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溫暖的一縷陽光的中學(xué)生作文

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在這個(gè)世界上,有陽光的地方就有就有生命,它孕育了大自然中的每一種動物、植物,使他們健康成長、茁壯;有陽光的地方就有歡樂,但也有悲傷,歡樂的人可以幫助悲傷的人,使他們接受陽光的溫暖,下面小編給大家分享一些溫暖的一縷陽光的中學(xué)生作文,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!

溫暖的一縷陽光的中學(xué)生作文1

在我生活的小區(qū)里,住有一位年過半百的老爺爺,由于家庭的種.種原因,家境落魄的他不得不以送報(bào)為生,這是小區(qū)里惟一剩下的工作,也是小區(qū)里最辛苦而薪水最低的工作。

老爺爺開始任職了,可我發(fā)現(xiàn),每天早晨來送報(bào)的并不是他,雖然我很疑惑,但是“或許還沒開始交班呢?!薄翱赡苓^幾天就是他了?!钡确N.種理由又把我想詢問的想法搪塞了回去。

日復(fù)一日,幾個(gè)月過去了,送報(bào)的依舊沒變,依然是位年輕的哥哥。我便更加不解。

在一天早晨,我正好在門口碰見了他,我便問:“為什么都是你在送報(bào)呢?那位老爺爺不用上班嗎?”他看出了我的疑惑,邊解釋道:“我是代替他來上班的,那位爺爺是我的鄰居,他身子不太好。”我覺得更加奇怪了,老爺爺不用上班,靠什么生活呢?于是我又繼續(xù)問道:“爺爺?shù)陌嘧屇憬o替了,他自己該怎么辦啊?”“哦,這沒關(guān)系的,工資一直都是爺爺在領(lǐng),只是我替他上班而已。

”他邊說邊翻著要寄給下一家的報(bào)紙。“那你呢?”我問。“呵呵,你不知道,我大學(xué)剛畢業(yè),正是需要出社會實(shí)踐的時(shí)候,早上幫有困難的人送送報(bào)紙,下午再到別的地方上班?!彼麚P(yáng)起頭,一副燦爛的微笑,那么輕松?!澳悄悴灰X么?”我問?!鞍ィ先思疑钔щy的,我就當(dāng)來這鍛煉了,年輕人多跑跑沒什么不好的?!彼p松地?cái)[了下手。轉(zhuǎn)身下樓去?!靶∶妹?,再見啦!”他喊道。

我凝望著他,突然覺得他的身軀是多么地龐大。他的背影,是多么地耀眼。

從那以后,我便學(xué)著去做些幫助他人的事。我總覺得,是什么感染了我,讓我不得不去扶持那些生活中較弱的群體?;蛟S,是那位送報(bào)人的光芒,灑向我,溶進(jìn)了我的體內(nèi),揮之不去。

讓我們向那邊耀眼的光芒走去吧,讓那一束像陽光般的心靈之光普及我們每個(gè)人的世界。

溫暖的一縷陽光的中學(xué)生作文2

生活中,我們被別人關(guān)心的事情其實(shí)有很多的。

鏡頭一:那是六年級的寒假。那一年冬天,非常冷,一月上旬就下了三四場雪。冬夜,站在窗前,萬家燈火早已不見,窗外只有死氣沉沉的沉默。好動是小孩子的天性,我也不例外,整天悶在家里,我覺得頭都大了不少,我趁外婆不注意溜了出去?;丶?,我拿了點(diǎn)兒票子,開始了我的冬季特別行動,技術(shù)含量相當(dāng)?shù)汀?/p>

這行動內(nèi)容就是出去溜達(dá)幾圈,找家沒有關(guān)門的店“充饑”,或是找家沒有關(guān)門的影院看電影。我在街上無所事事地瞎走,不知不覺走進(jìn)了聯(lián)華超市。我買了一小堆零食,我手捧著感覺像一只企鵝,笨手笨腳的,行動不便。超市門口剛拖過,也許是因?yàn)樘鞖饫洌Y(jié)了一層薄冰,此時(shí)的我正欣賞著音響里許嵩的《斷橋殘雪》,絲毫沒有注意(這只能怪音樂太美妙)。

我只覺得身體瞬間后仰,我看見了天花板,然后就一屁股坐在了地上。我一陣眩暈,只覺得屁股一陣麻木的刺痛,卻怎么也站不起來。

事實(shí)證明,雷鋒總是在此時(shí)出現(xiàn)。一個(gè)架著眼鏡的中年男人走了過來,伸手抓著我的腋下向上一提,我終于站了起來。他拿出紙來擦了擦我衣服上的泥水,還不及我拍照道謝,閃進(jìn)人群不見了。也不知是不是天意,過了不久,雪停了,久違的天空漏進(jìn)了一縷陽光。

