老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。下面是小編收集整理有關(guān)我的班主任的作文，歡迎閱讀。

　　我的班主任

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師

　　的詩(shī)句，我都會(huì)想到我們的班主任。

　　我的班主任十分幽默，他既是學(xué)校的副校長(zhǎng)，也是我們的語(yǔ)文老師。一張圓圓的臉上，鑲嵌著葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。他是一名老教師了，他今年已

　　經(jīng)47歲了。他長(zhǎng)得方頭大耳的，給人一種幽默感。

　　為什么說(shuō)我的班主任十分幽默呢?因?yàn)樗糜哪脑捳Z(yǔ)讓我們記住知識(shí)。例如，有一次，老師評(píng)講作文，一個(gè)個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的評(píng)講完了，到了一個(gè)同學(xué)時(shí)，笑

　　話開始了。“鄭輝龍，你呢?寫個(gè)作文竟然用不文明用語(yǔ)，還把“屁”字加了個(gè)點(diǎn)，你寫連環(huán)屁呀!”聽到“連環(huán)屁”這個(gè)詞全哄堂大笑。從次，大家都不在字上

　　多筆畫了。

　　怎么樣?我的班主任幽默嗎?別看他幽默，他還十分仁慈。

　　今天，我可被嚇?biāo)懒?，班上平時(shí)的好朋友今天卻大打出手了。那個(gè)場(chǎng)面同學(xué)們都驚呆了，作為班長(zhǎng)的我肯定要出場(chǎng)了。我急忙上前去攔，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于攔下來(lái)了。班主任到了，嚴(yán)肅的叫兩位同學(xué)去辦公室，并打電話給他們的父母。老師在辦公室給他們進(jìn)行了思想教育，隨后他們以及他們的父母叫到了教室里，給他們進(jìn)行了處罰。本來(lái)他們兩位是要退學(xué)的，在他們父母的請(qǐng)求下，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。讓他們的父母陪讀一天哦。我們班主任仁慈吧!

　　這就是我那既幽默又仁慈的班主任。

　　我的班主任老師

　　每個(gè)人都會(huì)有老師，嚴(yán)肅的、和藹的、溫柔的、嚴(yán)厲的……有太多種的老師了，每個(gè)老師，都十分的與眾不同。而我的老師，也很與眾不同。

　　我的老師是一名女教師，她戴著紅色的眼鏡，嘴角下有顆痣。在我能夠看到老師的這段時(shí)間，她都是梳著馬尾，給人一種干凈利落的感覺。

　　老師獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)你把一件事做的如中秋圓月般完美無(wú)缺的時(shí)候，老師，會(huì)表?yè)P(yáng)你;當(dāng)然，在你跟別人做同一件事，別人做得滴水不漏，而你卻做得差慢亂，老師就會(huì)生氣了，同一項(xiàng)任務(wù)，別人做好了，你卻沒(méi)做好，當(dāng)然要挨罵。這樣的老師，難道還不夠獎(jiǎng)罰分明么?

　　老師也是慈祥的。軍訓(xùn)拉練的時(shí)候我們班的一名女同學(xué)因腳曾骨裂過(guò)，這次，那位女同學(xué)的腳又再次骨裂，可她堅(jiān)持下來(lái)了。而老師呢，為她忙前忙后，一會(huì)兒老師讓她的舍友去老師的宿舍打熱水，給她泡泡腳;一會(huì)兒老師又找藥水給她噴在腳踝處。這樣的老師不是很慈祥么?

　　有時(shí)我會(huì)想：一個(gè)老師，最重要的是什么?大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)，一個(gè)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能力又高的老師。但是我覺得，一個(gè)好老師，最應(yīng)該具備的是既愛學(xué)生，又有耐心的老師，而我們則要愛老師、愛學(xué)習(xí)，還要尊敬老師。

　　這個(gè)世上有太多種班主任、老師，但是我覺得我的老師是最獨(dú)特的。

　　我們的新班主任

　　步入初中了，我們換了一個(gè)新班主任。下面我就向大家介紹一下我的新班主任。

　　他既是老師也是朋友

　　我們的班主任很有意思，他給我們講政治。在上課的時(shí)候，他雖然不用普通話，但講得很精彩。最使我們喜歡他的是，他把我們當(dāng)做朋友，和我們一起研讀課本，解決疑難，每次他都樂(lè)呵呵的，在他的課堂的，總是充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。下課了，他從不拖堂，并且還說(shuō)：“學(xué)習(xí)要講究勞娛結(jié)合，上課時(shí)該學(xué)的知識(shí)應(yīng)該上課解決，經(jīng)常拖堂的老師，應(yīng)該不算是好老師，所以，我從不拖堂。”開學(xué)以來(lái)，他特別平易近人，是我們很要好的朋友。

