難變得堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我們一家人在爺爺奶奶家聚餐。吃完飯7點(diǎn)多了，天已經(jīng)黑了。無奈，我的書包還在后院，情急之下，只能硬著頭皮走夜路了。這對(duì)我來說是相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，我內(nèi)心充滿恐懼。
我?guī)е@種恐懼的心理，走上了小路。起初，門口有路燈?？梢跃徑馕铱謶值男睦??？傻搅撕髞?，路燈壞了。在夜色的襯托下，路燈顯得枯黃而又暗淡，不停的眨著眼睛。這種氛圍不禁讓我想起了很多恐怖故事，我害怕的魂都要飛了。
首先，我要控制住自己的情緒，讓自己不去想那些可怕的事……我也很堅(jiān)強(qiáng)啊!
我繼續(xù)走，注意到了旁邊干枯的大樹，仿佛下一秒就會(huì)伸著雙手向我飄來……我情不自禁地哭了。周圍平靜的能清楚的聽見蚊蟲的聲音。我害怕的大步向前跑，緊接著，我看到了光芒。這時(shí)，我突然想起媽媽曾經(jīng)告訴過我的一句話：困難像彈簧，你強(qiáng)它弱;你弱它強(qiáng)。對(duì)呀!走夜路又何嘗不是這樣呢?我鼓起勇氣走了下去，戰(zhàn)勝了困難!原來，我也很堅(jiān)強(qiáng)!
媽媽那句話，給了我希望，讓我看到了光明;讓我戰(zhàn)勝了黑暗。讓我更清楚的意識(shí)到——原來，我也很堅(jiān)強(qiáng)!
什么是堅(jiān)強(qiáng)七年級(jí)優(yōu)秀作文4
人的一生如果平平凡凡，那么他的生活定會(huì)風(fēng)平浪靜。但如果人的一生有磨難有曲折，那么他的生活也定會(huì)有不一樣的美。
人的一生總不可能是風(fēng)平浪靜的。在我小時(shí)候，記得有一次放風(fēng)箏。我的注意力全部都集中到了風(fēng)箏上，卻并沒有發(fā)現(xiàn)腳邊有一塊石頭，于是我便成了“幸運(yùn)兒”被石頭絆倒了，我就哇哇大哭起來。我的媽媽想扶我起來，但被爸爸制止住了。到也奇怪，我哭了一會(huì)兒，又站了起來，接著去玩別的游戲了。
這是我第一次體會(huì)到堅(jiān)強(qiáng)的味道。
還有就是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)一直優(yōu)異的我卻馬失前蹄，跌出了班里前五的位置。我感受到了無形的壓力與反面情緒向我涌來，壓得我喘不過氣。那一天我在寬闊的大街上走著，感覺天仿佛是灰色的，路邊的花也失去了笑臉。到了家中，關(guān)上房門，把這股強(qiáng)烈的挫敗感強(qiáng)壓下去，我覺得心情舒暢了許多。于是我開始分析試卷和錯(cuò)題，并且更加努力地學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。終于在下一次的考試中，我又考回了好成績(jī)，重回班里前五的位置。
這是我再一次感受到到了堅(jiān)強(qiáng)的滋味。
還有一次是我知道我的好朋友即將轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校。那時(shí)，我們?yōu)樗e辦了一場(chǎng)歡送會(huì)，大家都很傷心，我也一樣，因?yàn)槲抑牢覍?huì)失去一個(gè)好伙伴。打他走了以后，我把心中的那股傷心、失落的情緒趕走，又開心地繼續(xù)開始下一天的生活。
這使我又一次體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的滋味。
我經(jīng)歷的挫折還遠(yuǎn)不止這些，其他人也一樣。但是我們經(jīng)歷了這些挫折之后，從未發(fā)現(xiàn)自己竟有如此堅(jiān)強(qiáng)，從未發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)離我們的生活這樣近，從未發(fā)現(xiàn)過原來堅(jiān)強(qiáng)如此美麗、動(dòng)人……
什么是堅(jiān)強(qiáng)七年級(jí)優(yōu)秀作文5
記得剛轉(zhuǎn)到子路小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)的課程是六年制，而這里的是五年制，所以，我落下了很多課。
上第一堂課的時(shí)候，老師講的問題，我?guī)缀醵悸牪欢?，我坐在那個(gè)角落里，像呆瓜一樣在課堂上聽‘天書’。有時(shí)，好不容易有一個(gè)會(huì)的問題，我把手舉得高高的，老師也不叫我。
下課的時(shí)候，同學(xué)們都三個(gè)一群兩個(gè)一伙的玩游戲，而我卻一個(gè)人在發(fā)呆。
又是幾個(gè)月的炎熱，馬路上蒸起一陣陣熱氣，路人變得煩躁不安，一段漫漫征途在我腳下，我失去了堅(jiān)強(qiáng)。
我停在了紅燈前，一塊沒有陰涼的地方，太陽光烤在炙熱的大地上，樹上的果實(shí)好似馬上就要爆開，露出鮮紅的汁液。刺眼的紅燈時(shí)那樣漫長(zhǎng)，一秒，兩秒，都似在地獄煎熬。
突然后面走過來了一名大約二十歲的人，那人可能患了小兒麻痹癥，神情有些恍惚，手中拿著盒飯，整個(gè)人卻穿得清清爽爽。他，這個(gè)在路上碰到好多次的人。上學(xué)，放學(xué)，上課，不知道有多少次了，可也只是一眼就瞟過去，畢竟盯著看不那么禮貌。
可是今天，在他那布滿汗珠的臉上，他在笑。微微的笑，充滿了自信。微微的笑，充滿了希望。微微的笑，充滿了對(duì)生活的熱愛。清涼的笑，沒有一點(diǎn)雜質(zhì)，掃去了夏日的悶熱。這是難得的光彩，讓這個(gè)先天不足的人有了優(yōu)勢(shì)。
紅燈滅了，綠燈亮了起來。行人開始向自己的路走去。那個(gè)患小兒麻痹癥的人右手蜷縮著，右腳也不平衡地，一顛一顛地向前走去。大家的目光投向了他，不知是因?yàn)樗纳須?，還是志堅(jiān)。我認(rèn)為是后者。他咧著嘴，一步步邁向路的另一邊。轉(zhuǎn)彎的車輛停下給他讓路，可他卻要證明自己似的，讓車先走。最終，在綠燈結(jié)束前走過了馬路。
他的堅(jiān)強(qiáng)，他的樂觀，對(duì)困難的不屑一顧，不就是我們要學(xué)的嗎?下一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
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