關(guān)于敘事的七年級(jí)作文怎么寫
關(guān)于敘事的七年級(jí)作文怎么寫
敘事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情的某種意義，反映學(xué)生對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。下面小編為大家搜集整理有關(guān)敘事的初一作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀七年級(jí)敘事作文：友情，一直陪在我身邊
隨著時(shí)光飛速的流淌，我們也正在悄悄地成長(zhǎng)。當(dāng)然，成長(zhǎng)的道路上總免不了會(huì)有淚水與歡笑。
當(dāng)你出生的那一刻，隨著你的哇哇大哭，媽媽臉上洋溢著的幸福，以及全家人臉上愉悅的笑容，你敢說你不快樂嗎?當(dāng)你牙牙學(xué)語時(shí)，歷經(jīng)千辛萬苦?？偹銓W(xué)會(huì)叫“媽媽”時(shí)，你敢說你不快樂嗎?當(dāng)你蹣跚學(xué)步時(shí)，經(jīng)過無數(shù)次的跌倒。最后終于學(xué)會(huì)走路，那一刻，你敢說你不快樂嗎?
有的人，總是很傷感，認(rèn)為自己總是悲傷的，認(rèn)為人生命運(yùn)是坎坷的，但是你們想過沒有，如若自己一直都不主動(dòng)去與他人交往，久而久之，受害者又是誰呢?在生活中，雖有苦，但也有樂，為什么有些人只去看事物的一面，而不去看另一面呢?當(dāng)你學(xué)會(huì)用多個(gè)角度看世界時(shí)，當(dāng)你學(xué)會(huì)用快樂去與他人交往時(shí)，或許，到那個(gè)時(shí)候，一切便覺釋然了吧!
其實(shí)，在生活中，隨處都充滿著大大小小的快樂，只要你用心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)。憶往事，自己貌似也屬于不懂快樂的那一類人，總會(huì)把簡(jiǎn)單的事情想復(fù)雜，自己敏感的內(nèi)心世界會(huì)使自己變得悲觀。其實(shí)，現(xiàn)在去回想，那其實(shí)并不是悲傷，而是歡樂呢!
從前，不是很懂得友誼，不會(huì)分享，只覺得那是別人在掠奪，其實(shí)不然?，F(xiàn)在，也總算是讀懂了友誼，并且對(duì)友誼也有了較深的體會(huì)。當(dāng)你與朋友交往時(shí)，內(nèi)心的不悅可以與她訴說，她會(huì)認(rèn)真傾聽，雖然有時(shí)會(huì)說你幾句，但那也是關(guān)心你，是善意的呀!朋友是可以與你一起玩鬧，一起訴說心事的，難道你不為擁有這么一份真摯的友誼而感到滿足與快樂嗎?反正，我是知足了。
快樂不僅僅來自于友誼，它是多方面的，有些同學(xué)可能不太喜歡學(xué)習(xí)，那其中的樂趣便很難發(fā)覺了。在學(xué)習(xí)的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，難道不也很快樂嗎?當(dāng)我們與老師交流溝通時(shí)，老師幫助你打開心扉，難道不也很快樂嗎?當(dāng)你與同學(xué)拌嘴，各自訴說著自己的觀點(diǎn)，你或許為此感到傷感，但我覺得不然，因?yàn)槟阒辽龠€擁有一個(gè)可以拌嘴的朋友呀!而有些人連一個(gè)拌嘴的朋友都沒有，難道你不為此而感到快樂嗎?
當(dāng)土地媽媽撫育出小草，她是不是快樂的呢?當(dāng)藍(lán)天下的鳥兒自由飛翔，它是不是快樂的呢?當(dāng)草原上的駿馬自由奔跑，它是不是快樂的呢?當(dāng)海洋里魚兒笑傲風(fēng)浪時(shí)，它是不是快樂的呢?我想，他們都很快樂。
人這一生，彈指一瞬間就過去了，那你為何還要把自己搞得悶悶不樂?開心點(diǎn)兒，笑著對(duì)待生活中的每一個(gè)人，每一件事，學(xué)會(huì)欣賞與寬容，學(xué)會(huì)大度與理解，讓自己的人生更加充實(shí)。
當(dāng)你追逐夢(mèng)想時(shí)，那就加油吧!“莫讓年華付水流”，讓青春無悔，但無論如何，都要始終記得：永遠(yuǎn)都要開心快樂，無論你有怎樣的人生目標(biāo)，當(dāng)累了的時(shí)候，別忘記停下腳步，歇息一會(huì)兒，想想那個(gè)快樂的自己。每個(gè)人心中的執(zhí)念都是不同的，做好自己，堅(jiān)守心中那份亙古不變的信念，學(xué)會(huì)微笑對(duì)待生活，讓快樂時(shí)刻在身邊縈繞，做一個(gè)永遠(yuǎn)快樂的人。
初一學(xué)生敘事作文：忘不了那雙眼
回憶中的那雙眼就像是一條長(zhǎng)線掛旋在那道天邊，割不斷的情，割不斷的緣，永不，永不忘記......
