我和我的同學作文500字5篇
我和我的同學作文500字5篇
我和莫同學同桌已經(jīng)兩年了，本以為新學期老師把我和莫同學分開，沒想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學坐在一起時總為了一些瑣碎的小事而爭吵不休，甚至還畫過三八線呢，回想起這些事情就覺得好笑。下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“我和我的同學”的作文吧。
我和我的同學作文500字1：
作者：高海龍
我們班有36個同學，我和唐洋洋是最好的朋友。
我和她是形影不離的好朋友。課間，我們一起踢毽子，一起跳繩，一起看書。。。。。。課外，我們一起上課、一起玩耍、一起上網(wǎng)。。。。。。甚至一起壞事、好事也一起干。
一個周末，我寫完作業(yè)，便馬上給唐洋洋打電話：“我們一起踢足球吧!”“好!”她爽快地答應了。
我們在小區(qū)廣場碰面后，便開始了踢足球。我拿起足球，踢了過去，她又踢了過來，我們玩得熱火朝天，非常盡興。只聽“嘩啦”一聲，意外發(fā)生了，我不小心將足球踢到一戶人家的玻璃上了，我頓時被嚇呆了。
呆了兩分鐘后，我又拉起唐洋洋要趕緊離開，可是，她偏偏不肯走。
“快一點，不然人家就要出來了。”我催促道。
“不行，”唐洋洋說，“我們犯了錯，就要改正，怎么能逃跑呢?”
我終于被她說服了，便和她一起主動去道歉。
我這才如釋重負地松了一口氣。我和唐洋洋一起學習，也一起犯錯，重要的還有一起改正錯誤。
我和我的同學作文500字2：
作者：神童天子
新學期一開始，我就換了一位新的同學，他是一個調皮大王——金凱達。以前我可和這位兄臺接觸不多，但差不多已經(jīng)耳聞目睹了，所以心里一直的想：小心，多提防著點。 很像金凱達.
開始前三天都很不錯，互不打擾。我暗暗地松了一口氣?？墒牵?ldquo;新開的廁所三天香”，到第四天，他又“舊病復發(fā)”了。
當時，我正拿著我心愛的小說——《一生做個好人》。正坐在位子上津津有味地看著。突然，頭上癢癢的，就用手去抓。“啊，好粘啊!”我便把手放下來，原來是單面膠搞的鬼。只見同桌金凱達哈哈大笑，這我才知道了個來龍去脈。
我的這位老兄別的什么事都不好，就是做作業(yè)時還蠻專心的。有時候，他不會的時候，就親切地說：“老大這道題目怎么做。”“哥哥，這道題目怎么做。”
我這個人就是有點肥，體育課時：我們每節(jié)課都要跑個5——6百米，我跑了1圈時，就有點氣呼呼了，真想找個地方坐下來，(但是那不行)我就停了跑步，慢慢走。金凱達卻跑上來說：“老兄，快點啊，你又不是一年級的小孩子，哈哈。”說完，就跑了。
你說我們是不是“歡喜冤家”呢，我們是否還要節(jié)下去呢?
我和我的同學作文500字3：
哎，我與“黃毛”真是冤家路窄。黃毛，長著一頭橘黃色的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一雙眼鏡，他便是我班的莫同學。我和莫同學同桌已經(jīng)兩年了，本以為新學期老師把我和莫同學分開，沒想到今年還讓我跟他坐在一起。以前，我和莫同學坐在一起時總為了一些瑣碎的小事而爭吵不休，甚至還畫過三八線呢，回想起這些事情就覺得好笑?，F(xiàn)在，我們倆互幫互助，當他學習上有題目不會做時，我會耐心地跟他講解，當我生活上有困難時，他也會熱忱地幫助我。
記得有一次，在數(shù)學課快要上完的時候，老師說中午作業(yè)要寫出關系式和單位“1”，莫同學聽后啊地叫了起來，我聽了便問他怎么回事：“喂，黃毛，干嘛，殺豬啊?”他瞟了我一眼說：“你才殺豬呢!”我聽后十分憤怒，沒有理他。中午，大家都在做作業(yè)時，我看見那莫同學，正咬著筆桿子，呆看著數(shù)學書呢，我看了看他的本子和書，這才明白是怎么回事，原來他不會圈單位“1”，你看他那愁眉不展的樣子，就知道上課一定沒好好聽，我問莫同學：“喂，黃毛，要不要教教你啊?”莫同學迫不及待地說：“好啊，好啊。”于是，我跟他講了起來，我先跟他講在哪里找單位“1”，然后，一步一步地跟他講解，講到一半時，我看到莫同學好像聽了不耐煩了，直想聽到答案似的，一直在旁邊打哈欠，我見他這樣子，仍然耐著性子跟他講解，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到他弄懂為止才罷休。這時，理解了題目的莫同學，高興地手舞足蹈連連說：“謝謝，謝謝。”
還有一次，我身體不適，頭抬不起，那天正好是學校大掃除，我無法參加這次打掃，心里一直擔心，因自己不參加打掃，心里一直擔心，因自己不參加打掃，將會影響班級。我心里非常著急。莫同學了解后，安慰我說：“大姐大，你別擔心，我做完后，來幫你。”說完他以最快的速度完成了自己的任務又滿頭大汗、氣喘呼呼地來幫我打掃，最后，他手上烏黑，臉上成了“大花”臉，我見了不好意思地說：“辛苦你了，讓你累成這樣。”他聽了說：“人吃五谷，哪有不生病的呢，再說幫助同學是應該的，我也是六(4)班的一員。”他的話雖不多，但足見他關心同學，熱愛集體吧!