鏡頭二:十月長假的第一天,我過得那叫一個(gè)滋潤。晚上,姑姑叫我去她家度假,我收拾一下行李,馬上出發(fā)了。我正想象著要成為一個(gè)偉大的核武專家,不料我的黑日夢被一輛逆行的電瓶車給撞醒了。電瓶車一溜煙地跑了,我坐在地上,一臉迷茫。又是一個(gè)眼鏡男,中年人,跑過來把我拉了起來,順便幫我上了自行車的鏈條,然后又不見了,只剩下原地咬牙切齒咒罵電瓶車的我,這是晚上一縷陽光。

時(shí)隔今日也很久了,那兩個(gè)中年眼鏡男的樣子早已淡忘,他們只是我記憶影像中的兩個(gè)小鏡頭,卻讓我牢記了許久。同是中年人,黑框眼鏡,穿著黑衣服,都是好人。這才是我心中的陽光,不一定是金色的,是黑色的,黑眼鏡的“黑”,黑色衣服的“黑”,卻一樣在我的心里煥發(fā)著溫暖與光芒。

溫暖的一縷陽光的中學(xué)生作文3

如果說是春讓小草嫩了起來,夏讓花草繁茂了起來,秋讓瓜果成熟了起來,冬讓江面安靜了起來。那么,是陽光,使四季活了起來。

春天的草地,處處可以覓到陽光的痕跡,春天的陽光從不躲藏,像母親溫柔地,輕輕地為剛蘇生的小生命披上一層薄薄的金色紗衣。小草是新的,泥土的芳香仿佛也是新的,花兒漸漸地露出臉,沐浴在陽光下,像一位羞澀的少女。我踏著滿地的金紗,同樣享受著陽光,漸漸地,我感覺到許多丑陋的東西正從我的身體中驅(qū)除掉,塵封已久的心終于全部落在陽光中,我感覺自己煥然一新。

夏天的雨后,太陽剛剛出來,可陽光卻早已有了撥開云霧的志向,陽光直直的,卻不呆板,它似穿梭在樹枝問,織成一道道金色的網(wǎng)。這些小精靈,舞動在綠綠的葉上,對著露珠欣賞自己金燦燦的臉,很靈動、很活潑,它們忙碌于樹葉間,為葉兒們輸送著營養(yǎng)。頓時(shí),我領(lǐng)悟道,原來陽光也是有理想的,而人又何嘗不是呢?

秋天來了,帶來了燦爛的喜悅,經(jīng)歷了整整一個(gè)夏天,陽光將樹葉染成了自己一樣的金色,只是葉兒金得深沉,是否帶有完成理想即將離去的惆悵呢?哦,不,我錯(cuò)了!看,那一片片金葉安然地、不乏喜悅地飛舞著落下。原來呀,它們是將陽光帶給生它、養(yǎng)它的根呀!是呀,當(dāng)理想得到充實(shí)后,是不該忘了曾經(jīng)幫助過自己的親人、朋友和祖國的。

冬天,讓一切都明白了,陽光漫無目的尋覓著,只為一片它所熟愁的樹葉。它想穿透雪霧,去問問大地是否有葉兒的消息,可是白雪卻冷冰冰地將它們反射回去,陽光卻不甘心,它試了一次又一次,終于用自己生命的熱情融化了白雪堅(jiān)硬的心。于是,生命又開始了蘇醒。

是陽光讓四季活了起來,是愛讓我們活了起來;是愛,使我們煥然一新;是愛,使我們多了理想,也多了惆悵;是愛,使我們與自己的根系縮短了距離;是愛,使我們?yōu)榱宋磥淼南M试阜艞壣?是愛…

其實(shí),世界上的愛就如陽光一樣多,一樣溫暖。記住吧!記住四季的陽光,也心中充滿愛。

溫暖的一縷陽光的中學(xué)生作文4

生活中,一抹鼓勵(lì)的微笑,一句感動的話語,一個(gè)熟悉的動作都像陽光一般溫暖我的心頭。

曾記得2018年的第一場雪到來。我想堆個(gè)雪人,于是約上了左鄰右舍的小伙伴。好不容易做好了,可是由于我們的疏漏雪人頭掉了下來,我正準(zhǔn)備放棄,媽媽走過來對我說:“創(chuàng)造美是要付出努力的,只是一個(gè)頭摔碎了,重新再做一個(gè)就行。好好想一想,雪人的頭為什么會落下來呢?還是你們的設(shè)計(jì)有疏漏啊!”說完還對我們微笑以示鼓勵(lì)。

