雨天的七年級(jí)見(jiàn)聞優(yōu)秀作文
盼望著，盼望著，淅淅瀝瀝的小雨墜落了。這雨，調(diào)皮的撥弄著我本不平靜的心情，似乎是想將整個(gè)春天推向高潮。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！闭f(shuō)的大概就是這個(gè)情景罷。下面是小編帶來(lái)的雨天的七年級(jí)見(jiàn)聞優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到你!
雨天的七年級(jí)見(jiàn)聞優(yōu)秀作文1
青春是一件光鮮亮麗的外衣，脫下它，你還是你自己。
——題記
一場(chǎng)陰雨的來(lái)臨讓我措手不及，我感覺(jué)老天爺是不是又在為誰(shuí)而哭泣，聽(tīng)著的自己被小雨滴答的天氣打斷了思緒。聽(tīng)歌不過(guò)是因?yàn)橄矚g旋律和歌詞，而那些不過(guò)是排遣我的秘密。我有點(diǎn)煩倦自己，神經(jīng)似的冒著雨跑到下邊的房子里，路程很短，但臨時(shí)我卻足矣。透過(guò)玻璃窗看我的滑稽，那個(gè)才是真的自己。。。
在里面翻箱倒柜的我比七年級(jí)的課本，我緊緊地抱住上面的箱子，一下子箱子壓在了我的身上，書(shū)本散落了一地。肚子被箱子撞了一下，雙手顯得那么無(wú)力。這時(shí)的自己，滑稽可笑，而且有些笨拙，不緊不慢的收拾那些有幾個(gè)年頭的課本，那是我的記憶，而此時(shí)地上的它們殘破凌亂，好像要與我分離，我一本一本的翻看著，義務(wù)教育埋葬了我的童年。
封存了我的回憶。我看到小學(xué)時(shí)做的筆記，還有一次次測(cè)試中紅色的痕跡。昨天，見(jiàn)到了我張怡。她說(shuō)我的字差了好多誒。說(shuō)真的，確實(shí)，初二比初一難看，初一跟小學(xué)也比又差一大截，是什么讓我寫(xiě)不出工整的字，沒(méi)有曾經(jīng)的三分之一了呢?回憶，是你么?
人的一生有很多個(gè)階段，每時(shí)都以為那個(gè)是真的自己，可一旦記起曾經(jīng)，那個(gè)自己就不確定了。沒(méi)有你點(diǎn)點(diǎn)的防備，我就這樣出現(xiàn)在她——我最好的朋友卻久別的的姐妹面前——張怡。前幾分鐘，還在對(duì)著電腦聊天，聊得有些激動(dòng)。我們的距離很近，只是一個(gè)頭像對(duì)著另一個(gè)頭像;我們的距離又很遠(yuǎn)，是一個(gè)窗口和另一個(gè)窗口。
我哭了，只不過(guò)淚沒(méi)掉下來(lái);她沒(méi)哭，只不過(guò)臉上有了淚。六年的友誼，我怕被三年的初中沖淡。我怕昔日閨蜜會(huì)在明天變成過(guò)客。她說(shuō)，只要我不怕，就沒(méi)有那一天?？墒?，我怕。我很在乎她，她是我最好的朋友。至少現(xiàn)在是，我不會(huì)說(shuō)用韻永遠(yuǎn)，因?yàn)椋瑳](méi)人給得起永遠(yuǎn)。而現(xiàn)在我離不開(kāi)我的友誼，就想著陰雨，不管它再大再可怕還是有人渴望它。
我們一直都是說(shuō)時(shí)間在變而我們何嘗沒(méi)有改變。不變的是時(shí)間，因?yàn)樗恢痹诎醋约旱穆纷?，沒(méi)人能讓它跑，跟沒(méi)人能讓它停下。翻看著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得好可惜?？上夷菚r(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，可惜我現(xiàn)在沒(méi)能堅(jiān)持到底。每一段文字都會(huì)把我?guī)У侥骋粋€(gè)天地，而到底哪個(gè)，才是真正的自己?有人說(shuō)我是多愁善感的樂(lè)天派，有人說(shuō)我是霸道活潑的壞孩子，有人說(shuō)我是驕傲懶惰的好少年，有人說(shuō)我是迎接破曉的橙姑娘。因?yàn)閯e人說(shuō)我自戀，所以我認(rèn)為我是個(gè)自信的人，可究竟做什么呢才是真正的自信呢，內(nèi)心問(wèn)住了自己。