現(xiàn)在，我和莫同學不再是冤家了，而是同窗摯友。
我和我的同學作文500字4：
記得在我四年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認認真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀!我的鉛筆盒咋不見了?
正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒?
我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎?”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
我和我的同學作文500字5：
放暑假的第一天，我的同學“小眼鏡兒”王凱，：胖墩兒“喬旭和”小精豆子“張杰按事先的“君子協(xié)定”來找我，想讓我找少年宮書法老師為他們說個情，也讓他們學書法。我答應帶他們去試試，于是我就領著這支“人馬”出發(fā)了。
盛夏的午后，真是驕陽似火，我和同學們頂著烈日走了好一陣兒，總算來到玉蜓橋下。大家都想在這兒透透風，休息一下在趕路。胖墩兒一本正經(jīng)的問“小眼鏡兒”：“老師要是考咱們可夠嗆啊，你說能成嗎?”“我說沒問題,在說還有馬凱呢。“小眼鏡兒”把眼鏡又往上推了推說。正說著，忽然“小精豆子”喊了一聲：“你們看!”只見一輛滿載著汽水瓶箱的三輪車正向橋上“爬”。坡太高了，車子又太重，幾乎是“爬”兩不，退一步。
我向同學們一揮手，“上!”搶前一個箭步跑上去，他們幾個也緊跟上來。大家齊心協(xié)力使出全身的勁兒往上推，車開始一步一步的往上“爬”了。這時蹬車人驚奇的轉過身來朝我們喊：“小家伙兒們，快!使勁兒，上了坡，我不會虧待你們。”我們才發(fā)現(xiàn)蹬車人是一個留著長頭發(fā),小黑胡子，罩著個大蛤蟆鏡的叔叔。他說著干脆往車把上一爬，兩腳不在蹬車了，悠然樣，
干等著我們給他推。這如同火點著了我們的心，我們氣急了，我們都不推了，眼看車子不動了。“大家趕快使勁呀?我說雜們好人做到底，別半截撒手啊!”還是“小精豆子”來的快，連忙順著我的話說：“對對，幫人幫到底，一會兒你到少年宮也如此吧.”我連聲答應：“沒問題。”然后，然后，他給小眼鏡兒“遞了個眼色，兩人會意地推起來。我們又兵合一處，大家各把，閉上眼，一起用勁兒，使出吃奶的勁兒玩命的往上推。一步，兩步，足足用了七八分鐘，車子終于被我們推上了橋。這時，我和同學們已經(jīng)成了一個個汗人兒。
上了橋，那人說了句“拜拜”做了個鬼臉，一溜煙蹬車走了。小眼鏡兒”端著架子說：“早知道他連句客氣話兒都不會有的。我們默默的往前走著，忽然有人叫到：“小同學們，快點，喝點汽水兒，剛才我走后，越想越覺得不對，就回來找你們了。”原來是剛才哪個蹬車人，他正端著半箱開了蓋的“北冰洋”在喊著。“胖墩兒”認真地問“小眼鏡兒”：這個你料到了嗎?”大家都笑了。
到了少年宮，我把這幾個同學和路上發(fā)生的事介紹給陳老師，他琢磨了一下，做出特殊決定：免試收下這幾個新徒弟。
從此以后，每當路過玉蜓橋時，我總會想起和我一起推車的同學們。
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