七年級(jí)學(xué)生作文我的自傳
七年級(jí)學(xué)生作文我的自傳
從寫(xiě)作的對(duì)象上來(lái)講，自傳體作文是以寫(xiě)人為主的文章，只不過(guò)這個(gè)人物是自己，寫(xiě)人的手法在此都可以應(yīng)用。下面小編為大家搜集整理有關(guān)我的自傳的初一作文，希望可以幫助到大家!
優(yōu)秀七年級(jí)作文我的自傳
我叫張?chǎng)?，屬馬，2002年3月6日，，伴隨著一陣陣哭聲，我從醫(yī)院誕生了。剛剛呱呱落地的我，胖乎乎的，顯得十分可愛(ài)，嫩滑的臉蛋上，有著一對(duì)小酒窩?？蓮椫?2年，我卻早已成了一個(gè)皮膚黝黑，鼻梁上架著一副兩百度眼鏡的女孩兒了!
小時(shí)候，當(dāng)我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，因?yàn)榕律悦康接變簣@的大門(mén)時(shí)，我總是拉著媽媽的衣角大哭，不想進(jìn)去，老師總是安慰我，說(shuō)：“乖，這里好多小朋友和你玩呢，別哭了，好不好?”可我還是哭，而且越來(lái)越哭的厲害。媽媽和老師可沒(méi)有辦法了，于是老師只好不顧我的個(gè)人感受，硬把我抱到班上。漸漸的，我熟悉幼兒園里的生活。而且由于我的聰明伶俐，還得到了老師的好評(píng)和寵愛(ài)。
一眨眼的功夫，時(shí)間老人已經(jīng)把幼兒時(shí)期帶走了。幼兒園畢業(yè)后，我進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)，我現(xiàn)在都已經(jīng)六年級(jí)了呢!在這所優(yōu)美的校園里，我對(duì)學(xué)習(xí)有有了較大的變化，表現(xiàn)的比較積極?，F(xiàn)在我還是學(xué)校大隊(duì)部的播音員，班級(jí)里的中隊(duì)長(zhǎng)、英語(yǔ)課代表呢!
從三年級(jí)開(kāi)始，書(shū)就已經(jīng)成了我的命。故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)……不管什么書(shū)，我都會(huì)一股腦兒拿起來(lái)就讀。不管作業(yè)有多少，事情有多忙，我都會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。也正是因?yàn)檫@樣，在我的腦海里積累了許多好詞好句，而且我也堅(jiān)持每個(gè)星期寫(xiě)一篇日記，因此，我對(duì)作文有很大的興趣，語(yǔ)文成績(jī)也比較理想。
我不僅喜歡讀書(shū)，還喜歡交朋友?？赡苁俏胰司壓冒桑Y(jié)交了許多朋友，他們也十分樂(lè)意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂(lè)。我對(duì)朋友十分的誠(chéng)實(shí)守信，從來(lái)不說(shuō)惡意的謊言，答應(yīng)別人的事情我也絕對(duì)做到。因此，他們也很樂(lè)意和我談心、和我玩兒。有了這樣知心朋友，我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂(lè)。
上了六年級(jí)，十二歲的我已經(jīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)了。十二歲的我，理解了魯迅先生那句“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，我學(xué)會(huì)擠海綿似的擠時(shí)間了;十二歲的我，會(huì)自己面對(duì)困難了;十二歲的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事自己已經(jīng)會(huì)應(yīng)付了。十二歲的我，好像成熟了許多。雖然我還是有點(diǎn)迷糊，但比起以前，我已經(jīng)進(jìn)步了許多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，未來(lái)就像一條坎坷不平的岔路，我一定要選擇一條正確的道路，一直努力認(rèn)真的向前走。
整整十二年過(guò)去了，我從一個(gè)淘氣的小姑娘，變成了有志氣的女孩。雖然我已比小時(shí)候進(jìn)步了許多，可人生的道路是曲折而漫長(zhǎng)的。“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我還有許多不懂的事情。不過(guò)我想：只要我有遠(yuǎn)大的理想，帶著頑強(qiáng)拼搏的意志和勇氣走下去，就一定能夠邁進(jìn)成功的殿堂!加油吧!
