學習啦：每個人都有一個屬于自己的房間，你的房間是怎么樣的呢？下面我們來看看這篇《我的小屋》。

　　12歲，我有一個屬于自己的房間，這里是我獨立自由的天地。它不夠豪華，沒有絢麗動人的裝飾;也不夠寬敞，只是一個書房和臥室簡單地合為一體的小天地。是它陪伴我度過快樂的時光，它更給我?guī)砹藷o窮的樂趣?！驹u：用抒情的語言，表達了“我”對小屋的喜愛之情?！?/p>

　　一進房門，一股溫馨地(的)氣味撲鼻而來，的確，一屋子的玩偶(散落)擺在各處的角落，滿屋充滿了女孩的少女心。一串串用彩紙折成的千紙鶴，在臥室屋頂上空懸掛。中央還有一個粉紅色的風鈴，這可是我親手用了五天五夜才做出來的。微風從窗紗里鉆過，像小時候我們玩的“摸瞎”一樣，但每次風兒總是那么調皮，像林中的小鹿，竄縮(穿梭)自如，身手十分敏捷。而窗紗呢，卻像一個年邁已高的老人，(寧靜而穩(wěn)重，)整個畫面形成了鮮明的對比?！驹u：全段圍繞“溫馨”一詞來寫。“年邁的老人”怎么樣啦，寫清楚?！?/p>

　　微風帶著樹葉的清香、花兒的氣味由外而內的(地)回蕩在(小屋)臥室里，這個就像一封邀請函一樣。小鳥、千紙鶴、風鈴都聚集在這個房子里，開著一場演唱會。我的大部分時間都宅在這個充滿魔力的地方。它每天都是準時地演唱，像鬧鐘一般，每天早晨起床，我可都靠它了?！驹u：形象地描述風兒給小屋帶來的詩情畫意?！?/p>

　　小屋正中央，是一個寬敞舒適的大床。床頭是我最喜歡的地方，因為那是我的玩偶聚集地。一個個玩偶扮著各種各樣的奇怪鬼臉，但它們都有一個共同點，每個玩偶都是干干凈凈的，穿著公主般夢幻的衣服。每天晚上，它們都向我投來愛慕的眼光。最受我獨寵的是一只小熊，因為只有它是意(義)議最非凡的，它可是我自己花錢送給同學的生日禮物后，我的那個同學也回贈了我(這)一個小熊，就是出生不同的那只，我稱它為凡凡?！驹u：寫床頭的玩偶，描寫生動形象，先寫眾多玩偶，再寫最喜歡的一個。】

　　床的右邊，就是我的小書架，你可別小瞧它哦，五十多本書就在它小小的身軀里呆了整整一年。書架里的書品種可廣了，有童話書、“四大名著”，《十萬個為什么》，連媽媽學做飯、煲湯的書都在這里。每天晚上，我會抱著凡凡一起看課外書。有一天晚上，我記得我看了黃蓓佳寫的《漂亮的狗兒》(一書)。漫漫長夜中，我開著燈津津有味地讀著，細細品味著每個詞的含義。當天晚上，我夢見了我(見)看到了這本書的作者黃蓓佳和她的好朋友——故事的(主人公)發(fā)起人狗兒。我們三人在狗兒家吃了黃面的窩頭，在蘆葦蕩的中央嚼蘆根、捉蛐蛐……我一人在書中的知識海洋中慢慢游覽，一人在知識的蔚藍天空中遨(翱)翔?！驹u：做夢時見到了書的作者和書中的主人公，可見“我”對讀書達到了如癡如醉的程度。】

　　緊挨著床的左面是我的寫字臺，上面放著臺燈、筆筒以及我平常寫的作業(yè)。每天我在這里看書、寫作業(yè)、唱歌……編織童年的夢想，破解應用題中的奧秘，領略文學的瑰寶、科學的神奇……【評：“編織”“破解”“領略”，這些動詞用得好，組成了一組排比句，寫出了“我”在寫字臺前的所作所為?！?/p>

　　啊，我愛我的小(屋)臥室!愛它的寧靜的藍、純潔的白，愛它的淡雅、清新、美麗。它不僅是我(休息)的臥室，更是我的歡樂(的)天地。(通榆縣第二小學五年三班 曹揚)

　　作者：通榆縣第二小學五年三班 曹揚

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