描寫我身邊的溫暖的初中作文
這是一個(gè)讓人溫暖的眼神，眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過(guò)自己的眼睛向別人表達(dá)自己內(nèi)心的感受。我們對(duì)別人的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)、幫助……也正是這些眼神可以讓我們身邊的人有溫暖的感覺(jué)，下面小編給大家分享一些描寫我身邊的溫暖的初中作文，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
描寫我身邊的溫暖的初中作文1
打開(kāi)記憶的閘門，揭開(kāi)封塵已久的記憶，才發(fā)現(xiàn)任憑歲月荏苒、人事變遷，有些記憶已經(jīng)成為心底的一種甜蜜，每每憶起就猶如一股甘泉沁入心脾，還有那種不期而遇的溫暖……一個(gè)立秋后的下午，我騎著自行車回家。街上冷冷清清，別有一番“自古逢秋悲寂寥”的景象。一陣秋風(fēng)襲來(lái)……冷!初秋的風(fēng)不如春風(fēng)那般輕柔、溫和，在送來(lái)涼爽的同時(shí)還夾雜著些許寒意。在回家的必經(jīng)之路上，有一片小商業(yè)區(qū)，平時(shí)經(jīng)過(guò)從未出現(xiàn)半點(diǎn)差錯(cuò)的我做夢(mèng)都沒(méi)想到今天能出事。
穿過(guò)這一片的時(shí)候，我因見(jiàn)人多而減慢了車速，而此時(shí)，有兩個(gè)社會(huì)青年也騎著車在我前面走。由于路窄，而他們倆還一左一右占據(jù)了幾乎整條路，關(guān)鍵的是他們好像故意騎得很慢，我?guī)状蜗脒^(guò)去，都被他們擋住了。就在我怒火中燒的時(shí)候，他們好像是良心發(fā)現(xiàn)給我讓出一條路。但我高興得太早了：就當(dāng)我試圖從中超過(guò)去時(shí)，他們倆一起直接朝我擠過(guò)來(lái)，我來(lái)不及剎車，結(jié)果連人帶車翻在路邊。倒的時(shí)候還把一位賣衣服的哥哥的幾件衣服帶倒了，我的書也撒了一地。
這時(shí)，那兩個(gè)人卻停下車一臉不屑地嘲諷我說(shuō)：“這點(diǎn)兒車技，還敢在路上騎?再多練幾年吧!”就當(dāng)我委屈得想哭時(shí)，旁邊賣雜貨的叔叔阿姨出來(lái)了，對(duì)他倆說(shuō)：“早就看你們兩個(gè)不地道，是不是想找茬……”那兩個(gè)青年見(jiàn)狀不妙，一溜煙地逃走了。這時(shí)，大家紛紛幫我撿書，并把掉在地上的衣服撿起來(lái)。當(dāng)一本本書送到我的手上時(shí)，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠般不住地掉下來(lái)，嘴里一個(gè)勁地說(shuō)“謝謝!謝謝!”最后還有人幫我把車把手扶正，還將我扶上了車……我都不知道我是怎么騎回家的。
回到家后，我想了很多，很多……
人在家庭或集體中感受到的溫暖可能會(huì)被忽視，而不期而遇的溫暖更為暖心。
描寫我身邊的溫暖的初中作文2
人世間最美的風(fēng)景是兒女孝敬父母的場(chǎng)景。人世間最多的是父母的愛(ài)。人世間最溫暖的就是在你困難時(shí)別人拉你一把;在你寒冷時(shí)別人用愛(ài)來(lái)溫暖你;你在生病時(shí)，別人送給你一杯熱茶，一句關(guān)心的問(wèn)候。愛(ài)充滿了人間，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有滿滿的愛(ài)的溫暖。秋風(fēng)溫柔地?fù)崦?，我走在堆滿黃葉的小路上，一腳下去吱吱響，深吸一口氣，心情非常好。今天是周五，終于放假了，又可以吃到媽媽做的飯了，想著想著，我不由地加快了腳步。
到了家門口，發(fā)現(xiàn)門竟然鎖了。我摸摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶鑰匙，一定是媽媽的老毛病又犯了。爸爸陪她去了醫(yī)院，沒(méi)辦法，我只好坐在門前一邊等一邊做作業(yè)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，作業(yè)做完了。自己的肚子就開(kāi)始咕咕叫喚起來(lái)，可是沒(méi)有錢，只好按著肚子，咽著口水，想著那些美食。終于熬到了天黑，可是爸媽還沒(méi)回來(lái)，樓上樓下的飯香誘死人了，讓我越發(fā)地餓，我只好背起書包打算去醫(yī)院找爸爸媽媽。
突然聽(tīng)到后面有人喊，原來(lái)是樓上的張大爺，他一步一步來(lái)到我面前：“小穎，你媽病了，你又進(jìn)不去，我想你一定餓了吧!我讓你張奶奶炒了紅燒肉，今晚你去我家吃吧!”說(shuō)完便拉著我上樓去，我?guī)е鴰追指袆?dòng)與不好意思。
上了樓，剛要進(jìn)去，對(duì)門的李阿姨跑上來(lái)了，一邊喘氣一邊說(shuō)：“快，小穎，聽(tīng)說(shuō)你沒(méi)吃飯，我特定給你煮了香菇面，快去吃，涼了就不好吃了?！边@時(shí)我再也忍不住了，含著淚說(shuō)：“謝謝你們，你們真好!”這時(shí)張大爺插話：“這哪里的事，平時(shí)我家有什么困難，你爸媽不也經(jīng)常幫助我們嗎!你太客氣了!”“對(duì)呀!沒(méi)事，鄰里街坊的，互幫互助呀?！崩畎⒁绦χf(shuō)。
于是，我們一起美美地吃完了這頓飯。
如今，每次想起這件事，心里總是很溫暖。是啊!人人為我，我為人人，付出會(huì)有回報(bào)!每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將會(huì)為成愛(ài)的海洋!溫暖的人間!
