他是一個(gè)樸實(shí)的人，其貌不揚(yáng)，皮膚有點(diǎn)黑，有時(shí)候會發(fā)一些小脾氣，他的性格琢磨不透，雖說是發(fā)脾氣，倒不如說是直接找茬......下面是小編整理的關(guān)于我的同學(xué)的作文，歡迎閱讀。

　　我的同學(xué)

　　他是一個(gè)樸實(shí)的人，其貌不揚(yáng)，皮膚有點(diǎn)黑，有時(shí)候會發(fā)一些小脾氣，他的性格琢磨不透，雖說是發(fā)脾氣，倒不如說是直接找茬，有的時(shí)候他的脾氣讓人火冒三丈，只想好的教訓(xùn)他，但是從來沒有人和他較勁，因?yàn)樗麑θ诉€是好的時(shí)候多，讓人總是想用“東邊日出西邊雨”這句話來概括他。

　　不僅如此他還是我們班大名鼎鼎的追星族，他的偶像是林俊杰，于是為了逗他發(fā)怒，林俊杰成了，我和田子陽，鄧啟健的惡搞對象。每次我們都裝作若無其事的樣子，在一起談天說地，然后裝作一不小心說了一句林俊杰的壞話，于是他便機(jī)敏的抬起頭，瞇起他那雙小眼睛，我緊了拳頭，嘴也死死的繃著，前額的抬頭紋一皺一皺的上下抽動(dòng)，一看到這個(gè)樣子，我們都大聲的說林俊杰的好，說幾句之后，他便展開了眉頭，打開手掌做了一個(gè)運(yùn)氣的動(dòng)作，然后嘴里還配合著說“我忍”。見他平靜下來后，我們又說林俊杰的壞話，他就把牙齒咬的咯吱咯吱響，眼睛好像要噴出火來。他便一字一頓的說：“你-完-了”。然后便跺著腳向我們這里走來，于是我們就四散逃跑。他面紅耳赤的報(bào)復(fù)我們，有時(shí)候追不上，便開始揉搓我們的書包，如果他真的急了也不用擔(dān)心，第二天他便會和我們談?wù)撘恍┦虑椤?/p>

　　當(dāng)然，在他身上發(fā)生了好多事情，不過，他追星的事是最有趣的，也是我們成為朋友的重要橋梁。

　　我的同學(xué)

　　踏進(jìn)中學(xué)校園，我又認(rèn)識了許多新同學(xué)，結(jié)交了許多新朋友。其中有勤奮學(xué)習(xí)的，有調(diào)皮搗蛋的，也有助人為樂的。

　　我有一個(gè)同學(xué)，他是我的好朋友。學(xué)習(xí)成績雖然不怎么樣，但是他樂于幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)。

　　來初中兩個(gè)月了，我在學(xué)校附近的“新家”投入了使用，保證了每天的睡眠時(shí)間，可是每天早上還是得快快趕到學(xué)校。一天早上，我起晚了，早飯也沒來得及吃一把抓著就出門了。我一邊小跑，一邊吃早飯，眼看著就要來不及了!走著走著，一輛汽車跟在了我后面。我納悶：這輛車在干嗎呢?沒想到車窗搖了下來，我的那個(gè)好朋友使勁揮著手喊道：“哎!你坐到我車上來吧，你這么走到學(xué)校，會遲到的!”我本想拒絕這番好意的，可汽車徐徐停了下來，我也控制不住自己了，一下子鉆進(jìn)了汽車。

　　汽車快速地開著，他說道：“你住在哪里啊?我們下次還一起坐車吧?你要走那么遠(yuǎn)，都出汗了。嘿，書包還這么重。”我答道：“我住在東安三村下次要是碰上你，我就坐車!”到了學(xué)校，離遲到還有3分鐘，我說：“謝謝你啦，把我從遲到的邊緣拉了回來。”“省省吧!”他望著我滴落的汗珠，“你每天走這么遠(yuǎn)，真夠累的!”我開玩笑：“哈，那以后就都靠你啦!”

　　這件事只是生活中的一點(diǎn)一滴，但是體現(xiàn)出了我的同學(xué)們互相幫助。生活在這樣的歡樂大家庭中，我感到心中有一種說不出的滋味兒。

　　我的同學(xué)

　　我所說的同學(xué)就是徐劍勇了。他高高的個(gè)子，外表看起來十分強(qiáng)壯。他雖然人高力壯，但他從來不欺負(fù)落小，還十分樂于助人。要說他的好事啊，就是一輛大卡車也拉不完。

　　記著二三年級的時(shí)候，我們班的小同學(xué)金偉一不小心患上了關(guān)節(jié)炎，不能走路了。徐劍勇便聞?dòng)嵹s來，主動(dòng)向盧老師申請背金偉的重任，剛開始盧老師并不同意，因?yàn)榕聯(lián)?fù)不起這重任。但是盧老師被徐劍勇的一片善心感動(dòng)了。吃飯。上學(xué)。放學(xué)等都是徐劍勇在照顧金偉。有一回，一個(gè)大哥哥說：“他自己有腳，干嗎背他。”金偉聽了，淚水不禁流了下來。徐劍勇就說：“沒事，不用管他們，我們干自己的。”金偉聽了又笑了。

