最新讀書(shū)使我快樂(lè)的主題作文
讀書(shū)，確實(shí)好。不僅可以開(kāi)闊視野;提高自己的修養(yǎng)，還可以提高閱讀能力和寫(xiě)作能力等。對(duì)于愛(ài)書(shū)或喜歡書(shū)的人來(lái)說(shuō)，用手輕輕撫書(shū)，甚至能感覺(jué)到書(shū)的溫度和脈搏杯杯的跳動(dòng)。讀書(shū)讓我們感受到智慧的光澤，那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于最新讀書(shū)使我快樂(lè)的主題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最新讀書(shū)使我快樂(lè)的主題作文1
聞一多先生曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以無(wú)師自通，卻不可以無(wú)書(shū)自通。”
書(shū)是人類(lèi)的導(dǎo)師，書(shū)是生活中必不可少的藝術(shù)。5到7歲我讀的是連環(huán)畫(huà)、畫(huà)報(bào)。7到13歲基本沒(méi)讀什么課外書(shū)了，光是上學(xué)完了，總覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊，很枯燥。幸運(yùn)的是，一次偶然的機(jī)會(huì)得到了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。從此，我便被馬克·吐溫生動(dòng)而不乏深刻道理的故事給深深地吸引住了。
真是愛(ài)屋及烏啊，我覺(jué)得應(yīng)該再找“幾只烏鴉”來(lái)看看了?？匆?jiàn)一本有意思的書(shū)，一看它的厚度，掂估一下重量，看書(shū)的欲望立刻煙消云散。哎，功力還不夠啊。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力的尋找，終于在漫漫書(shū)海中找到了一本物美價(jià)廉的書(shū)《綠屋的安妮》。此后，我領(lǐng)略到了與馬克·吐溫截然不同的文筆。露西·莫德·蒙哥馬利用一種自然、清新，富有表現(xiàn)力的手法把海島風(fēng)光描寫(xiě)得惟妙惟肖，使人身臨其境。
漸漸，我就被外國(guó)文學(xué)深深迷住以至于無(wú)法自拔。我深深懂得了高爾基為什么會(huì)說(shuō)：“書(shū)是一種奇跡里面藏著作者的靈魂，打開(kāi)書(shū)把這個(gè)靈魂解放出來(lái)，它就會(huì)神秘地同我交談?！鄙衩囟衿娴奈膶W(xué)世界，我領(lǐng)略到了。
上了初中后，某位同學(xué)向我推崇一本叫《昆侖》的書(shū)。這也許是我所接觸的第一本中國(guó)小說(shuō)。隨手翻了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)太難懂了!認(rèn)真讀了讀，就那幾頁(yè)我看了三、四遍費(fèi)了不少腦細(xì)胞才看懂。原來(lái)是一群人和另一群人在用神奇的武功在打架。雖然如此，但時(shí)常有吟詩(shī)作詞這種富有詩(shī)意的場(chǎng)景出現(xiàn)，讓我不得不驚嘆真是字字珠璣啊，盡管看不懂。
后來(lái)，一次偶然機(jī)會(huì)，邂逅了博彬然的《開(kāi)卷有益》。我的讀書(shū)觀有了一次大大的轉(zhuǎn)折。陶行知的一句話(huà)更是讓我醍醐灌了頂：“中國(guó)有三種人：書(shū)呆子是讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死;工人、農(nóng)民、苦力是做死工、死做工、做工死;少爺、太太、老爺是享死福、死享福、享福死?！?a href='http://www.rzpgrj.com/yu/wenzhang/' target='_blank'>文章最后作者留了一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)卷究竟有益呢，還是有害?