魏晨說(shuō)，只有做自己才是真正的自信，那我應(yīng)該不算是，因?yàn)槲曳植磺迥膫€(gè)是自己。
雨天的七年級(jí)見(jiàn)聞優(yōu)秀作文2
“雨下整夜，我的愛(ài)溢出就想雨水。”周杰倫的七里香出現(xiàn)在了廣播中
我放下手中緊握的筆，靜靜的走到書(shū)櫥那，取出那本已沉淀著厚厚的一層灰的本子，也沉淀著我們的回憶。
那是一本小說(shuō)，《落》，我和你，曾經(jīng)的約定，一起將它寫(xiě)完，雖然，我們的寫(xiě)作風(fēng)格有些不同，但同樣能將它寫(xiě)完。
記得我寫(xiě)了一段時(shí)間，你看了，覺(jué)得不錯(cuò)，我笑了笑，問(wèn)你有無(wú)意思，你說(shuō)試試看，我們便開(kāi)始了“合作”那時(shí)的我們，才14歲，一個(gè)夢(mèng)想，在我們手中握緊。
可是，后來(lái)你卻走了，去了外面的城市，在你離開(kāi)的前一天，我們還在商量著故事的情節(jié)該怎么樣發(fā)展下去，在你離開(kāi)的時(shí)候，我卻收到了一封信，“對(duì)不起，《落》一定要繼續(xù)，我會(huì)回來(lái)看你”。
我在收到信之前，還因?yàn)槟愕倪t遲未到而感到疑惑，問(wèn)老師原因，老師說(shuō)你轉(zhuǎn)學(xué)了。那天正下著雨，我沖到教室外面，讓雨淋著，那種感覺(jué)，很舒暢，似乎能洗刷自己的悲傷，同學(xué)站在教室里看著我，勸我，我沒(méi)有理會(huì)他們，依舊接受雨的洗禮。
“悲傷與你作伴”突然，腦海中閃過(guò)一句歌詞，是的，悲傷與我作伴。后來(lái)，你沒(méi)又再寄信給我。那天晚上，我打開(kāi)了你留給我的MP3，歌曲列表處的那首歌，是你最?lèi)?ài)的七里香，歌曲過(guò)后，一段熟悉的聲音傳入耳中”當(dāng)你聽(tīng)完這首歌時(shí)，我已經(jīng)走了，你別悲傷，就想歌里唱到的，離別不會(huì)太悲傷，我會(huì)回來(lái)的，別忘了我們的約定。
“這首歌是一位手機(jī)尾號(hào)為137的人點(diǎn)的，他希望曾經(jīng)的那個(gè)朋友開(kāi)心，也想說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)樽约簺](méi)有回去看他”播音員的一段話(huà)，將我從記憶拉回了現(xiàn)實(shí)，“是你么”“雨下整夜，我的愛(ài)溢出就想雨水?！币魳?lè)不斷外面的雨下著。
嗨，又一雨天過(guò)去了。
下一個(gè)雨天，你會(huì)回來(lái)看我么。
雨天的七年級(jí)見(jiàn)聞優(yōu)秀作文3
雨，自然界的精靈，它的到來(lái)總能帶給人們一種無(wú)限遐想的空間和令人向往的神秘。
春去秋來(lái)，夏過(guò)冬至，雨總在悄無(wú)聲息地伴隨著我們，我不知道別人對(duì)雨的看法，在我看來(lái)，下雨的感覺(jué)——很美。
雨總能給我?guī)?lái)莫名的感覺(jué)，在雨中，我煩躁的內(nèi)心變得安靜，望著不斷落下的雨滴，嗅著窗外清新的空氣，似乎一切只有在神話(huà)中才能出現(xiàn)的場(chǎng)景一下都變成了現(xiàn)實(shí)，我可以?huà)伒粢磺胁挥淇?，一切不順心，去擁抱大自然，親近大自然，感覺(jué)雨的氣息，觸摸雨的魂靈。
