我喜歡的春天中學(xué)生優(yōu)秀作文
春天到了，那綠色的小草悄悄地從土地里露出了綠色的小臉，樹(shù)木漸漸地茂盛了，而那迎春花現(xiàn)在是最漂亮的時(shí)候，黃色的小花開(kāi)的那么大，好像顯得春天生機(jī)勃勃，以下是小編為大家整理的我喜歡的春天中學(xué)生優(yōu)秀作文，希望能給各位提供幫助，歡迎瀏覽閱讀!
我喜歡的春天中學(xué)生優(yōu)秀作文1
想做一條歡快的小溪悠悠流過(guò)樹(shù)根，穿過(guò)草地。
微笑著繼續(xù)生活，無(wú)奈隨著高考日子的一天天臨近，也不免顯現(xiàn)出一絲煩躁。時(shí)不時(shí)卷起幾縷發(fā)絲，在微微發(fā)出亮光的晚修里，重復(fù)著每天那些事兒。月亮似乎很低，和我的心情一樣，幾片微云幾乎托不住，月光無(wú)休止遏的流淌進(jìn)來(lái)，把我的小床托出幾片亮光。
春天已經(jīng)來(lái)了，打開(kāi)門(mén)，拿著牙刷牙膏在昏暗的電燈下，悉悉索索的水聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，就如同清晨的寂靜一樣，關(guān)掉水龍頭。抬頭看著宿舍的燈還亮著，心里別有一番苦楚。扒著欄桿，總想墊著腳尖，張開(kāi)雙指，仰望45度星空。夜晚的星空很奇特，它總喜歡向你眨著眼睛，不管你喜歡或者討厭，它就是這樣一個(gè)孩子，無(wú)法責(zé)備，也不忍傷害。
興許是學(xué)校的排水系統(tǒng)出問(wèn)題了，夜深的時(shí)候，漫出水來(lái)，很快就流到我?jiàn)A著拖鞋的腳，想到了好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜。噗嗤一聲，笑出爽朗的聲音，我看你是隨著水管來(lái)到我身邊。舍友們拿著臺(tái)燈往樓下照，十分不解的說(shuō)：舍長(zhǎng)，are you crazy?(你瘋了嗎?)。連忙招招手，表示沒(méi)瘋，以百米沖刺的速度逃離現(xiàn)場(chǎng)，跑向生管處報(bào)告。
最是一年春好處，當(dāng)晚，我是徹底被淋濕了，水電工在搶修水管，我也參與其中。水電工拿著照明燈，口里時(shí)不時(shí)蹦出幾句雷話(huà)：夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，我看倒把你們淹死了不少，快回去，不要在這邊添麻煩。依舊是那一副笑容，去年冬天剛進(jìn)來(lái)時(shí)把水管給弄壞了，那時(shí)宿舍沒(méi)有熱水洗澡，想想是也是他頂著寒風(fēng)連夜修好。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲他就是這樣一個(gè)人……
春天的故事正在進(jìn)行中，難以淡忘的事情以及那些稍縱即逝的年華，透漏著些許溫馨。隨著事物的遷移，永不漠視，永遠(yuǎn)珍惜。
春天來(lái)了，萬(wàn)物美好，我在中央!
我喜歡的春天中學(xué)生優(yōu)秀作文2
春暖花開(kāi)的三月，和著春姑娘的節(jié)拍，我們來(lái)到了大自然，尋找春天的足跡。
一路上，我望著湛藍(lán)的天空，金色的陽(yáng)光照亮了整片蒼穹，投下一圈圈光環(huán)。路旁的花兒開(kāi)得更艷了，笑得更甜了;沉睡的小草掙開(kāi)了他那蒙眬的睡眼，好奇地和世界打招呼;小樹(shù)顯得更加生機(jī)勃勃，不少小鳥(niǎo)在他肩頭嘰嘰喳喳的歌唱。
不一會(huì)兒，我們便到了目的地，背后是郁郁蔥蔥的茶山、竹林。于是，我們背起竹簍，向山那邊跑去。
走在崎嶇不平、坑坑洼洼的山路上，我和妹妹東瞧瞧，西看看，尋找著竹筍的身影。頭頂是茂盛的竹子，擋住了猛烈的.陽(yáng)光，給人一陣涼爽。過(guò)了好久，我們倆還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒竹筍的蛛絲馬跡，而看看媽媽那，她的袋子里正乖乖地躺著幾個(gè)胖乎乎的小筍兒，它裹著黃黃的衣裳。
我連忙向媽媽請(qǐng)教。終于，在我仔細(xì)地搜查中，一顆小筍尖被我逮著了，我學(xué)著媽媽的樣子，先將筍邊的土扒開(kāi)，再慢慢的挖掉。筍的根可真深啊，挖到最后是在挖不下去的時(shí)候，爸爸找到了一根竹棒，把竹棒插到筍的根部，用力一撬，筍便連根拔起。這筍可真大，足有20厘米呢，我毫不嫌臟地把筍捧在手中。
我們一直挖到吃午飯才依依不舍的離去，一看籃子，那里面早已被筍寶寶填滿(mǎn)了，有的是“巨無(wú)霸”，有的是“小迷你”，真是收獲豐富啊!
