我身邊的好老師800字優(yōu)秀作文3篇
我身邊的好老師800字優(yōu)秀作文3篇
我身邊有位好老師，為了我們，她奉獻了一切，我的好老師，謝謝您為我們做的一切！下面一起隨學習啦小編來欣賞關于“我身邊的好老師”的作文吧。
我身邊的好老師800字優(yōu)秀作文1：
老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對您的贊美，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激。
舒老師，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國字型的臉，不過呢，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級分班時，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學校上課。從那時起，一個無知的小孩，在您的關懷下，一天天的成長。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，漸漸的在黑板上展開，猶如一股春風，吹進我的心扉。從此，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的。其實，我也有學您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的。
教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下，大家大膽發(fā)言，同學們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了，每當上課您提問時，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關系。老師又不會罵你。”看來老師真是一位良醫(yī)呀!
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
我身邊的好老師800字優(yōu)秀作文2：
小學生涯已匆匆流過，而我也邁進了八中的校園，成為了一名中學生，我又迎來了一個全新的世界：新的同學、新的環(huán)境，尤其是新的老師。
老師，一個最神圣的職業(yè)。他們如園丁，哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽光給予著我們生長必需的養(yǎng)分;又如露水，讓我們盡情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒?，灑下了無數(shù)辛勤的汗水。
我們的成長和老師是分不開的，更是和好老師密不可分。沒進八中時，我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師，現(xiàn)在更是領略到了他們的風采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦，對我們全方位盯緊;我們英語老師講課幽默風趣;我們數(shù)學老師對我們要求一絲不茍……尤其我們的語文老師，我特別喜歡他。
語文老師是一個男老師，姓王，鼻梁上架著一副眼鏡，他笑起來特別和藹可親。王老師知識淵博，見識廣，總能把不懂的知識點通俗易懂地講出來。
就說有一節(jié)課吧!王老師講到“文學”這個詞，為了讓我們更深入得了解什么是文學作品，什么不是文學作品，語文老師讓同學讀了兩篇文章。
第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個可愛的小男孩，用一顆善良，真摯的心，把我們深深地打動了。在文章結束時，小男孩的心愿達成了：小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術也做了，小男孩的愿望成真了。
第二篇文章《老爸是個大忽悠》中，那個爸爸時時刻刻為家人著想，以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心，讓人感動。
這兩篇文章都是文學作品，都有過藝術加工，現(xiàn)實中不一定真實存在那樣的小男孩，但是為母親，為村民，為鄰家小妹妹而著想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已?，F(xiàn)實中不一定有這么用忽悠來不讓家人操心的父親，但是，愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親一定有，只是沒有文中的具體……
語文老師用兩篇文章把文學作品和不是文學作品的區(qū)別給解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學的意思。你說，這是不是一個好老師?
怎么樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好老師呢?
我身邊的好老師800字優(yōu)秀作文3：
第一天上學時，我瘦瘦的身軀，背著一個大大的書包，興奮地來到了學校。那整齊的桌椅，大大的黑板，讓我興奮了很久?？墒巧狭藥滋鞂W下來，我就坐不住了，上課也和我周圍的同學開始講話了。班主任劉老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，就和我進行了交談，她沒說一句傷我自尊心的話，而是告訴我上課認真聽講才能學到知識。在她教我們的這么多年中我沒聽過她說過一句不好聽的話。我最愛聽劉老師上課，她上課時特別有感情，不知不覺就把我們帶入課文中了。她帶著我們在知識的海洋里航行。有許多次下課鈴響的時候，我們都不想讓劉老師離開。
劉老師非常和藹可親，在我們的學習上總是鼓勵我們。我們班有幾個男孩子經(jīng)?？嫉貌惶?，劉老師說：“也許他們會在別的方面比別人發(fā)展得更好。”當他們有一些進步時，劉老師就高興地咧開嘴笑了。劉老師就像我們的大朋友，我們開心，她也跟著開心，我們傷心時，她也跟著傷心。
記得有一次開運動會，當我們快要沖向終點，一年級的小朋友突然從一邊跑了過來，就在這一剎那我們輸了。到了教室里，我們哭成了一片，劉老師站在教室門口，不忍心進教室。于時，她去找了校長，后來，我們班的總分排到了第一，同學們才破涕為笑。同學們的這種榮譽感，不是今天我們才有的，而是劉老師多年的情感教育而產(chǎn)生的結果。我們知道情感教育遠遠比智商教育重要得多。我喜歡在愉快的氣氛中學習，喜歡在有愛集體的同學們中生活，更喜歡在歡樂的校園中生活。我喜歡劉老師的教學方式。
記得剛開始寫作文時，我總是難以下筆，腦子里空空的，不知該寫些什么，劉老師就慢慢地引導我們：寫景的文章要細心觀察，寫人的外貌應有順序地寫。劉老師還經(jīng)常讀些好句子給我們聽，慢慢地我會寫幾十個字的小短文了，慢慢地我的文章越寫越精彩了，有時媽媽都不相信，那篇文章是我寫的，后來聽老師說，每次寫作文，她都要先找好題目，找些好句子，想想學生們能不能寫，因為劉老師的認真，我們才寫出那么好的作文。
我們的劉老師有四十多歲了，但她依然很美，特別愛穿裙子，可有一段時間，她的臉色不太好，原來她生病了?？蔀榱瞬挥绊懳覀兊膶W習，她每天還時堅持來給我們上課，我聽同學們說劉老師的頭很暈，我看到劉老師有幾次上課，都有些站不住了，她坐了一會兒，又站起來繼續(xù)給我們上課，到了周末，她才去掛水，我看到她下班時，都是她的家人來接她。那時我真覺得劉老師真?zhèn)ゴ?平時，我一生病就躺在床上或媽媽抱著，我就覺得我應該好好學習，這樣才對得起劉老師。
我為有這樣的好教師而驕傲，為了我們，她奉獻了一切，她有時都覺得給家人的太少。劉老師我想對你說：我們會好好學習的，不會讓您失望的。
我們的大朋友，我們的好老師，您永遠是我們最好的朋友，最好的老師!
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