描寫我身邊的溫暖的初中作文3
冬風(fēng)漸遠(yuǎn)，春陽(yáng)漸近，溫暖的春天正向我們招手。放眼望去，滿山的油菜花都迎著朝陽(yáng)舞動(dòng)著身軀。春天，一個(gè)溫暖人心的季節(jié)，我校就在這個(gè)溫暖的季節(jié)譜寫了一曲曲動(dòng)人的歌謠。
自從何校提出“垃圾不落地，文明在手中”的倡議后，校園里的垃圾都“知趣”的跑進(jìn)了垃圾桶，宿舍后面的綠化地帶也干凈了許多。不會(huì)再有人從宿舍丟垃圾下來(lái)。沿著火紅的塑膠操場(chǎng)走上一圈，你總是會(huì)看到有同學(xué)或老師主動(dòng)拾起垃圾。我的心莫名的很溫暖。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”是啊!身邊總是有那么一些人奉獻(xiàn)著他們的愛(ài)心。
從上個(gè)學(xué)期以來(lái)，班里的同學(xué)似乎都變得忙碌起來(lái)。每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。即使不上課，也還是會(huì)有很多“知識(shí)分子”一直坐在教室學(xué)習(xí)。導(dǎo)致黑板上的白色“印記”遲遲不“走”但是每當(dāng)上課，黑板上還是會(huì)變的干干凈凈?？偸怯心敲匆粋€(gè)人在大家已經(jīng)遺忘的時(shí)候，幫助我們。我相信，他的心地是善良的，被那一縷縷的春風(fēng)拂過(guò)心窩，拂過(guò)我的內(nèi)心。
那是一個(gè)心地善良的人。每當(dāng)所有人走出教室，她都會(huì)細(xì)心地幫我們每一個(gè)被我們遺忘的角落。但我們從來(lái)都不知道她是誰(shuí)。她也總是默默地幫助我們，雖然我們都不知道她是誰(shuí)。但我們一定會(huì)把她的這種精神撒滿三中的每一個(gè)角落。春風(fēng)拂過(guò)，溫暖我心。
他是班內(nèi)某課代表。兩個(gè)學(xué)期期末、他一直盡職盡責(zé)的幫助我們。幫助那些成績(jī)不好的同學(xué)，兩個(gè)學(xué)期的責(zé)任，他沒(méi)有抱怨;默默地為我們奉獻(xiàn)著。
春天，滿山的油菜花，令我心生愜意，那陣陣的春風(fēng)，令我的心溫暖，那校園里的“雷鋒精神”，更是溫暖我心。三月是雷鋒月，大家都做好準(zhǔn)備去弘揚(yáng)雷鋒精神了嗎?不，不僅是三月，就算過(guò)了三月，我們也還是會(huì)繼續(xù)把這種溫暖的陽(yáng)光傳播下去。
春風(fēng)拂過(guò)，溫暖我心;陽(yáng)光照耀，精神傳遞;綠草茵茵，攜手共進(jìn)。
描寫我身邊的溫暖的初中作文4
初春，仍卷攜著些許冬天的意蘊(yùn)，空氣中似乎還暫留著霜與雪的氣息，與拂之不去的絲絲倦意。雖是溫暖南鄉(xiāng)，卻仍料峭著，吹不醒二月小城一身倦意。今年的冬天應(yīng)該是下過(guò)雪的吧!白色的雪，如白蝶般飛著，所到之處，染白了磚，染白了瓦，也一寸一寸染白了平淡而無(wú)聊的日子。顧不上埋怨突發(fā)的疫情，我臥在床上，盯著天花板不放，那里竟也是一片雪白，我嘆息一聲，無(wú)可奈何的閉上了雙眼。
“詩(shī)穎，你過(guò)來(lái)一下?！卑职窒蛭艺姓惺?，溫和的一笑，我跳下床，隨著他來(lái)到客廳。他沒(méi)有多說(shuō)什么，只是淡然拿過(guò)遙控器，默默打開(kāi)了電視。我循著他的目光望去，一襲雪白悄無(wú)聲息的撞入眼簾。
年輕的醫(yī)者們就身著著這樣一襲雪白，在病房、病床間穿梭著，陽(yáng)光透過(guò)明凈的玻璃，柔柔的籠罩著他們，透著橘黃，還有絲絲燦金，顯露出些許神圣的氣息，使得白褂的色彩愈發(fā)鮮明，滲出一絲暖意，不再凜冽慘淡，如沐春光的蝶，在晨曦的暈染下，鍍上一層淡淡的光圈。層層的防護(hù)勒在原本白凈的臉上，遮擋住了病毒，卻也遮擋住了他們的臉，只留下一雙炯炯的、亮晶晶的雙眼，似是夜空中閃亮的星星，卻也流露出幾分抵擋不住的倦意。
我驀地一驚，是啊，他們是醫(yī)者，卻也是人，長(zhǎng)期的超負(fù)荷式工作，他們又怎么會(huì)不疲倦呢?他們不是神，卻在與死神逆行。在生與死這條賽道上，前方是充斥著神秘與未知的陰冷黑暗，后方是幸福安全的溫暖光明，可他們卻毅然選擇了前進(jìn)，憑著一身毅力，全力奔跑，只為了能再快一點(diǎn)，好快過(guò)時(shí)間。還有許多人，因?yàn)樘^(guò)奮力于奔跑，墜下了萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)閉上了雙眼……