接著，我們又來(lái)到了一座山莊。那里的風(fēng)景可真美啊!踏在這充滿(mǎn)生氣的土地上，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，一陣陣醉人的花香撲鼻而來(lái)?？晌矣植唤氲?，那花香，是花樹(shù)準(zhǔn)備了整整一年，但在這一刻，她卻將所有香味毫不保留地獻(xiàn)給了春，綻放生命的熱烈。可過(guò)不了多久，它又將凋謝，枯萎，死亡……這不也是我們的人生嗎?不，我們比它幸運(yùn)，我們的生命比它長(zhǎng)，所以，我們要比它活得更精彩，像花那樣，像所有生靈那樣，將自己最美、最精彩的一生獻(xiàn)給別人。
這次踏春，我不僅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐春筍，更給予了我思想上的啟迪，春天，謝謝你!
我喜歡的春天中學(xué)生優(yōu)秀作文3
冬天是單調(diào)的，只有雪的白;冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤(rùn)濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹(shù)葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長(zhǎng)滿(mǎn)了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎?其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈;像潑婦耍潑，橫行無(wú)忌;像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波濤，此起彼伏;那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動(dòng)著柳樹(shù)的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫(huà)卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。
此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤(rùn)祖國(guó)大地，讓萬(wàn)物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。
我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神，讓他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。
我喜歡的春天中學(xué)生優(yōu)秀作文4
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。沐浴在明媚的春光中，每次駐足在校園苗圃前，仰頭看著花團(tuán)錦簇的櫻花，絮狀花朵的紫荊花，雍容高潔的玉蘭，聽(tīng)著蜜蜂嗡嗡的鬧聲，一陣香氣直沁人心脾。
新栽種的銀杏、碧桃、廣玉蘭、白皮松也已吐出令人欣喜嫩葉，再看看樹(shù)下苗圃里，牡丹在綠葉的襯托下，含苞欲放，顯得楚楚動(dòng)人;海棠搖曳多姿，嬌艷無(wú)比?；ㄏ碌乃娜~草，在護(hù)工的精心管理下，青翠欲滴，放眼望去，像一片綠色的海洋。每一位同學(xué)置身這其中，無(wú)不感到渾身愜意!
以前這兒可不是這樣子!剛升入這所中學(xué)，作為住宿生，每當(dāng)從教學(xué)樓走到公寓樓，兩棟樓之間的這一片空地總讓人感到不舒服。不但地面凹凸不平，而且這兒冬春季一刮風(fēng)就會(huì)塵土飛揚(yáng)，夏秋季一下雨就會(huì)積水成湖。
去年秋季，剛調(diào)入我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，便把綠化這塊空地，作為他新官上任的第一項(xiàng)“民心工程”。于是，楊校長(zhǎng)忙的不可開(kāi)交。早期的論證，專(zhuān)業(yè)公司設(shè)計(jì)策劃，施工，栽種花木……一直到驗(yàn)收完工。楊校長(zhǎng)曾自豪地在全校師生大會(huì)上說(shuō)：“明年春天，我們新的綠化地將是百花枝頭春意鬧!”
今年的春天如期來(lái)到人間，把春光灑滿(mǎn)了學(xué)校的角角落落。傾注楊校長(zhǎng)心血的綠化工程，仿佛中了神奇的點(diǎn)金術(shù)一樣，實(shí)現(xiàn)了華麗的轉(zhuǎn)身。原來(lái)的空地、荒地，楊校長(zhǎng)曾經(jīng)身先士卒揮鍬挖土，拋灑汗水的地方，現(xiàn)在成了全校最靚麗的風(fēng)景區(qū)，春意盎然的美景，惹得全校師生們頻頻駐足觀看。這里，如今已成為兄弟學(xué)校參觀、取經(jīng)的精品工程和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查時(shí)必然光顧的地點(diǎn)。
如今，楊校長(zhǎng)的美好愿望變成了現(xiàn)實(shí)，可是、可是……楊校長(zhǎng)在這學(xué)期的第三周卻突然調(diào)到別的學(xué)校。而眼前的美景，楊校長(zhǎng)卻沒(méi)能看到，想起來(lái)直叫人橫生無(wú)限的失落感，“百花依舊笑春風(fēng)，不見(jiàn)當(dāng)年種花人”?