這時(shí)的我會(huì)特別放松，思想的大門(mén)會(huì)無(wú)拘束地敞開(kāi)。站在雨中，我總會(huì)想假如我是詩(shī)人，我會(huì)吟出世上最優(yōu)美的詩(shī)句;假如我是作家，我會(huì)寫(xiě)出世上最動(dòng)人的故事;假如我是畫(huà)家，我會(huì)畫(huà)出世上最恬靜的田園;假如我是歌手，我會(huì)唱出世上最動(dòng)聽(tīng)的歌曲……
有人說(shuō)雨是地球在哭泣，我卻不這么認(rèn)為。雨應(yīng)該是美麗的，動(dòng)聽(tīng)的。漫步在雨后的小路上，聽(tīng)著雨水從樹(shù)葉上滴下的聲音，聽(tīng)著雨后小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上的歌唱，嗅著最自然清新的空氣，看著天邊最美麗的彩虹，風(fēng)景宜人，綺麗無(wú)比，仿佛置身于世外桃源，四周充滿(mǎn)了令人快樂(lè)的空氣——清新、寧?kù)o、神圣、純潔，讓人產(chǎn)生超然物外的感覺(jué)。
下雨的感覺(jué)很美，雨滴的聲音就像和諧又不失韻律的音符，平穩(wěn)又不失激情的節(jié)拍，好像正在奏響著一曲氣勢(shì)雄渾的交響樂(lè)，每一個(gè)音符都各司其職，每個(gè)樂(lè)符都盡其全力，為人們奉獻(xiàn)它們的才藝，給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶走悲傷;帶來(lái)清新，帶走污濁。它讓人們?nèi)ザ?，去理解，去體諒，去寬容，去領(lǐng)悟人心最善良的部分，去感受大自然最慈悲的'關(guān)懷。我愛(ài)雨，愛(ài)她的淅淅瀝瀝。
那綿長(zhǎng)晶瑩的雨絲，就像是一把刷子。在無(wú)形中就刷去了我的驕傲自滿(mǎn)，刷去了我的年少輕狂，剩下的，只有和她一樣的安靜，她陪著我，一起看穿一切，一起領(lǐng)略一切，一起征服一切……我愛(ài)雨，愛(ài)她的飄渺無(wú)垠。那若隱若現(xiàn)的雨絲，像牛毛，像花針，那漫天的雨，像一位初入凡塵的仙子，那么純潔，那么美麗。她的存在，洗去了我心中骯臟的邪念，剩下的，只有和她一樣的空靈和不染……
我愛(ài)雨，愛(ài)她的轟轟烈烈。那來(lái)勢(shì)洶洶的雨絲，與那隆隆響的雷聲，一起奏成了一首驚心動(dòng)魄的曲，那么豪邁，那么奔放，那么扣人心弦。聽(tīng)著那曲，我的心頓時(shí)開(kāi)朗，突然覺(jué)得，在這轟轟烈烈的大雨前，人類(lèi)那一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷和委屈哪值得一提?雨，自然界的精靈，它的到來(lái)總能帶給人們一種無(wú)限遐想的空間和令人向往的神秘。
雨天的七年級(jí)見(jiàn)聞優(yōu)秀作文4
這季節(jié)也說(shuō)不上是什么季節(jié)，反正天氣就是多變!讓人琢磨不透，讓人無(wú)法洞悉。
這一連幾天的陰天，雨天更是壓著我那個(gè)煩躁而又蠢蠢欲動(dòng)的心，有點(diǎn)兒惱火，還有點(diǎn)傷感。
灰蒙蒙的，這是我對(duì)天空所有的描述。冷刷刷的，這是我對(duì)陰雨所有的解釋。打著傘，在這七分鐘的路程中一遍一遍的徘徊，似乎有所感觸：緊張而又井然有序的課程壓的我有些喘不過(guò)氣。讓我必須像一個(gè)永動(dòng)的surperman一般，不能輕言放棄更不能萎靡不振，因?yàn)槲疑砩媳持牟⒉皇侵挥形易约旱钠谕?更是有老師、父母、同學(xué)們的鼓勵(lì)加油!
