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描寫我心中的好老師作文4篇

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  我們的好老師是一位和藹可親、無私奉獻的老師,我會永遠記?。核?jīng)是我的老師。本文是學習啦小編為大家整理的描寫我心中的好老師作文,歡迎閱讀。

  描寫我心中的好老師作文一

  在我小學生活中,換了三個班主任,她們各有其長處,但我最崇拜,最敬仰的是牛老師。

  雖然相處僅半學期,但她不但教了我知識,還教會了我做人之道。

  就不用說別的,就拿班隊會來說吧,別的老師只會讓同學們娛樂,而我的老師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。

  我的老師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭,原因其實就在于我自己,有時考試,考了個好成績,便沾沾自喜、洋洋得意,小尾巴翹的老高,最后再考一次,以失敗告終,在前六年的生活中,我錯誤百出,可自從牛麗琴老師接手以來,便把我的小毛病修剪得差不多啦!

  不但如此,別的班主任一看到學生犯錯誤,便只會懲罰,我的班主任卻不一樣,我對我的老師在這一點上,給予高度的評價,他并不只是懲罰,而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的作風,朋友們都豎起大拇指。

  這就是我們的好老師,一位和藹可親、無私奉獻的老師,我會永遠記?。核?jīng)是我的老師。

  描寫我心中的好老師作文二

  他戴著一副黑色眼鏡,個子不高偏矮,有點胖,我的數(shù)學老師非常幽默、風趣。數(shù)學老師就是我的班主任。我還覺得他有蠻兇的。

  有一次,譚上了他手里拿了幾本要挨打的同學的本子和課本。不有數(shù)學書。他走到教室后門,聽見教室里一片吵鬧,他非常生氣,于是,他快迅地走到講臺上,叫值日生交給他名單,值日生給了他名單,他看著名單上面的號就開始念瓿,他叫念了號的同學都到講臺前面來蹲馬步,念了號的同學都到了講臺前面蹲馬步,蹲了一會兒,有幾個同學支撐點住了,快倒了,數(shù)學老師看見了,把那幾個同學喊到他面前,數(shù)學老師對他們說:“你還在上課之前大吵大鬧嗎?”那幾個同答說:“不了,再也不了。”數(shù)學老師叫他們都下去了。再數(shù)學老師就念作業(yè)做得差的同學的號,數(shù)學老師又叫念了名字的同學,一個接著一個上去拿本子挨打。

  還有一次,在寢室里有幾個同學講的話,被王老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果那天晚上的紀律扣了2發(fā)。數(shù)學老師知道了大發(fā)雷霆,到了第二天早讀,數(shù)學老師就到講臺上叫寢室內(nèi)長他就說出來了講話的人,數(shù)學老師叫他們一人買一把掃帚。

  這就是我的數(shù)學老師。

  描寫我心中的好老師作文三

  我最敬佩的老師是左老師。她的精神值得我學習。左老師長著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼,為她增添了幾分學識。

  左老師的眼睛很嚴厲,目光中既有鼓勵又有批評。有一次上課,江其亮和戴蔚在講話,正在講課的左老師立即用嚴厲的目光看著他們,直到他們沒有再講話為止。老師叫我起來回答問題,我支支吾吾回答不上來,臉上紅紅的。左老師用鼓勵的目光看著我,那溫柔的神情仿佛在說:加油,回答錯了沒關(guān)系。只要動了腦筋去想,回答錯了老師不會怪你的。我大膽地回答出老師提出的問題。從這以后每節(jié)課上,我便勇敢的回答問題。

  更令我敬佩的是左老師帶病上課的那一件事。那一天,左老師走進教室像往常一樣上課,在黑板上寫著,突然抽動了一下,然后差點兒暈了過去。同學們一驚,有幾位同學連忙從座位上跑下來扶住左老師。一些同學想叫汪老師來上課,但左老師有氣無力地對同學們說:“同學們回到位子上去,我們繼續(xù)上課。”左老師上完這節(jié)課就暈了過去。

  啊!左老師,您是多么令人敬佩,多么令人贊美!

  描寫我心中的好老師作文四

  我的第三學期,暑假奧數(shù)班開課了,我分到了徐老師的班,我很不情愿地來到了教室。

  徐老師帶著眼鏡,個子不高。一上課,徐老師就說:“后面的那個女生,請以180米/秒的速度跑過來。”全班哄堂大笑。接著,徐老師介紹班規(guī):“大家不許遲到,當我正講到關(guān)鍵地方,你一敲門進來了,或者不敲門就進來了,或者干敲門不進來……”這時,一個同學走了進來,全班開了鍋:女生趴在桌上,笑得直流眼淚;男生捂著肚子,笑得前仰后合。

  徐老師繼續(xù)說:“上課要拿筆記本,不能用作業(yè)本冒充筆記本,有人拿作業(yè)本,第一天卷了個角,第二天那個角掉了,第三天封皮壯烈犧牲,第四天第一頁筆記沒了。下次還要帶夾子。如果沒帶,我下樓給你買,5元錢我賣你10元錢,掙5元錢跑腿費……”接著,徐老師開始講課,教室安靜極了。然后,徐老師讓大家討論,教室里頓時充滿了討論聲。大家你一言,我一語,七嘴八舌地討論起來。最后,徐老師說:“學奧數(shù)就是用最簡單的方做最難的題,不要記成用最難的方法做最簡單的題。今天一定完成作業(yè),不然就會有‘意外的驚喜’。”

  這堂課真有趣,我開始喜歡上奧數(shù)課,并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。

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