謝謝楊校長(zhǎng)把春天送到我們每一位同學(xué)的身邊，也祝愿我們敬愛(ài)的楊校長(zhǎng)在新的工作崗位上，每天都生活在春光明媚的春天里。
我喜歡的春天中學(xué)生優(yōu)秀作文5
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。春節(jié)聲聲爆竹送來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)春意，最是東風(fēng)識(shí)得春，醇香四溢屠蘇酒氤氳在春氣息中，與春風(fēng)一起沉醉，美酒與春風(fēng)喚來(lái)了一年伊始，萬(wàn)象更新。
春風(fēng)過(guò)柳綠如繰，晴日烝紅出小桃。娉婷柳條率先舞擺著婀娜身姿，含煙吐翠，拂地?fù)u風(fēng)，宛若一展歌喉飄飄仙子，衣袂臨風(fēng)，長(zhǎng)袖飄舉，將一攬春意和著曼妙樂(lè)曲，學(xué)舞枝翻，呈妝葉展。那意欲折柳離別腸斷人兒，仿佛暫且忘懷了傷心懷遠(yuǎn)路途，只消得眼前青青一色，暖日遲遲，微風(fēng)習(xí)習(xí)。
春風(fēng)恰似解相欺，繚亂繽紛也滿(mǎn)蹊。和嬌爛漫桃花挽著絲絲縷縷春風(fēng)，妖嬈枝頭，與女兒爭(zhēng)艷賽春，微紅點(diǎn)點(diǎn)，萬(wàn)枝丹彩，灼熱了融融春意，似一臉?gòu)尚撸炙迫崆槿f(wàn)種。綠楊煙外，曉寒輕輕，紅杏枝頭，鬧著春意，宛若天真俏皮小丫，偷窺著墻外春色，一不小心，將腦袋探出，與春風(fēng)嬉戲，與春意把玩。且莫管他日繽紛滿(mǎn)蹊，只待將動(dòng)人容顏與春風(fēng)把盞!
黃鶯過(guò)水翻回去，燕子銜泥濕不妨。黃鶯聲聲婉轉(zhuǎn)，在春風(fēng)送拂中飄蕩遠(yuǎn)播，留連新樹(shù)枝頭，爭(zhēng)搶點(diǎn)點(diǎn)暖意，展開(kāi)動(dòng)聽(tīng)歌喉，唱著春日序曲，與日月同春，同在，同暢想。銜泥新燕，與春風(fēng)呢喃，是在述說(shuō)離別相思，還是在表白久別重逢喜悅?分不清你家，我家，春風(fēng)浩蕩之處，全是萬(wàn)家新景，無(wú)怪乎精靈小燕子竟也找不到往日銜泥蹤跡。找不到又何妨?打濕身子又何妨?我已沉醉，沉醉在習(xí)習(xí)暖風(fēng)之中，忘卻他與物。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。遲遲暖日，將春意拖長(zhǎng);鶯歌燕舞，將春色彌漫。爭(zhēng)樹(shù)早鶯，翻飛燕子，蠱惑著散學(xué)孩子，與春光沉染。綠草如茵，藍(lán)天白云，放飛紙鳶，奔跑在和煦春風(fēng)之中，手把線(xiàn)軸，抬頭仰望，將許下愿望連同紙鳶一起放飛。臉龐蕩漾著愉悅，心間盛滿(mǎn)了富足，能夠與春風(fēng)馳騁，該是多么愜意一景?
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。又起春風(fēng)浩蕩著世間萬(wàn)物，吹皺了一池春水，吹暖了田間枝頭。娉婷柳條，爛漫杏桃，俏皮鶯燕，在暖暖春風(fēng)中盡顯各自“柔情媚態(tài)”，我們孩子呢?他們是否也可以如此盡興，如此灑脫地在婉婉春風(fēng)中盡情高歌，與過(guò)去孩子一樣在田間草場(chǎng)放飛紙鳶，放飛夢(mèng)想呢?
春風(fēng)又起，又起春風(fēng)會(huì)將孩子們心愿更新嗎?我不禁喃喃囈語(yǔ)，問(wèn)著遲日山河……