　　他有趣而不失嚴(yán)格

　　我們的班主任雖說(shuō)平易近人，快快樂(lè)樂(lè)，很有意思，但是時(shí)時(shí)刻刻不失嚴(yán)格，他很厲害，對(duì)于那些不遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，該打的打，該訓(xùn)的訓(xùn)，毫不留情面。上課一點(diǎn)小動(dòng)作也不能做，還不能隨便說(shuō)話。同學(xué)們常常開玩笑地議論，如果讓班主任老師發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律，那就慘了。其實(shí)，班主任的嚴(yán)格我們不必害怕，他也是為我們好，我們只要表現(xiàn)好就遭受不到老師的批評(píng)與指責(zé)，所以我們還是很喜歡他。

　　他的嗓門兒超大

　　我們的班主任時(shí)常笑自己，說(shuō)：“我的優(yōu)點(diǎn)就是說(shuō)話聲音特別大，是學(xué)校里出了名的。”的確，他的嗓門兒是夠大的，第一次聽他講課的時(shí)候，他一開口把我們嚇了一跳。

　　這就是我們的新班主任，是不是很有意思?

　　班主任像媽媽

　　七(2)班的班主任小麗老師就像我們的媽媽一樣，照顧我們七(2)班的每一位同學(xué)，決不讓我們班任何一個(gè)同學(xué)受到傷害。

　　記得那時(shí)，我們班是最遲開門的，外宿的同學(xué)天天回到教室門口里都要等開門。因?yàn)榘嘀魅慰匆娡馑薜耐瑢W(xué)要騎著自行車回學(xué)校上課，而內(nèi)宿的同學(xué)卻住在宿舍里，只需走幾步就回來(lái)教室里。因此，班主任就讓內(nèi)宿的那些同學(xué)拿鑰匙。誰(shuí)知?內(nèi)宿的那些同學(xué)幾乎每天都要差不多上課時(shí)，才回到教室里，班主任小麗老師知道這么遲才開門，就問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲催t才回去?他們說(shuō)：“教官(管理宿舍)不允許那么早回去，不然的話就會(huì)被他們打。”班主任接著說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)班的那些同學(xué)又那么早地回到教室里，我都舍不得打你們，他們敢!”這是多么令人感動(dòng)的話啊!

　　有一次，我們班有位同學(xué)飯票不見了，他們告訴小麗老師，小麗老師立刻從自己的飯里減一半給那位同學(xué)吃。有時(shí)我們班內(nèi)宿的同學(xué)沒(méi)有錢打車回去，小麗老師就拿自己的錢借給他們打車回去。有時(shí)，小麗老師周末回家也會(huì)帶一些棒棒糖給我們吃，一人一個(gè)，并告訴我們吃了這個(gè)棒棒糖就好像棒棒糖一樣甜甜蜜蜜，忘記不開心的事。試問(wèn)一下：現(xiàn)實(shí)中還有多少個(gè)這樣的好老師啊?

　　小麗老師，您就像我們的媽媽一樣照顧我們。怪不得我們經(jīng)常叫您“媽媽、媽媽……”叫得沒(méi)錯(cuò)，您就像我們的媽媽一樣。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是我們的班主任小麗老師，小麗媽媽。

　　班主任不在的一天

　　今天，班主任有事不在，我們教師發(fā)生了巨大的變化，一些同學(xué)們都做起了“兩面派”

　　上午，我們的前三節(jié)課程是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，和平常沒(méi)什么變化，可一到第四節(jié)課(體育課)，有些調(diào)皮的同學(xué)們就露出了“狐貍尾巴”。

　　在樓上排隊(duì)時(shí)，因?yàn)橛袛?shù)學(xué)老師看著，所以隊(duì)伍很整齊，快到南院時(shí)，隊(duì)伍就散了，有的說(shuō)話，有的開始打鬧，只有女同學(xué)的隊(duì)伍還很整齊。如果體育課排隊(duì)和下午的自習(xí)課比起來(lái)，那就是一節(jié)上的很好的課了。

　　下午，自習(xí)課，英語(yǔ)老師告訴我們，下午自習(xí)課時(shí)，三個(gè)年級(jí)主任會(huì)輪流來(lái)巡視，之后，英語(yǔ)老師帶走了我們班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。所以我們班上的自習(xí)課一開始上的還算很順利。之后，被老師帶走的那幾個(gè)人回來(lái)了，班長(zhǎng)也開始頭痛了。不知這幾個(gè)人哪來(lái)的那么多的話題，一回到教室里，就開始沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)了起來(lái)。班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)和紀(jì)侓委員都在努力維持秩序，不讓同學(xué)們說(shuō)話，可還是無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)班干部們頭痛時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，瞬間，教室里幾乎沒(méi)了聲音，不過(guò)還是有一些同學(xué)在小聲議論。老師維持秩序后，說(shuō)：“大家不是都分成小組了嗎，如果哪個(gè)組中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，被我逮到，那一組的人數(shù)學(xué)作業(yè)都加倍。”事實(shí)證明，數(shù)學(xué)老師的方法很有效，我們順利渡過(guò)了自習(xí)課。

　　班主任不在的這一天，我們沒(méi)有認(rèn)真去打掃衛(wèi)生，完成練習(xí)，背誦……也許班長(zhǎng)忙了一節(jié)課，一定也很想和我一樣，一起大喊“劉老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧!”