美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文
大自然是許許多多生物賴(lài)以生存的地方，可我們卻在無(wú)形之中傷害了這位美麗的“姑娘”。也許，只有走近她，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)她是多么的美妙。大自然是神奇的，她給予了我們厚重的饋贈(zèng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文，希望對(duì)你有所幫助!
美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文1
大自然是我們的母親，它傾其所有奉獻(xiàn)給我們，是那么的無(wú)私!
那一天，我在爺爺奶奶家里吃飯。吃完飯后，我在后院玩，看見(jiàn)一只母雞在吃米，吃完一點(diǎn)后又把石頭塞進(jìn)嘴里。咦?為什么雞要把石頭放進(jìn)嘴里呢?我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)把一只母雞放在吃米的`地方。那只雞好像是餓了，啄了啄米，把米吃進(jìn)了嘴里。哼，這次就我把周?chē)氖^都清走了，不給你石頭，我倒要看看你是不是真的必須吃石頭!我在心里這樣想著。
這時(shí)，我看到那只母雞吃了幾口米后開(kāi)始四處跑，好像在尋找什么。難道是在找石頭?我心里想著，就看見(jiàn)那只雞飛快地將一塊石頭放進(jìn)嘴里。我知道了，雞是真的吃石頭。但，它為什么非得在吃米后放一塊石頭呢?
這次，我去問(wèn)了爸爸，爸爸笑了笑對(duì)我說(shuō)：“孩子，你見(jiàn)過(guò)雞的牙齒嗎?沒(méi)有吧。那沒(méi)有牙怎么吃米呢?我告訴你，石頭硬，可以把米磨碎，所以雞吃石頭是為了把米磨碎，懂了嗎?”我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，恍然大悟，高興地說(shuō)：“懂了?！?/p>
不只是小雞給了我啟示，即使是飛舞的柳絮也給了我啟示!
那一天中午，爸爸在學(xué)校門(mén)口等我，我一出來(lái)就看到漫天飛舞的小柳絮，好可愛(ài)啊。在路上，那些柳絮有的大有的小，我看見(jiàn)一點(diǎn)就在我的眼前，我一抓，抓到了我的手里，我一放開(kāi)，它又飛走了。我抓到它的時(shí)候，好像有什么小粒粒在里面?；氐郊依?，我把一點(diǎn)柳絮放在桌子上，找了一塊玻璃壓住，我又找了家里的放大鏡。我把柳絮打開(kāi)，用放大鏡往里面看了看，果然，里面是一粒小種子。
大自然給我們的知識(shí)很多，值得我們?nèi)プ屑?xì)觀(guān)察。生活中有許多的事物，我們可以多多去觀(guān)察，暢游在大自然的知識(shí)的海洋。
美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文2
我調(diào)整好心態(tài)，又大步邁向前去。
忽然，一棵樹(shù)橫倒在中央。我被迫停了下來(lái)，發(fā)現(xiàn)前面的樹(shù)很密集且不易過(guò)去。我知道，已經(jīng)不能再往前走了。這時(shí)，周?chē)蝗灰幌伦幼兞亮嗽S多。我抬頭一看，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙射了進(jìn)來(lái)?！鞍?太陽(yáng)出來(lái)了?？隙ㄒ呀?jīng)不早了，我也該回家了……”不久，我就返身回家了。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我再次來(lái)到這里，卻被眼前的景象給嚇住了。這里已經(jīng)是面目全非：幾棵樹(shù)橫七豎八地倒在地上，旁邊一個(gè)個(gè)樹(shù)墩屹立在那里。幾只小鳥(niǎo)在那“嘰嘰喳喳”地個(gè)不停。我望著那些孤零零的樹(shù)墩，仿佛它們?cè)谙蛭铱奁覀內(nèi)祟?lèi)所干的“好事”。我好像也看到了幾個(gè)伐木工手持電鋸，對(duì)著周?chē)臉?shù)木望了望，然后在電鋸的一陣轟鳴聲中，幾棵樹(shù)十分不情愿地倒了下去……
我恨那些伐木工，恨他們使小鳥(niǎo)又失去了幾個(gè)玩耍的伙伴，恨他們使小鳥(niǎo)又失去了幾個(gè)大保護(hù)傘，恨他們使我又失去了幾個(gè)玩耍休息的地方……
那一刻，我頭也不回地離開(kāi)了，因?yàn)槲也幌朐倏吹竭@一片狼藉，真的不想!
從那以后，我就再也沒(méi)去過(guò)那里了。因?yàn)槲也幌肟匆?jiàn)那一片狼狽不堪的景象。
今天，我實(shí)在是忍受不了這枯燥無(wú)味的游戲，因此我再一次地站在了這個(gè)地方，原本以為這里還是一片狼狽不堪，但是，眼前的景象卻令我歡喜。這里，已經(jīng)又恢復(fù)了以往的一派生機(jī)勃勃的景象，而不是死氣沉沉的。
我一頭鉆了進(jìn)去，歡快地去享受著美好的一切。我不想失去它，因?yàn)樗鼛Ыo了我無(wú)盡的歡樂(lè)……
傾聽(tīng)大自然的聲音，有時(shí)也是一種快樂(lè)!