我認(rèn)為：所有的書(shū)都摻雜著“魚(yú)”和“龍，只是不同的書(shū)比例不同罷了。只要做到從所讀的書(shū)中吸取精華，則是有益，否則那就是讀死書(shū)、死讀書(shū)、讀書(shū)死了。
我，讀書(shū)，覺(jué)得，活得挺好。
最新讀書(shū)使我快樂(lè)的主題作文2
宇宙中沒(méi)有一支母艦?zāi)芟褚槐緯?shū)，把我們帶到無(wú)邊無(wú)際的浩空中。草原上沒(méi)有一只綿羊能像一首詩(shī)，讓我領(lǐng)悟到詩(shī)的真諦。無(wú)論有多少困難挫折。都無(wú)法阻擋我走向知識(shí)的宮殿的決心。
我是一個(gè)不怎么溫柔的頑皮女孩，但是只要一捧起心愛(ài)的書(shū)籍，便什么東西都被我統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外去了，廢寢忘食、樂(lè)此不疲，頓時(shí)覺(jué)得書(shū)香盈盈，好像自己就是書(shū)里的可愛(ài)的童話(huà)故事人物。
輕輕翻開(kāi)讓我愛(ài)不釋手的書(shū)籍，一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)、四頁(yè)、五頁(yè)……此時(shí)的我，已經(jīng)完完全全地沉浸在書(shū)的王國(guó)中。當(dāng)我讀到搞笑的故事時(shí)，我會(huì)嘴角微微地往上翹，笑意盈盈;當(dāng)我讀到傷感的故事時(shí)，我的心里就覺(jué)得很難過(guò)，眼淚就好像雨滴一樣滴答滴答往下流;當(dāng)我讀到不平事時(shí)，我的心里就會(huì)替別人打抱不平，不知不覺(jué)地捏緊拳頭，手心里滿(mǎn)是灼人的汗……書(shū)憂(yōu)中我也憂(yōu)書(shū)，樂(lè)書(shū)中我也樂(lè)書(shū)。
我是多么迷戀書(shū)籍呀!飯可一曰不吃，覺(jué)可一曰不睡，書(shū)不可一曰不讀?？鬃诱f(shuō)過(guò)：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。朱熹說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。高爾基說(shuō)過(guò);
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我被他們的讀書(shū)的精神所感動(dòng)了。
看過(guò)書(shū)后，我有些感悟，知識(shí)是書(shū)的贈(zèng)品：讀書(shū)的方法浩如煙海，每個(gè)人都有自已讀書(shū)的方法，不可為某種方法為左右。
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。[十萬(wàn)個(gè)為什么]讓我知道了世界的奧秘;[中華上下五千年]讓我認(rèn)識(shí)了一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人(屈原);[封神榜]讓我看到了一個(gè)殺人不眨眼的暴君……
書(shū)，已經(jīng)成為了我的良師益友，我生命中的一部分。
最新讀書(shū)使我快樂(lè)的主題作文3
一個(gè)不常讀書(shū)的人，語(yǔ)言必呆板，思維必遲緩;反之，經(jīng)常讀書(shū)的人，思維敏捷、情感豐富。這，就是書(shū)的作用。
作為自己生命的主導(dǎo)者，自己命運(yùn)的掌握者，沒(méi)有高尚的人格、美好的心靈、堅(jiān)毅的靈魂就等于失去了一切。但這一切又從何而來(lái)?從書(shū)中來(lái)?？锖忤彵诮韫馀c車(chē)胤螢?zāi)矣逞┑墓适录?lì)了一代又一代的讀書(shū)人。他們本都出身貧寒，卻用在書(shū)中找尋到人生真諦，前途大放異彩。李嘉誠(chéng)說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”也成為老師們鼓勵(lì)學(xué)生勇往直前的最佳話(huà)語(yǔ)。
作為一名學(xué)生，不能僅僅知道教科書(shū)上有限的內(nèi)容，而要大量閱讀課外書(shū)籍。正如著名詩(shī)人郭沫若所言“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張?！贝罅康恼n外閱讀，既可以豐富語(yǔ)言，又可以培養(yǎng)語(yǔ)感。我們?cè)谶M(jìn)行課外閱讀時(shí)，不知不覺(jué)中積累了大量的詞匯，而積累語(yǔ)言材料是語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。蘇軾道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”正是說(shuō)的這個(gè)道理。進(jìn)行大量的課外閱讀，還可以發(fā)展智力，提高我們的素質(zhì)，即益人心智，又讓人成長(zhǎng)，在寫(xiě)作當(dāng)中就會(huì)有較深刻的見(jiàn)解和思想?！?/p>
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、永無(wú)止境的積聚過(guò)程?！秳駥W(xué)》指出“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海?！狈e土成山，積水成淵。語(yǔ)文不是一日之功，但不可一日無(wú)功。今日學(xué)，明日學(xué)，日日學(xué)，才能成其淵博。積累，不僅是知識(shí)的堆積，更是人生智慧的增長(zhǎng)，是精神的更高體悟，是生命的涌動(dòng)和成長(zhǎng)。宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，盡管?chē)?guó)事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽《太平御覽》中的三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。一朝天子尚且如此重視從書(shū)中積累知識(shí)，更何況我們呢?
