初一作文：我們班的開心果500字
我們班有個開心果,不管在什么情況下,他總把人逗得哈哈大笑。你們班有開心果嗎?下面就是學習啦小編給大家整理的我們班的開心果500字初一作文，希望大家喜歡。
我們班的開心果作文500字一
我們班有個開心果,不管在什么情況下,他總把人逗得哈哈大笑。
這個開心果叫做付澤南。付澤南他長得胖胖的,肚子大大的,他的臉上總是掛著笑容,因為付澤南長得很像彌勒佛,所以他又有個外號叫“彌勒佛”。
有一次,付澤南在上數(shù)學課時不守紀律,來老師就讓付澤南抄數(shù)學概念,付澤南立刻站起來說:“來老師,你瞧你長得多像宰相呀,俗話說宰相肚里能撐船,你就放過我這個小人吧。”這句話把全班人甚至來老師都逗笑了,來老師也用幽默的語言說:“付澤南免刑,我暫時饒了你,下次再犯錯,我就把你殺頭了。”這一句話又把班中的人逗得捧腹大笑。
還有一次,湯笑靈被他的同桌弄哭了。付澤南又跑過去安慰湯笑靈:“湯笑靈美眉,你的眼睛是那么大那么明亮那么美,你如果還哭就會把眼睛哭紅,然后長出魚尾紋,你將變得又老又丑的老妖婆。你就不要哭了嘛!”付澤南說完后,湯笑靈就破涕為笑,還害羞地說:“去你的!”
付澤南也是我們班的搞笑大將,班隊課時,老師常常叫他上來為大家講笑話,每次大家都笑的不行。
哈哈!付澤南真是我們班的開心果,若是少了他,我們班就少了一份生機和樂趣。
我們班的開心果作文500字二
說到這個人，你或許很陌生，但是對于我來說，是再熟悉不過的了。
新的學期開始了，班長負責把全班同學的作文收起來。其他同學都交了就剩李幽文的沒有交。班長正要去向他要作文時，他不見了。班長喊著：“李幽文，李幽文，交作文了。”這時，不知從哪傳出一句話：“對不起，您所呼叫的用戶不在線上，請稍候在播!
”大家頓時捧腹大笑。當我們回過神時，班長已經(jīng)把他揪出來了。班長嚴肅地問：“要交作文了，你知不知道呀?”李幽文不緊不慢地說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”大家聽了哄堂大笑。班長甘拜下風了。李幽文從書包里掏出作文，幽默地說：“有空來坐一坐呀!”班長向他做了個鬼臉便走開了。
一次，我們班組織了一次春游。在車上時，班長建議玩成語接龍的游戲，大家異口同聲地答應(yīng)了。班長先說：“國泰民安”。李幽文聽了，絞盡腦汁也想不出來。最后，他脫口而也：“安全到家”。大家捧腹大笑。
李幽文是我們班的“開心果”，他如果不來上課，我們?nèi)嗑蜁徽鞗]有了笑容。
有一次，李幽文生病了。我們班沒有了歡聲笑語。放學后，我們幾個同學湊了幾塊錢，買了幾個蘋果，一起去醫(yī)院探望他。來到醫(yī)院，李幽文一看見我們，臉上便掛上了一絲微笑。我們把蘋果放到床頭柜上，李幽文一看，裝做很嚴肅的樣子說：“都怪我沒有每天吃一個蘋果。”同學們都疑或地看著他，他說：“廣告上不是說嗎?每天一個蘋果，不用見醫(yī)生。”同學們恍然大悟，個個都捧腹大笑。
這就是我們班的“開心果”一個活潑開朗的人。沒有了他就沒有了歡聲笑語。