　　就這樣，每天背著金偉在路上走。不管刮風(fēng)下雨。徐劍有背金偉足足背啦兩個(gè)多月，直到金偉傷好為止。這讓大家不得說一聲“了不起”。

　　還有一次，他訓(xùn)練時(shí)不小心腳出血了。老師本來想讓他拿東西的，于是便找別人拿東西了。徐劍勇明白啦老師的心思。于是謊稱自己去小便，其實(shí)是幫老師拿東西。但其他同學(xué)去拿的時(shí)候發(fā)現(xiàn)東西不見了之后，告示了老師，一查才明白是徐劍勇拿的。

　　徐劍勇做的好事不是一兩件，是無數(shù)件，如幫老師搬東西等等。大卡車也是拉不完的。

　　和他在一起，我真的學(xué)到了好多東西。他身上有一些東西可以讓我得到啟發(fā)。現(xiàn)在，課外知識越來越豐富了，人緣也越來越好了。這要功歸于樂于助人的徐劍勇了。

　　我的同學(xué)

　　同學(xué)是你的幫手，也是你的支持者。“人”字是一撇一捺組成的，撇是朋友的支持，那一捺代表的是自己，只有自己和朋友的互相扶持才能組成完美的人生。 ——題記

　　六年的交情

　　在小學(xué)時(shí)我們就是朋友，也是同學(xué)，我和他的有情是比珠穆朗瑪峰還高，比太平洋還深的，以前老師十分嚴(yán)厲，寫個(gè)補(bǔ)充習(xí)題還要把答案寫在紙上給老師看，只要有一點(diǎn)沒達(dá)到就重寫，一直閱讀不好的我，重寫的次數(shù)可以用萬來數(shù)了，有時(shí)一題要寫完整整一張紙，才行，當(dāng)我沒有頭緒時(shí)，他就趁老師不注意時(shí)悄悄的溜到我的旁邊說：“嘿，不會寫了吧，我教你吧，別擔(dān)心，我過了!”于是，他嘰里呱啦的說了一大堆：“這句話用了……的描寫，突出了作者……的情感，表達(dá)了作者對……的喜愛和向往……”就是他讓我懂得了什么是朋友，什么是不滅的友情還有什么是哥們。

　　那年的分別

　　“朋友啊，咱們就要分別了，真希望我們還能在一起，永遠(yuǎn)不分開，對了，你上哪個(gè)中學(xué)”“一中分校啊!太好了咱們同校了!”當(dāng)時(shí)在眼眶里打的淚水一下子收回去了。

　　現(xiàn)在還在一起

　　天助我也，我跟他又在同一個(gè)班繼續(xù)做同學(xué)，他還坐在我的前面，這下我不會時(shí)他又可以來叫我了，東西沒帶，講一聲：“嘿，哥們，借個(gè)——，一會還你。”他總是慷慨相待，說：“拿去用吧，我暫時(shí)用不著。”假如你幫助他，他就會幫助你，可見他是個(gè)知恩圖報(bào)的人，我為我們還在一起感到十分開心，十分高興。

　　“人”字是友誼的象征，只有相互扶持才有美好的人生。

　　我的同學(xué)

　　她，個(gè)子不高，性格比較內(nèi)向，和我一樣上課從不發(fā)言，除非老師叫。“申”字型的臉，黑葡萄似的大眼睛，隱約透漏著我們倆深厚的友誼，不太長的小辮扎在中間，一般般的鼻梁，薄薄的嘴唇，白皙的皮膚，大大的耳朵，有福!

　　我和她只認(rèn)識了不到一年，卻像舊曾相識的老朋友，緣!我們最初的相識是13年9月份，那時(shí)剛分了班，大部分同學(xué)都不認(rèn)識，我忘帶了一樣?xùn)|西，她的座位離我近，我只有向她借。沒想到她竟大方的給了我，我當(dāng)時(shí)想：這個(gè)女孩與我素不相識，卻肯慷慨解囊——借給我，真是值得交朋友。漸漸地從我們一起進(jìn)步，一起做游戲，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，發(fā)展到了“一日不見如隔三秋”。

　　她最擅長要數(shù)繪畫了。每節(jié)美術(shù)課，不論是畫畫還是手工，她總是認(rèn)真對待，一絲不茍。盡管我們已經(jīng)認(rèn)為她做到近乎完美了，但是她還是繼續(xù)做到完美。所以，下一節(jié)美術(shù)課，她的作品總是讓老師表揚(yáng)，再向全班同學(xué)展覽，換來的，總是嘖嘖稱贊。

　　她的鋼筆字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來沒有污點(diǎn)，看了之后就像是十分饑餓的人吃上了香甜可口的飯菜。

　　她總是穿著牛仔裝，給人以清新、俊俏的感覺，一看就是一個(gè)運(yùn)動(dòng)女孩，顯得十分可愛、調(diào)皮。

　　這就是我的同學(xué)——一個(gè)活潑可愛的女孩。