美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文3
去年暑假時(shí)，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因?yàn)槟抢锷矫魉?，到處可以?tīng)到大自然的聲音。
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。
來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭(zhēng)我搶?zhuān)娴貌灰鄻?lè)乎。大自然在唱歌了，它以?xún)?yōu)美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂(lè)的聲音!
再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥(niǎo)叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫(huà)眉、杜鵑在樹(shù)上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫(huà)意的`圖畫(huà)，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛!我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，啊!大自然又為我們奏上一曲了。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂(yōu)。
美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文4
不知從何開(kāi)始，霧霾一次又一次襲擊著我們的城市，讓我們生活在穹頂之下，讓我們的心情也禁錮在穹頂之下。還好，去年暑假我有了給心靈放假的機(jī)會(huì)，去了我向往的大草原。
啊，親近大自然的感覺(jué)真好!
剛進(jìn)入草原，就望見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際的綠色，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，潔白的云朵就像會(huì)變魔術(shù)一樣，竟然飄成了許多動(dòng)植物的形象，像演3D電影一般，看著讓人心情愉悅，舒適自然。
緩慢降下車(chē)窗，一陣清爽的空氣從窗外鉆進(jìn)來(lái)，深深地吸一口這摻雜著大自然的氣息，這也許就是自然界最清新、最真實(shí)的空氣了吧!因?yàn)槲艺麄€(gè)人都感受到了神清氣爽的真正含意，所以心中的煩惱也似乎順著風(fēng)飄走了，飄遠(yuǎn)了，只剩下眼前的輕松與愉快。
下了車(chē)，我就迫不及待地躺在草地上，輕輕地閉上眼睛，用石頭作枕頭，把天空當(dāng)被子，柔軟的草地當(dāng)床，迎著陣陣混有泥土氣息的風(fēng)兒，那叫一個(gè)愜意。這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣的“咩咩”聲，還有馬兒快速奔跑的馬蹄聲，一切都那么舒暢，那么怡人。不遠(yuǎn)處有個(gè)蒙古包，不時(shí)飄來(lái)烤全羊的香氣，只是聞一聞，就饞得人“口水直流三千尺”。
上車(chē)?yán)^續(xù)向北走，不知不覺(jué)就來(lái)到了森林里。森林里的樹(shù)木散發(fā)著陣陣幽香，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，引起一片喧嘩;最清爽的是陣陣微風(fēng)，帶來(lái)了大自然最美麗最親和最原始的氣息。
親近自然的感覺(jué)無(wú)法言表，但那種歸屬感，真是令人神往啊!
美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文5
每個(gè)人都需要朋友的陪伴和關(guān)愛(ài)。我也有很多朋友，但今天要介紹給大家認(rèn)識(shí)的這位朋友卻有些特殊。
這位朋友就是神秘的大自然。
記得有一次，我考試考差了。老師批評(píng)我，同學(xué)嘲笑我，家長(zhǎng)也批評(píng)我。這一切都令我傷心極了。我回了老家，一氣之下跑到了田野里，對(duì)著蔚藍(lán)的天空“啊”的大叫了幾聲。
我的聲音很大，似乎只有這樣才能喊出心中的郁悶和委屈。旁邊的房子仿佛被我的聲音震得晃了幾下，停歇在房檐上的幾只小鳥(niǎo)也飛跑了。
旁邊的柳樹(shù)揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，輕輕撫摸著我的臉頰，仿佛在安慰我：“楊豪，你這次考差了沒(méi)有關(guān)系，我們下次努力，多考一些不久可以了?”
感受著輕拂的微風(fēng)，徜徉在暖洋洋的陽(yáng)光下，我感受到了來(lái)自大自然的安慰。那一刻，我的心情豁然開(kāi)朗，煩躁而委屈的心漸漸地平靜了下來(lái)。
大自然給了我無(wú)聲的安慰，對(duì)我的寫(xiě)作也有很大的幫助。因?yàn)?，是打大自然給了我寫(xiě)作的靈感。
有一次，我在田野里玩。美景的刺激，使我的腦子里毫無(wú)征兆地跳出了許多優(yōu)美的成語(yǔ)、詞句。我趕緊跑回家，將這些靈感寫(xiě)成了作文。
我把這篇作文交給了老師，老師不但表?yè)P(yáng)了我，還在班里讀了這篇作文。那時(shí)，自豪感和滿(mǎn)足感盈滿(mǎn)了我的心頭。
大自然不但是我的好朋友，也是我的老師。它安慰了我，讓我走出心靈的陰影;它給了我靈感，讓我寫(xiě)出了優(yōu)美的作文。
有這樣特殊的朋友，我是多么的得意啊!
美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文相關(guān)文章：
美麗大自然中學(xué)生滿(mǎn)分作文