這抹微笑像陽光一樣照耀在我原本郁悶的心頭。我一番思索豁然開朗,重新做了一個(gè)十分完美的雪人。這抹能改變?nèi)诵那榈年柟猓覍⒂肋h(yuǎn)珍藏。

曾記得在和婷婷老師分別的那一天。她對我們說:“我雖然跑得不快,但我是最努力跑的一個(gè)。我雖然跳得不高,但我是最努力跳的一個(gè)。我雖然成績不好,但我是最努力學(xué)的一個(gè)。”婷婷老師的這番鼓勵(lì)使我原本已經(jīng)被冰川覆蓋的心像陽光一樣被照耀,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,每當(dāng)我付出和收獲不成正比的時(shí)候,我都想起婷婷老師的這番話。我要將這縷陽光永遠(yuǎn)珍藏。

曾記得那個(gè)冬天我看到一個(gè)青年摔倒。我嘲笑他:“大小伙子,還摔跤!反正,我應(yīng)該是不會摔倒的?!笨墒蔷驮谖覄傉f完這句話的時(shí)候,我就啪啪打臉了——我也摔了個(gè)四仰八翻。當(dāng)個(gè)場面至今我記憶猶新:那位青年走近我,將我扶了起來?!澳恪蔽覟閯偛懦靶λ男袨楦械叫呃?,我囁嚅著。陌生人友善地拍拍我的肩,用力地握了握我的手,什么也沒說,走開了。殘留在手上的余溫讓我明白了:寬容友善是和諧社會的黏合劑。我要將這陌生人的溫暖永遠(yuǎn)收藏。

在過去的四千多日子里,陽光陪伴著我成長,我將永遠(yuǎn)珍藏;同時(shí),也時(shí)刻提醒自己:做一個(gè)播撒陽光的人!

溫暖的一縷陽光的中學(xué)生作文5

轉(zhuǎn)眼間,寒冬已經(jīng)降臨。在這個(gè)寒冷的冬天里還好有那一絲陽光相伴,一絲溫暖從心里涌起。

寒風(fēng)凄切,霜?dú)鈴浡爝€在那兒張望,肆無忌憚的拍打著冷空氣,將整個(gè)城市包圍。我沉浸在冷空氣的包圍中,洋溢在放學(xué)途中和同學(xué)們在回家路上僵硬的笑容。一向到我在那寒冬里的大街小巷上看到那些為了同學(xué)而到處在搞愛心活動的某某學(xué)校的學(xué)生,(其實(shí)在學(xué)校的時(shí)候我就聽說了X學(xué)校的高三學(xué)生在高考快要降臨的時(shí)候被病魔纏身,所以大搞愛心活動,幫忙那位同學(xué)。)這時(shí),我的笑容才毅然而止。凜冽著風(fēng)霜的襲擊,此情此景,我心中涌起一份感動,融化了我“身上”的冰霜。

觸景生情,一份感動油然而生。

我在沉思著,我沉思著那些熱血學(xué)生冒者酷寒,打著旗子,正在挨家挨戶“尋找”愛心;我沉思著那些熱血學(xué)生凜冽著風(fēng)吹霜打,抱著箱子在各個(gè)街道旁邊“等待”愛心;我沉思著那些熱血學(xué)生在毫無利益條件下的付出;我沉思著。

我在分析著,我分析著那位被病魔纏身的同學(xué)到底是怎樣的一個(gè)人;我分析著那位被病魔纏身的同學(xué)是否也為那些人做過些什么;我分析著那位被病魔纏身的同學(xué)究竟有多大的“魅力”讓那些學(xué)生如此地為他付出;我分析著。

我在感悟著,我感悟出了那位學(xué)生的為人處事,那些學(xué)生真摯的友誼;我感悟出了那位學(xué)生的“魅力”所在,那些學(xué)生的偉大情操;我感悟出了世界的完美與及對待生活的態(tài)度;我感悟出了。

我在羨慕中期待,我羨慕那位學(xué)生擁有這么多的好同學(xué),期待那位學(xué)生早些康復(fù)后在高考時(shí)對他們的回報(bào)以及他的幸福;我在羨慕中期待,我羨慕那些同學(xué)對待別人的熱情與無私的奉獻(xiàn),期待那些同學(xué)的努力得到“回報(bào)”以及他們明天的輝煌;我在羨慕中期待,我羨慕人世間的美德與之并存的靈魂,期待世界的將來更加完美,人類更加幸福;我在羨慕中期待。

寒冬依然揮灑著那冰冰冷冷的霜?dú)?,我置身于那寒冷的冬天中還好有那一絲“陽光”相伴,一股溫暖從心里涌起,仰望“太陽”,“太陽”早已將我籠罩,透過“陽光”,我感到親情以外,從為有過的溫暖。

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