與書(shū)為友，與書(shū)結(jié)緣，綜此上述，不得不說(shuō)一句：讀書(shū)真好!
最新讀書(shū)使我快樂(lè)的主題作文4
“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”宋朝詩(shī)人黃山谷曾這樣說(shuō)過(guò)。在我看來(lái)，也的確如此，如果幾日不讀書(shū)，便覺(jué)得少了一些樂(lè)趣，說(shuō)話(huà)的詞語(yǔ)也變得枯燥無(wú)味。多讀書(shū)，享受語(yǔ)言間的樂(lè)趣，心情也會(huì)變得愉悅許多，也常常以微笑示人。
一天下課，我看見(jiàn)朋友正專(zhuān)心致志在看書(shū)，我走過(guò)來(lái)，拍了一下她?！鞍 彼坪醣晃覈樀?，不經(jīng)意把書(shū)弄掉了?！澳愀墒裁?”朋友帶著一些怒意問(wèn)我。“我看你那么專(zhuān)心，想嚇嚇你?！蔽艺f(shuō)?！澳阏鏌o(wú)聊?！迸笥颜f(shuō)完，便把書(shū)拿起繼續(xù)看。我心想，讀書(shū)有什么好，那么無(wú)聊，還不如去玩。想著，便出去找人玩耍。
時(shí)光的年輪在空中狠狠劃下，偶爾一抬頭，發(fā)現(xiàn)頭頂已是另一片天空，黃毛小丫頭漸漸變得文靜，不知何時(shí)喜歡待在教室翻翻書(shū)，在文學(xué)殿堂里遨游起來(lái)。也許是因?yàn)槟潜窘小讹L(fēng)箏》的書(shū)開(kāi)始的吧。
偶然翻開(kāi)，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的美，不一會(huì)兒就讓我沉醉至此。魯迅先生的言語(yǔ)宛如陽(yáng)光下冰雪消融的春水，完全削去以往獨(dú)有的尖銳，我仿佛看到積雪的天空中飄著許多風(fēng)箏，還有你小弟眼角那顆豆大的淚。這只被折得沉重的無(wú)法飛翔的風(fēng)箏，讓我懂得：原來(lái)不只是在溫馨中才有友情，其實(shí)誤解與沖突更能見(jiàn)真情。
此時(shí)，我才漸漸明白朋友為何如此沉迷，被我打擾后為何發(fā)怒，怪自己后知后覺(jué)。
后來(lái)，讀到雅克·貝漢的《小宇宙》，那個(gè)細(xì)小生物被放大的世界，變得歡樂(lè)許多。雨露被自然細(xì)細(xì)描繪過(guò)，貪睡的甲殼蟲(chóng)被雨水沖刷了葉子，彈到地上后卷縮成一團(tuán)，微小的身體展現(xiàn)出美妙的線條;雨季到來(lái)，天空一寸一寸地變化，終于豆大的雨點(diǎn)落到地上、河里，化作一圈圈的漣漪，細(xì)密的雨滴有力的擊打出了自然的音符。
讀到這些，心情也隨著它們變得愉悅，自然界每一處的細(xì)小都有著豐富的變換，像是藏在樹(shù)干里的年輪，從一個(gè)圓點(diǎn)開(kāi)始擴(kuò)散，一年又一年地生長(zhǎng)成圈圈紋路。
通過(guò)《昆蟲(chóng)記》，我才知道世界的昆蟲(chóng)原來(lái)如此繁多;通過(guò)《出賣(mài)笑的孩子》，我才知道笑原來(lái)如此重要，不能丟失;通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，我才知道寶玉與黛玉之間的悲慘愛(ài)情……感謝讀書(shū)，才把我從無(wú)知變成無(wú)所不知，怪往日的愚鈍沒(méi)有早早讀書(shū)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣。
現(xiàn)在與同學(xué)討論，也不像往日單調(diào)，運(yùn)用的詞語(yǔ)也變得繁多，心里也自豪了一些。果然，詩(shī)人黃山谷說(shuō)的是對(duì)的，以后我還要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，一直延續(xù)，成為一個(gè)博覽群書(shū)的人。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
最新讀書(shū)使我快樂(lè)的主題作文5