初中七年級(jí)作文我的自傳
在2001年3月26日下午4時(shí)的臘市醫(yī)院，隨著一聲響亮的哭啼聲，我胡美玲誕生在了這個(gè)世界上。如今我活在這個(gè)世上已有12個(gè)年頭了，縱觀我整個(gè)人，與別人沒(méi)什么不一樣，無(wú)非是兩只眼睛，兩只胳膊，兩條腿，哦，對(duì)了，還有一張?zhí)鹛鸬男∽?，唯有那?dú)特的性格與別人不一樣，但是給我的人生增添了不少樂(lè)趣。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)期的我是個(gè)淘氣包，特別的調(diào)皮。
有一次，媽媽在廚房里做飯的時(shí)候，我就沖進(jìn)廚房拉著媽媽的衣服要她抱，可媽媽在炒菜哪里有時(shí)間來(lái)抱我啊!于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，乖啊!等媽媽把飯做好了再來(lái)抱你好嗎?”可我怎么會(huì)就此“善罷甘休”呢?于是，我又“沒(méi)事找事干”。終于找到好玩的了，我用手去拿碗柜里的碗?？墒?，我怎么拿也拿不到。于是，我踮起腳尖再去拿，結(jié)果我終于碰到了碗，我高興極了!“砰——”我不小心把那幾十只碗給打碎了。媽媽生氣的說(shuō)：“哎呀!你這孩子，怎么這么調(diào)皮，真是的。”
還有一次，我在家里玩得正開(kāi)心的時(shí)候。突然，一個(gè)電話響來(lái)，響了很久爸爸才聽(tīng)到電話響了。于是，趕緊跑上來(lái)接電話?？墒?，因?yàn)樘绷?，爸爸忘了關(guān)上大門(mén)。誰(shuí)知，我卻沖了出去，從樓梯上滾了下來(lái)，爸爸媽媽看到了趕緊把我送進(jìn)醫(yī)院。你們知道嗎?當(dāng)時(shí)我沖出去的速度啊，那可抓都抓不住。媽媽本來(lái)想抓住我的，可是我跑得太快了，沒(méi)有抓住。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，時(shí)間老人把我從嬰兒時(shí)期帶走了，幼兒時(shí)期緩緩走來(lái)。
幼兒時(shí)期的我，在媽媽的教育下，開(kāi)始了我的日記天涯。最初，我還覺(jué)得挺新鮮的，每天都寫(xiě)上十幾個(gè)字的經(jīng)歷，可是幼小的我對(duì)什么都只有三分鐘的熱度。后來(lái)，實(shí)在沒(méi)什么話寫(xiě)了，就胡編亂造。也許這就是我幼兒時(shí)期的想象作文吧!雖然是幼稚的話語(yǔ)，但都是切身感覺(jué)。我始終堅(jiān)持著，只為了對(duì)媽媽的承諾，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒。
在承諾中，我又走過(guò)了幼兒時(shí)期。
12年的親身體驗(yàn)，已使我漸漸懂事起來(lái)了。我不再貪玩了，也不再抱怨作業(yè)的多少了，因?yàn)闊o(wú)論壓力多大，我都已經(jīng)學(xué)會(huì)擠海綿似的擠時(shí)間了。遇到困難時(shí)，我總是在想：我小時(shí)候能克服困難寫(xiě)日記，現(xiàn)在這點(diǎn)小困難就不能克服了嗎?正是這種信念始終支撐著我，使我勇敢的走下去。
面對(duì)12歲的人生，比起小時(shí)候，我的確進(jìn)步了?？墒?，學(xué)海無(wú)涯，我還有許多東西不懂，未來(lái)的我只要帶著這份勇氣走下去，就一定能邁進(jìn)成功的殿堂!大家和我一起努力，相信鮮花和掌聲會(huì)在不遠(yuǎn)處等待著我們!