他們雖身不在戰(zhàn)場(chǎng)，卻充分詮釋了一個(gè)戰(zhàn)士的勇敢，義無(wú)反顧，不畏病魔……
“你明白了嗎?”爸爸望向我，我沒(méi)說(shuō)什么，只是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。側(cè)耳，我仿佛一時(shí)間聽(tīng)到了冰雪消融的聲音，以及嫩芽拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音，心上不禁一片濡濕……
大概春天要真正來(lái)了吧!它或許會(huì)遲到，卻從不會(huì)缺席。我心暖暖的。
眺望遠(yuǎn)方，心里對(duì)未來(lái)的信心更足了些。武漢加油，中國(guó)加油!
描寫我身邊的溫暖的初中作文5
生活需要什么?我常常這樣問(wèn)我自己：生活需要什么?我的生活需要什么?生活需要溫暖嗎?當(dāng)清晨從睡夢(mèng)中醒來(lái)，那柔和的陽(yáng)光洋洋灑灑的照射在我的臉上，暖洋洋的!媽媽在廚房忙碌著，為我們做著早餐。看見(jiàn)這一幕，一股暖流貫徹全身!由心發(fā)出感嘆“這一切多么美好啊!”
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我以從那無(wú)知的幼童長(zhǎng)成了如今的少年，這一切都是在不同的人、事、物中學(xué)習(xí)來(lái)的，積累來(lái)的!
記得剛住進(jìn)宿舍的時(shí)候，早上起床，看不見(jiàn)在廚房為我忙碌的媽媽;沒(méi)有叫我起床的爸爸!我是那般的不適應(yīng)。淚水竟在眼眶中打轉(zhuǎn)!
轉(zhuǎn)眼間，冬天來(lái)了!寒流圍繞在我們身邊。耳邊沒(méi)有媽媽的叮囑，爸爸的關(guān)心!可我還是告訴自己：再過(guò)幾天就可以看到爸爸媽媽了!在冬季的夜里，沒(méi)有爸爸在晚上起來(lái)為我蓋被子;也沒(méi)有媽媽早上的叮囑!只有宿舍里同學(xué)之間的相互關(guān)心與問(wèn)候!也許是因?yàn)槲冶人齻兌夹∫恍┑木壒拾?她們總是十分關(guān)心我!
對(duì)我噓寒問(wèn)暖，在我不開(kāi)心的時(shí)候逗我開(kāi)心!慢慢的，我告訴自己：她們都對(duì)我那么好，我為什么還要想爸爸媽媽吶?在過(guò)幾天就可以回家了啊!還有什么可想的啊?就這樣，我對(duì)她們不在感到陌生，反而變得十分親切。我和她們一起玩耍，一起打鬧。從此我不會(huì)覺(jué)得寂寞，不會(huì)想要流淚。原來(lái)在我身邊還是有愛(ài)，有溫暖的!只是我發(fā)現(xiàn)的晚了一點(diǎn)罷了!
其實(shí)每個(gè)人的身邊都有溫暖。這份溫暖可以是清晨的縷縷陽(yáng)光;也可以是朋友對(duì)自己的關(guān)心;還可以是陌生人對(duì)自己的幫助……這些都會(huì)讓自己從心里感到溫暖、快樂(lè)。我想每個(gè)人的生活都需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助和愛(ài)護(hù)。我們現(xiàn)在還是“一棵棵幼苗”，需要“農(nóng)民伯伯”們?yōu)槲覀兪┓?、除蟲(chóng)、扶枝。這樣我們才能筆直、茁壯、健康的長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果!以次來(lái)報(bào)答“農(nóng)民伯伯”們對(duì)我們成長(zhǎng)給予的關(guān)心與幫助!我們也會(huì)從中學(xué)到很多的東西。讓我們學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人、幫助別人!因而在快樂(lè)中成長(zhǎng)!
我們的生活需要溫暖!只要我們細(xì)心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在世間的每個(gè)角落都有無(wú)數(shù)的溫暖在流串!