書(shū)是船帆，開(kāi)往知識(shí)的海洋。書(shū)是階梯，將走向知識(shí)的道路。書(shū)是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。書(shū)是明燈，能照亮未來(lái)道路。書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是自己最好的伙伴，與你一起度過(guò)美好的時(shí)光。年幼的時(shí)候，不知道讀書(shū)有什么好處，自己總是把讀書(shū)當(dāng)兒戲，把爸爸媽媽的話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了自己才知道讀書(shū)的樂(lè)趣和好處。讀書(shū)使人充足，讀書(shū)使人頭腦清醒;讀書(shū)使人愉悅，讀書(shū)使人機(jī)智;讀書(shū)使人健康，讀書(shū)使人奮發(fā)向上;
偉大的馬克思列寧主義者周恩來(lái)說(shuō)：與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。想成就大事，就只有讀書(shū)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神是唐代大詩(shī)人杜甫的名句。只有把書(shū)讀破了，寫(xiě)起字來(lái)才下筆如有神啊!高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能為自己的未來(lái)改變命運(yùn)，只有把書(shū)里的知識(shí)讀好了，記好了就會(huì)使人走向進(jìn)步的階梯。
有時(shí)候，不想看書(shū)總是不去看它，在想看書(shū)的時(shí)候，連媽媽叫我去吃飯自己都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，自己都好像穿越到書(shū)中的境界，怎么也出不來(lái)了。其實(shí)啊!讀書(shū)的好處有很多，可以使我們變得有修養(yǎng)，可以使我們學(xué)會(huì)做人要誠(chéng)實(shí)。教我們學(xué)會(huì)了人要講信用、誠(chéng)實(shí)，要擁有素質(zhì)。還能幫我們?cè)谖磥?lái)長(zhǎng)大后的一天可以找到一個(gè)好的工作單位。到那種境界時(shí)在想想書(shū)是一個(gè)多么美好的東西啊!
我國(guó)西漢的學(xué)者劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)就像藥材，可以解讀書(shū)中藥材的奧秘，同時(shí)還可以醫(yī)治;俄國(guó)著名作家高爾基說(shuō)：經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量;告訴自己不斷的學(xué)習(xí)，自己就會(huì)知道書(shū)看得越多，自己就更有力量。中國(guó)古代思想家、教育家，儒家創(chuàng)始人孔子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)感到迷茫不解，只是思考而不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑而無(wú)所得。
當(dāng)自己穿越到書(shū)里時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)東西，“書(shū)就是知識(shí)的源泉”，“書(shū)中自有黃金屋”這兩句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。人的生命都是有限的，不可能對(duì)每一樣?xùn)|西每一種事物都認(rèn)識(shí)，只有去讀書(shū)才能使我們知道：人生的.漫長(zhǎng)，只有多讀書(shū)才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)頭腦。
在讀書(shū)當(dāng)中，讓我讀懂了一部分人生哲理。書(shū)籍是一種寶貴的文化遺產(chǎn)，也是民族的瑰寶。書(shū)籍是一種良藥，書(shū)是知識(shí)的力量。書(shū)是知識(shí)的搖籃，所以讀書(shū)是快樂(lè)的。
我讀書(shū)，我快樂(lè)!
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