人與人之間應該存在基本的信任，這是社會的美德也是人與人之間交往的秘訣。下面是小編為大家整理的關于人與人之間的信任作文，一起來看下吧。

　　人與人之間的信任

　　人與人之間應該相互信任，不可以因為擔心會被騙就不將錢借給無家可歸的路人，不可以因為擔心被老人訛就不扶老人。

　　人與人如果相互信任，也許你向別人借東西，別人會很爽快，不再小氣，因為對方相信你有借有還，鄰居的關系也不會差，這世上也許就沒有小偷，也許人與人之間會相處的很好，無情的人少了、小偷少了、小氣的人也少了，也再也沒有“鐵公雞”這稱號。

　　如果再多一點理解，我相信世上的冬天不再寒冷，多一份理解，就多一份溫暖，就像冬天的一把火，面對一位殘疾人我們?nèi)绻嘁环堇斫猓o殘疾人一個微笑代替一個鄙視、驚訝的眼光，也許殘疾人不在會沒有活下去的勇氣、如果公交車上我們盡量讓老人。孕婦、比自己小的孩子、或有困難的人做，那么坐下去的人對你是一片感激、心里更是一片溫暖，如果我們……

　　生活上有著一些活生生列子，一群觀眾看見一名女子掉了下水，卻沒有人站出來去救人，一位剛趕到的青年人，把自己的手機、錢包交給一名觀眾，然后馬上跳下水去救人，但救人上來，卻發(fā)現(xiàn)剛剛那人不見了，唉!好人沒有好報，卻反遭被騙，那拿走別人錢包、手機的人呢，我想問你良心何在?人與人之間總缺少了信任、理解……

　　但往往信任卻被不信任，被騙，如果真能多一份信任、理解，那么人與人之間將多出一道亮麗的風景線……

　　人與人之間的信任

　　我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x，感謝老師的信任。

　　在小學的時候，我是一個性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當?后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的，所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧?”“嗯!”我點了點頭。

　　從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。

　　當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你?

　　人與人之間還有信任

　　我一直深信生活在和平中的人們一定會比生活在戰(zhàn)爭時期的人們應該更富有信任?？山鼛滋靵戆l(fā)生的事實在不得不懷疑我錯了。

　　那是雙科前幾天，老師讓我們做卷子，積累經(jīng)驗，備戰(zhàn)雙科，要知道，我一向馬虎慣了，并不會檢查、驗算，所以總是不該錯的地方錯了。我想寫完后和我們班數(shù)學成績最好的那個女孩對一下答案，所以我讓她把答案寫在一張紙上，下課后對答案，可誰知，她竟故意把正確的答案在紙上寫錯，而我，卻傻呆呆的把握卷子上所有的正確答案，一字不差的寫給她，她對了對她的試卷，騙我說我全對。后來，老師告訴我，我95分，她100分。她的分數(shù)著實讓我吃驚，我心想，她不是說我跟他一樣，全對嗎?怎么會這樣?難道是老師改錯了?我厚著臉皮向老師要了她和我的試卷，我這才猛然醒悟：她是怕我的分數(shù)超過他，把我的答案要過去，對對她的答案，哪題不對就改過來!這個解釋，我實在是接受不了，所以，我在心里一直安慰自己：一定是她馬虎，抄錯了。

　　還有一次是前幾天，我和朋友談論著我們班的“八卦”，我說：“我告訴你個秘密哦，這可是看在我跟你是好朋友的份兒上才告訴你的喲，你可一定要保守秘密呀!”“行，沒問題!”“有個女孩告訴我，她喜歡第五排的那個‘某某某’，你覺得他會喜歡她嗎?”“應該會吧，就咱們班的這群‘帥’男生，知道有女孩喜歡他們，還不樂瘋了?”“哦，這倒也是，哦，對了，那個女生說這個秘密可以再告訴一個人，因為她的幸運數(shù)字是3，不過第三個人一定得保密，所以你一定得保密呀了，我剛剛不是已經(jīng)答應過你了嗎?”“哦，對嗬。”不想第二天的第二節(jié)下課，那女生哭著找我來了，我問她怎么回事，她就是不理我，xxx跑過來責備我：“你怎么這樣呀，把人家的秘密告訴別人，現(xiàn)在，秘密已經(jīng)不是秘密了，全班同學都知道她暗戀誰了!”一時間，我有些丈二的和尚——摸不著頭腦，“怎么了?”“你還裝傻，明明是你告訴全班同學的，以為只有她和你知道這件事的!”“冤枉呀!”我大叫，“你有什么證據(jù)證明是我告的秘，再說了，她不是說讓三個人知道這件事，湊成她的幸運數(shù)字嗎?我就告訴了也知道!再說了，你問過別人是誰告的秘嗎?”說完，我便跑出教室，“抓”了一個男生回來，疑問才知道，原來是她

　　我不斷的反思：“難道信任錯了嗎?我的信念錯了嗎?自己最好的朋友也可以背叛自己嗎?”我實在不能接受這個現(xiàn)實，我一直安慰自己：“是那個男生在說謊，在騙我，想離間我們的關系。”可是他沒有理由挑撥我和她之間的關系呀。我不可以接受這個現(xiàn)實，絕對不可以!我在心底里安慰自己，對自己說：“你的信念是沒錯的，人與人之間還是有信任的。