坐在教室里，望著窗外下了一塌糊涂的雨，耳邊依稀輕辨是所謂深刻的勾股定理。黑板上留下了老師的涂涂畫(huà)畫(huà)更有著莫名的符號(hào)。我怔看怔，一股小火苗從心中燃燒卻又瞬間被窗外的大雨澆得一寸不留。
不得不說(shuō)我討厭下雨天，可能是我不懂得詩(shī)意把。我并沒(méi)有戴望舒那般的柔情憂(yōu)傷，也沒(méi)有那撐著油紙傘的少年為我等待，更沒(méi)有聞到那丁香花般的香!我只是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)普通的不能在普通的學(xué)生，每天要做的并不是寫(xiě)詩(shī)徘徊，憂(yōu)傷種.種事情。
在下雨天散步，本想找找那種，時(shí)有時(shí)無(wú)的希望，卻失望極了。事實(shí)我找不到一點(diǎn)美感，取而代之的感覺(jué)只是濕透了!
陰雨漸漸落下了帷幕，望著灰蒙蒙的天空，思緒飄蕩在校園的每個(gè)角落，綿綿不絕。
雨天的七年級(jí)見(jiàn)聞優(yōu)秀作文5
心里有陽(yáng)光，雨天也是一種浪漫。心里下著雨，晴天也是一種遭罪。人生快樂(lè)不快樂(lè)看心情，心情好不好看心態(tài)。她說(shuō)：陰天和雨天的區(qū)別就是一個(gè)在流淚一個(gè)在悲傷。雷聲轟隆，周?chē)目諝庠诒┡蟹瓌?dòng)，嘩，一道耀眼的光刀劃破灰暗的天空，雨水不一會(huì)便與我淚水一起落下。
跟隨著大雨的節(jié)拍不由得落淚?；叵肫鹪趯W(xué)校的那一瞬間，眼淚更像斷了線(xiàn)一樣不斷地往下落。我的思緒像倒帶回到那個(gè)時(shí)間：――――――哭著哭著，我睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)里有一個(gè)人一個(gè)女人為我撐起一把油紙傘，她問(wèn)：“你為什么在這里哭泣?”她說(shuō)：“為什么你不試一下走出這個(gè)陰霾呢”“周?chē)际顷庼?，何須走?
”“你怎知都是陰霾?你若不去找尋，怎能發(fā)現(xiàn)其實(shí)陰霾并非你想象的那么大?試著走出來(lái)吧!”我邁著蹣跚的腳步，朝較亮的一面走去，當(dāng)我未邁幾步時(shí)，發(fā)現(xiàn)周?chē)炜罩饾u開(kāi)朗，陰光漸清晰。當(dāng)我完全踏入光明時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，陰雨只是一小塊地方，烏云的周?chē)际乔缋实奶炜?，并且烏云在我走出后開(kāi)始散去
因?yàn)橛?，小溪里的小蝌蚪眼巴巴地望著天空，嘟噥著：“這些小朋友去哪了呀?他們不來(lái)看我們了，我們好孤單啊!”因?yàn)橄掠辏鞖夂?，種子播在土里好長(zhǎng)時(shí)間了，一點(diǎn)發(fā)芽的跡象都沒(méi)有。我天天盼啊，盼啊可是老天一點(diǎn)不給力。因?yàn)殛幱昃d綿，怕冷的`春姑娘遲遲不來(lái)。柳樹(shù)不綠，迎春花沒(méi)開(kāi)，聞不到一點(diǎn)春天的氣息。
雨天，何嘗不是放慢腳步的好時(shí)候，慢一點(diǎn)，自然煩惱少一點(diǎn)
人生不如意事常九，快樂(lè)的人不是沒(méi)有痛苦，只是他們都修煉了一顆強(qiáng)大的心，因而不被痛苦所左右。擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，就不是生活左右你，而是你駕馭生活。