令我懊惱的一件事600字作文
過(guò)往的事如繁星點(diǎn)點(diǎn)，在我的腦海中若隱若現(xiàn)。如若真要我將它們一一羅列并且訴諸筆端，短時(shí)間內(nèi)我也是罄竹難書(shū)。唯獨(dú)那么一件事，不但讓我記憶猶新難以忘懷，而且還讓我倍感懊惱!下面是小編為大家精心整理的文章，希望能夠幫助到你們。
令我懊惱的一件事
如果當(dāng)初不那么倔強(qiáng)，現(xiàn)在是不是就不會(huì)那么遺憾。如果當(dāng)初多做對(duì)幾道題，也許現(xiàn)在的我會(huì)在一個(gè)不同的環(huán)境和不同的人群中演繹著不同的故事!這也許就是中考的魔力所在吧。
如果把初中一年級(jí)比作春季的話，那么那時(shí)的我們就是那新生的嫩芽?jī)?，充滿生機(jī)、充滿好奇。以此類推，初中二年級(jí)就是夏季，而我們便是那蒼翠欲滴的葉子。自然，初三年級(jí)便是碩果累累的秋天了，我們也會(huì)收獲到自己的勞動(dòng)果實(shí)。春夏秋都有了，那么中考成績(jī)出來(lái)的那天便是冬季了，那個(gè)冬季心寒，令人心寒吶!
我討厭七張考卷就決定我們命運(yùn)的考試，更討厭那時(shí)候一意孤行的自己。那時(shí)的我，因看不慣中學(xué)老師的一些做法便自我沉淪：逃課、打架、不愛(ài)學(xué)習(xí)……唉，年少輕狂的我呀，終究還是后悔了。初二年級(jí)的我正值青春期，總會(huì)有些沖動(dòng)、叛逆，不諳人事，初二年也是知識(shí)需要積累鞏固的一年，別的同學(xué)都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備沖刺中考，而我卻把時(shí)間荒廢，拋棄時(shí)間的人自然也被時(shí)間拋棄，結(jié)果我的中考失敗了，這個(gè)后果怪不了別人，只能怪我自己!而我這時(shí)也真正領(lǐng)悟到了：“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。
慶幸的是上帝是公平的，他關(guān)閉了一扇窗戶時(shí)，也同時(shí)為你開(kāi)啟了另一扇窗戶。這扇窗戶就是我現(xiàn)在入讀的財(cái)貿(mào)學(xué)校。透過(guò)這扇窗戶，我不再迷茫，透過(guò)這扇窗戶，我看到了希望。我愛(ài)這里，就像我愛(ài)我的父母一樣;財(cái)貿(mào)學(xué)校教會(huì)我做人、教會(huì)我自強(qiáng)、教會(huì)我上進(jìn)!在這所學(xué)校我學(xué)到了許多知識(shí)，也學(xué)到了許多初中學(xué)不到的東西。
回想往事，偶爾還會(huì)為當(dāng)初的自己剛到懊悔、遺憾。但我知道那些都已成為過(guò)去，都不重要了。重要的是現(xiàn)在!我要把握自己，我不能讓將來(lái)的自己再次為現(xiàn)在的自己感到遺憾!我喜歡這么一句話：我們一生中會(huì)走過(guò)許多路，有阡陌小道，有羊腸小路，也有羅馬大道。這些路要靠自己去走，才能領(lǐng)略沿途的風(fēng)光。沒(méi)有靠自己努力過(guò)而得到成功是殘缺的。所以，我在努力，為自己努力。
讓遺憾化作動(dòng)力助我在人生的長(zhǎng)河中順利航行。未來(lái)，我來(lái)!
讓我懊惱的一件事
過(guò)往的事如繁星點(diǎn)點(diǎn)，在我的腦海中若隱若現(xiàn)。如若真要我將它們一一羅列并且訴諸筆端，短時(shí)間內(nèi)我也是罄竹難書(shū)。唯獨(dú)那么一件事，不但讓我記憶猶新難以忘懷，而且還讓我倍感懊惱!
一年前，兒子邁入了初一，開(kāi)始了嶄新的初中生涯。此時(shí)的我除了感嘆歲月的流逝之外，理所當(dāng)然地認(rèn)為孩子一如自己當(dāng)年上初一那般，可以一個(gè)人騎著自行車去鎮(zhèn)中心中學(xué)念書(shū)，長(zhǎng)大，懂事了。于是，在這個(gè)思想的指引下，我對(duì)他徹底開(kāi)始了家庭放養(yǎng)教育。你說(shuō)語(yǔ)文只有作文我頂多看下內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)就簽字;你說(shuō)數(shù)學(xué)自由復(fù)習(xí)我就不簽字;你說(shuō)英語(yǔ)默寫(xiě)單詞我再給你簽上字就是了……如此一番下來(lái)，我是百分百輕松，甚至于我還在心底偷偷高興著、感慨著。我也始終相信，只要堅(jiān)持自我約束自己，夢(mèng)想總是可以實(shí)現(xiàn)的。不但是屠呦呦、莫言這些大人物，即便是我們這些尋常老百姓，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并為之努力，還有什么實(shí)現(xiàn)不了的愿望呢?
