難忘的老師450字優(yōu)秀作文4篇
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心祝您身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)欣賞關(guān)于“難忘的老師”的作文吧。
難忘的老師450字優(yōu)秀作文1：
我有一位嚴(yán)厲而又愛(ài)笑的老師，那就是我們的班主任——宋麗華，教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級(jí)的時(shí)候，一次老師正在講課，我突然走神了，以為老師沒(méi)有注意到我，這時(shí)老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一句：“郭鐵鑫你走神了吧!”我不敢正面回答老師問(wèn)我的話。在我走神的時(shí)候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?？煜抡n了，老師講的題我也沒(méi)弄懂。下課鈴響了，我心急如焚，不知道該怎么辦。
此時(shí)，宋老師回到了辦公室，我心想：“這該怎么辦呀!”最后想了想，我決定還是壯著膽去辦公室問(wèn)宋老師，當(dāng)我問(wèn)到那幾道題怎么做的時(shí)候，宋老師突然嚴(yán)厲的說(shuō)：“上課不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上課不要再走神了。”我回答說(shuō)：“對(duì)不起，宋老師，我下回不走神了。”接下來(lái)老師又把上課講的題很細(xì)致的的給我講了一遍。
聽(tīng)了宋老師的話，我的心里很溫暖。我知道單獨(dú)為我講課給老師增加了負(fù)擔(dān)，還耽誤了老師的時(shí)間。老師的寬容和嚴(yán)厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師，是您的嚴(yán)厲及時(shí)修正了我前進(jìn)道路上的方向，是您的寬宏大量給了我前進(jìn)的動(dòng)力和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是您一次次的原諒使我有了更大的進(jìn)步和更多的努力。
宋老師，您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心祝您身體健康，開(kāi)心快樂(lè)。
難忘的老師450字優(yōu)秀作文2：
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。
她是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿(mǎn)頭卷發(fā)。
老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(zhǎng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強(qiáng)，可是骨折多呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭。”諶杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫(yī)院，代付了車(chē)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)，并且一直等到家長(zhǎng)到來(lái)。當(dāng)諶杰的家長(zhǎng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅(jiān)決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛。”家長(zhǎng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧!我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧!我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。
記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評(píng)學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚(yáng)的，仔細(xì)看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
難忘的老師450字優(yōu)秀作文3：
平時(shí)，你可曾留意過(guò)，黑板上的字跡、課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音或是深夜辦公室里不滅的燈火……一眨眼，六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來(lái)，是老師看著我們長(zhǎng)大，是老師們看著我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我們又怎能忘記您——親愛(ài)的老師!
小學(xué)六年間，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但要說(shuō)到最令我難忘的一位，莫過(guò)于我六年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——李老師了。
李老師對(duì)待我們學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真，不對(duì)，這不是認(rèn)真可以形容，而是非常非常認(rèn)真!她總是在每次上課之前認(rèn)認(rèn)真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來(lái)到課室寫(xiě)上課要用到的板書(shū)。上課的時(shí)候，也十分認(rèn)真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之后還不罷休，還會(huì)出幾道類(lèi)似的題目，看看我們有沒(méi)有掌握方法。出其不意的還會(huì)點(diǎn)一兩個(gè)表面上認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，大多數(shù)情況下，李老師總是很“幸運(yùn)”的點(diǎn)中那些真的是不聽(tīng)課的同學(xué)，他們呆呆的站在那里，因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)課，所以低著頭不作答。這時(shí)老師總是會(huì)看著他們并小幅度的搖搖頭，嘆了嘆口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至于作業(yè)，那更是狠抓不放了
有些人不明白李老師為何要如此認(rèn)真，但是我知道，她在背后的默默付出的汗水付出的時(shí)間，都只是希望我們能考上好的初中，希望我們將來(lái)能學(xué)以致用，希望我們將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記李老師上課的那股認(rèn)真勁——我愛(ài)您，李老師。
難忘的老師450字優(yōu)秀作文4：
我最難忘的老師就屬三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師孔老師了，因?yàn)榭桌蠋熕虒?dǎo)有方，而且對(duì)人也很客氣，只有對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生，孔老師才大聲講幾句嚇唬一下他們?？桌蠋熞呀?jīng)教了我們兩年了，不過(guò)現(xiàn)在孔老師好像在教三年級(jí)了，其實(shí)我很想讓孔老師教我們。
記得在三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，孔老師就在課堂上說(shuō)過(guò)，如果上課沒(méi)聽(tīng)懂的地方或有什么題不會(huì)就舉手，也可以下課了去辦公室問(wèn)他。孔琦她就有一道奧數(shù)題不會(huì)，她要我陪著去問(wèn)了孔老師，我只好跟在她后面，老師就利用課間的時(shí)間認(rèn)真地講給孔琦聽(tīng)，孔琦聽(tīng)了一半就就露出了笑臉，老師也很開(kāi)心。對(duì)了，我好像對(duì)怎樣畫(huà)垂線不太懂，老師似乎看出了我的心思，問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題，于是我輕輕地說(shuō)了出來(lái)，老師說(shuō)：“你先去吧，上課時(shí)我來(lái)說(shuō)給你聽(tīng)。”上課了，孔老師來(lái)了，老師果真把怎樣畫(huà)垂線的方法仔細(xì)地說(shuō)給了大家聽(tīng)，我知道老師是特意講給我聽(tīng)的，所以我聽(tīng)得很認(rèn)真，心中有一種說(shuō)不出的喜悅?？桌蠋煹臄?shù)學(xué)課也很有趣。如果我們做題做累了的話，孔老師就會(huì)說(shuō)幾句幽默的話讓我們?cè)谛β曋休p松一刻。如果誰(shuí)在下面做小動(dòng)作，他就盯著你，直到你集中精神聽(tīng)老師講課為止，因?yàn)榭桌蠋煹难壑樽釉诎嗌系教帓呙?，誰(shuí)也別想逃出他的眼。
記得有一次，魏星葉和施文靜兩個(gè)人上課時(shí)在里面做小動(dòng)作，被孔老師瞄上了，孔老師的眼神像利劍閃著寒光，可是她們倆卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還在只顧著自己玩，大家也跟著他盯著，也不敢笑出聲來(lái)，孔老師說(shuō)：“有兩個(gè)人在做小動(dòng)作么。”雖然老師沒(méi)有指名道姓，可是，魏星葉和施文靜的心里已經(jīng)知道老師說(shuō)的是她倆了，紅著臉像兩只離隊(duì)的小羊又回到了我們的大部隊(duì)津津有味地品嘗著無(wú)邊的青草。對(duì)了，我記得孔老師在教垂直的時(shí)候挺好玩的，孔老師說(shuō)：“我跟地是垂直的，大家記好了。”說(shuō)完，老師就在地上跺了好幾下，把我們都快笑死了,也讓我們輕松地掌握了垂直的定義。
這就是我們的孔老師。
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