——題記
夕陽西下，離別人在天涯，一束光芒如彼岸花般的綻放。夕陽西下，別離又何妨?在我深刻的記憶當(dāng)中，那雙眼令我久久不能忘懷。
那雙眼，晶瑩剔透，包含了數(shù)不清的柔情與溫暖，那雙眼是那么的明亮，深深地刻在了我的腦海之中，不斷的涌現(xiàn)，徘徊。而這雙眼也正是我最親的人——奶奶。
“寒寒，快點(diǎn)過來，我買了你最喜歡吃的棉花糖哦!”奶奶的雙眼注視著我，慢慢地說。我立馬轉(zhuǎn)身跑向奶奶，把棉花糖從奶奶的手中拿過來。我一邊吃著棉花糖，一邊說：“嗯吶，真好吃，比蜂蜜的味道還要甜好幾倍呢，謝謝奶奶。”話音剛剛落下，我又如一陣風(fēng)般的跑了出去，一蹦一跳的，顯得十分可愛。不經(jīng)意間，我回頭，望向奶奶，凝視著她那雙令人美到窒息的雙眼，又多了那么一份溫柔......
我八歲那年，離開了奶奶，跟著爸爸媽媽一起生活。晃眼間，過了幾年卻不曾想到發(fā)生了一件特別不好的事......
我再次回到奶奶那，去看望她時(shí)，結(jié)果，看到的是一個(gè)冷冰冰的人，不動(dòng)絲毫的人?？吹竭@一幕，我萬念俱灰，仿佛整個(gè)世界如同我一般都停止了跳動(dòng)。我盯著奶奶，看著她那雙早已緊閉的雙眼，退去了平日里的柔情。我的腦海中慢慢地浮現(xiàn)出了小時(shí)候于奶奶在一起的畫面：我追著奶奶跑又或是奶奶追著我跑;奶奶叫我回家吃飯時(shí)的聲音;給我買棉花糖時(shí)那雙溫柔的雙眼。這些畫面這些聲音都無時(shí)無刻的涌現(xiàn)出來，腦海中不自覺的浮現(xiàn)出那雙眼，那一雙讓我永遠(yuǎn)忘記不了的雙眼。我低著頭，放出聲的大哭。
時(shí)光總是無比的短暫，如果時(shí)間能倒流，我一定要無時(shí)無刻地陪在她的身邊。因?yàn)樗?mdash;—奶奶是我最親的人，也是最了解我的人，而她現(xiàn)在卻無聲無息地走了......
再遠(yuǎn)的距離，再遠(yuǎn)的路，再漫長(zhǎng)的時(shí)光，我都要跟你相伴、同行。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那雙眼，那雙令我感到溫柔。
初中七年級(jí)敘事作文：努力要量力而為
我們都知道只有努力才有回報(bào)，但努力也不一定有回報(bào)，所以我們可不要盲目努力，要尋找我們努力的目標(biāo)，向這個(gè)目標(biāo)出發(fā)，這個(gè)目標(biāo)是什么呢?這就要問問自己了，我們每一個(gè)人都不一樣的，所以努力的目標(biāo)一定也會(huì)有所不同。
臨近中考的我們一定都聽說過題海戰(zhàn)術(shù)吧，題海戰(zhàn)術(shù)在我的理解是來就是，不停的做題，考試前，除了做題，還是做題?？赡墁F(xiàn)在已經(jīng)不怎么用題海戰(zhàn)術(shù)了，但這可能也是一個(gè)我們努力的方向，這個(gè)方向便是如此，如果你時(shí)適合海戰(zhàn)術(shù)，你便能有提高，相反，如果你并不適合也沒什么能力用題海戰(zhàn)術(shù)，而且選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，可能就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，甚至沒能提高參加，還會(huì)退步。題海戰(zhàn)術(shù)雖然能讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不畏懼任何做過的題型，但如果讓沒有能力做那么多題的人使用題海戰(zhàn)術(shù)，做了也等于沒做。一些不想做太多題的人選擇代表性的題，掌握題型的方法，便能提高成績(jī)，但不太會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人選擇做有代表性的題，做了這些題也等于沒做過。
說了那么多，便是我們要選擇自己適合的方法，按自己的能力來選擇自己前進(jìn)的方向，才能有進(jìn)步。
我們每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，有自己擅長(zhǎng)的事，也有不適合自己做的事。要改變這些，需要花很多時(shí)間，不如學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。揚(yáng)長(zhǎng)避短可不是讓我們只看到自己的長(zhǎng)處，忽略短處，它是讓我們善于發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的地方，使自己擅長(zhǎng)的技能更長(zhǎng)，避開自己的短處。
體育中考便是我們需要揚(yáng)長(zhǎng)避短的考試。體育中考可以選擇幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來參加考試，這時(shí)，我們就要發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，把自己的長(zhǎng)處練得更好，避免自己的短處。當(dāng)你揚(yáng)長(zhǎng)避短時(shí)，你已經(jīng)學(xué)會(huì)了量力而為，向這自己的擅長(zhǎng)的事情去發(fā)展，你會(huì)更有自信，更快樂。
努力要量力而為，盲目的努力只是浪費(fèi)時(shí)間，向著適合自己的方向而奔跑，你才能到達(dá)終點(diǎn)。
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