可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)還是跟我開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑。我放松了孩子的學(xué)習(xí)，孩子放松了自己的成績(jī)，這是一個(gè)因果循環(huán)的過(guò)程。當(dāng)時(shí)的我既氣憤又懊惱，氣憤孩子的不堅(jiān)持，更懊惱自己的放養(yǎng)失敗。正如《木偶奇遇記》這本書(shū)中寫(xiě)的那樣：一個(gè)孩子由壞變好，就有一種神奇的力量讓這個(gè)家庭變得快快樂(lè)樂(lè)的。這段話不但一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，而且反之亦真。那段時(shí)間整個(gè)家庭氣氛特別郁悶，猶如陰雨綿綿的三伏天一般煩躁難耐。但這還不是最糟糕的，接下來(lái)，他又打碎了IPAD顯示屏，弄丟了我珍藏了多年的計(jì)算器，弄丟了學(xué)生證和雨傘，反正是一個(gè)接一個(gè)的糟糕接踵而至，一個(gè)個(gè)的紛擾撲面而來(lái)，我更是動(dòng)手打了孩子?？墒牵u(píng)和打罵能解決問(wèn)題嗎?我也知道答案是否定的!可是，又有什么好的辦法呢?兩個(gè)字——郁悶!
就在我左右為難之際，沒(méi)想到情況有了轉(zhuǎn)機(jī)。一五年十二月十號(hào)，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，知行堂，五班全體家長(zhǎng)齊聚一堂聆聽(tīng)班主任鄭老師和各任課老師的教育分析。我這才發(fā)現(xiàn)，相較于目前的孩子而言，他們的自覺(jué)性和自我約束力相對(duì)較弱，還需要大人充分引導(dǎo)，原來(lái)是我放手太早的緣故。既然這樣，我就繼續(xù)督導(dǎo)吧。比如語(yǔ)文和英語(yǔ)都要求多說(shuō)多聽(tīng)多讀多寫(xiě)，那咱就堅(jiān)持下來(lái)，這有何難呢?說(shuō)也欣喜，一個(gè)多月下來(lái)，兒子逐漸改掉了之前對(duì)作業(yè)的任意縮水，暫時(shí)邁上了學(xué)習(xí)的正途。希望吧!希望臭小子這一次能夠迷途知返，能夠端正態(tài)度越學(xué)越好!我從心底感謝那次家長(zhǎng)會(huì)，不但給我們指點(diǎn)迷津幫助我們走出誤區(qū)，更給我上了生動(dòng)的一堂課!
正所謂“長(zhǎng)路漫漫，不可躁進(jìn)”，懊惱的事兒讓人徹底反思并認(rèn)真悔過(guò)也不失為一件好的事情。希望迷途知返的孩子嚴(yán)于律己，早日長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的理想。因?yàn)槲疫€堅(jiān)信一點(diǎn)只要付出，就一定會(huì)有收獲!
一件懊惱的事
七月，光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)將火辣辣的陽(yáng)光灑向大地。還沒(méi)上小學(xué)的我在家里正無(wú)聊的時(shí)候，媽媽從街上回來(lái)了。
媽媽帶回了一個(gè)大籠子，裝的是一對(duì)鸚鵡，一只黃條紋間著紅條紋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵鮮艷的花朵;另一只是白條紋間著黑條紋，好像一只小斑馬。我給它們?nèi)∶?ldquo;花花”和“斑斑”。從此以后，我一天最有趣的事情就是聽(tīng)它們學(xué)說(shuō)話。
天氣越來(lái)越熱，我實(shí)在忍不住了，打開(kāi)了空調(diào)。冰涼的冷氣吹到身上，我不禁打了一個(gè)寒顫，大喊一聲：“真爽!”我想到了在外面受苦的花花斑斑，把它們也搬了進(jìn)來(lái)。它們興奮地在籠子里飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著仿佛在說(shuō)：“主人，你真好!謝謝你。”
我找來(lái)水槍，將槍口對(duì)準(zhǔn)花花和斑斑，玩起了警匪對(duì)仗的游戲。每射一槍就換個(gè)角度，換個(gè)地方，嘴里大喊著：“受死吧!噠!噠!噠!”花花和斑斑也很配合，它們?cè)诨\子里飛上飛下，東撞西闖，尖銳的啼叫個(gè)不停，仿佛比我還興奮。就這樣，我們玩了很久，最后花花和斑斑都倒在籠子里，再也飛不動(dòng)叫不動(dòng)了。我沒(méi)有再去打擾它們。
第二天早晨，沒(méi)有再聽(tīng)到花花和斑斑婉轉(zhuǎn)的啼叫聲。我感到很奇怪，就去喊媽媽。媽媽過(guò)來(lái)，摸摸它們，很奇怪的看著我說(shuō)：“怎么都死了?身子都僵硬了。”
仿佛晴天霹靂一般，淚水忍不住滑落。我終于明白了，原來(lái)花花和斑斑昨天不是在和我做游戲，它們是受了驚嚇，在大喊大叫?？墒俏覅s沒(méi)能聽(tīng)懂它們的話語(yǔ)，是我剝奪了它們的生命，我哽咽著把事情經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。
多么美麗的生靈啊，我為自己的無(wú)知感到懊惱，我用紙盒子將它們埋葬在一起。
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