初一學(xué)生作文我的自傳
不知不覺(jué)中，十一個(gè)春秋已悄然離去，我也即將跨入初中的大門(mén)。而這些年的悲歡離合，我仍歷歷在目……
十一年前，一個(gè)春天的清晨，一聲嬰兒的啼哭打破了清晨原有的沉寂，我誕生在這個(gè)美麗的世界上。看著眼前熟悉而又陌生的人，我放聲大哭。也由于我的誕生，給這個(gè)家庭帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)，與此同時(shí)，我也在這里茁壯成長(zhǎng)，從一個(gè)在地上打滾的小屁孩兒變成了一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。
在我四歲的時(shí)候，媽媽常笑著對(duì)我說(shuō)：“我們的冰斌長(zhǎng)大了，要上幼兒園了。”我一直疑惑不解：“幼兒園是什么東西?可以吃嗎?老師又是什么妖魔鬼怪呢?”但我始終沒(méi)能問(wèn)出口。直到有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“冰斌，咱們?cè)撊ビ變簣@了!”“哦!”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽牽著我肉乎乎的小手來(lái)的了幼兒園，聽(tīng)著幼兒園的老師與媽媽講這些什么嘰里咕嚕的語(yǔ)言，我聽(tīng)得云里霧里。管他呢，反正我只管玩兒。不知是因?yàn)槲夷懘筮€是因?yàn)槭裁?，男生們都?duì)我言聽(tīng)計(jì)從，我經(jīng)常會(huì)指揮他們?nèi)樆Ｅ?，總要嚇得他們六神無(wú)主才肯罷休。因此女生們對(duì)我恨之入骨，將我告上了“班級(jí)法庭”。果不其然，媽媽又苦口婆心的教育了我一番，事后我自慚形遂，這才收斂起來(lái)。
隨著時(shí)間的推移，我的性格發(fā)生了很大的改變。我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了，那才剛剛學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，就想一步登天，心想：所謂‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’，不就是讀書(shū)的時(shí)候把書(shū)撕成許多條，文筆就有像神仙相助一般優(yōu)美嗎?那我就試試看!”想罷，一頭扎進(jìn)爸爸的書(shū)房，隨手拉起一本就是一頓狂撕，不一會(huì)兒就被我撕成渣兒了，我靜靜地等待著神仙來(lái)相助。我虔誠(chéng)的閉上眼睛，雙手合十的等了約莫一刻鐘。納悶了：“咦，我不是撕了那多書(shū)嗎?怎么一點(diǎn)頭緒的沒(méi)有?難道是騙人的?算了，自己動(dòng)手豐衣足食。”那時(shí)的我可不會(huì)想到爸爸看到他心愛(ài)的書(shū)被撕了會(huì)怎樣。爸爸回來(lái)后看見(jiàn)書(shū)房?jī)?nèi)一片狼藉，壓住火氣問(wèn)我，我只得如實(shí)稟報(bào)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育我：“孩子，想把作文寫(xiě)好是對(duì)的，但不能一心求快，要腳踏實(shí)地，一步一步地來(lái)。再說(shuō)了，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’的意思是形容博覽群書(shū)，把書(shū)讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。我連聲附和：“懂了!”
而現(xiàn)在的我沒(méi)了以前的傻氣，經(jīng)常會(huì)自己反思：“燕子去了，還有再回來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，還有再青的時(shí)候;桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候;時(shí)間去了，卻一去不返，在這段時(shí)間里我有什么收獲什么不足?該改善的地方?
現(xiàn)在的我是六年級(jí)的學(xué)生了，即將進(jìn)入初中的校園，對(duì)我而言初中的生活是未知和陌生的，也是帶著冒險(xiǎn)和希望的。知識(shí)就是力量，我相信當(dāng)我羽翼豐滿時(shí)，定會(huì)展翅翱翔!
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