評點： 品讀了你的習作，讓人心悅誠服，以綽號“開心果”為切入點。新穎別致，以典型的事例，細致地刻畫。以四處“捧腹大笑”的表達方式，給習作文采飛揚。以較為流暢趣味的語言表達人物的個特征。以脈絡(luò)分明明的布局，使習作有條不紊。以簡潔明了的結(jié)尾，總結(jié)全文，主題突出，讓“開心果”一展文采。
我想，如果把去醫(yī)院的部分，栽剪一些，使之更凝練一些。
我們班的開心果作文500字三
提起我們班的“開心果”，那可是大名鼎鼎，他就是無人不知，無人不曉的盧瑞鑫。他的個子不高，眼睛像荷葉上的露珠，嘴巴一張一合，像一挺機關(guān)槍一樣。
他是我們班名副其實的“開心果”，只要有他，我們班上就充滿了快樂。
叮鈴鈴，上課鈴響了，班長開始下座位管紀律了，正班長說一句話，做一個動作，他也學正班長說一句話，做一個動作，學得還挺像的，逗的我們捧腹大笑，都直不起腰來了。
下課了，我們在玩瞎子摸人的游戲，盧瑞鑫來捉我們，他像在戲曲里面一樣，兩只手伸出來繞一個圈，他的鞋子太滑了，繞一圈，摔一跤，我們又開始笑了起來。
在上語文課，我們在上第一篇課文《爬山虎的腳》他好像在桌子底下找什么東西，被劉老師的火眼睛睛看見了，老師說：“底下沒有爬山虎。”
怎么樣，盧瑞鑫這個班長好笑吧!你們知道了他吧?
我們班的開心果作文500字四
曾昂是我讀幼兒園時認識的，一直到現(xiàn)在，我們也是很好的朋友。曾昂的性格簡直是多面體，這么跟你們說吧，他前一秒鐘還在嚎啕大哭，后一秒鐘又在開心地玩耍。
曾昂總愛在一大群人中搞出點兒笑料。一次，幾個伙伴在一起玩耍，其中有一個人把褲子穿反了，自己卻沒有發(fā)現(xiàn)，可是卻讓曾昂看見了，他立刻對那個人大聲說起了文言文：“爾將褲反轉(zhuǎn)，是否是腚中有怪?”一番話將大家逗得哈哈大笑，可那個將褲子反穿了的人可急壞了，拳向曾昂打去。這一拳正中曾昂的臉部，把他打得一屁股坐在地上，哇哇大哭起來?？蛇^了一會兒，他又站了起來，拍了拍身上的灰塵，為自己剛才所說的一番話，暗自地高興起來……
他除了性格是多面體以外，還是一個危險的好事份子。
上個月，我和他在一起玩，我給他講了遇見惡狗應(yīng)該蹲下才對的事之后，他立刻帶我走進了他家房子的頂樓。然后，他將一個木門打開，自己躲在門后的曾昂說：“你證明給我看你剛才所說的方法吧，快呀!”我一聽才明白了，這個“笨蛋”在整我呀，我只好一動不動地站在那里，一直五點鐘有人來救我，得以擺脫狗之后，我立刻將矛頭指向曾昂，可他卻振振有詞地說：“你不是說蹲下就行的嗎?”
曾昂還喜歡給人做預(yù)言，一旦預(yù)言靈驗了，他便會像小蜜蜂一樣地“飛來飛去”。有一次，他對我說：“你的成績挺好的，以后我要多吸吸你的靈氣，讓你考試“栽個跟頭!”以后，他每見到我就想出許多的怪主意整我，讓我苦笑不得，一個星期后，我的單元考試考砸了，錯了許多的地方，我想，都是曾昂!當我正準備找他算帳時，他已經(jīng)跟他爸爸到貴陽讀書去了。他這一走，帶走了許多笑聲和歡樂，留下了失望與空虛……
我會永遠想念他，曾昂――大家的開心果。
我們班的開心果作文500字五
“哈哈哈”大家在教室里捧腹大笑，為什么那么高興呢?當然少不了這個主角嘍!他就是施葉昕。“這個爆笑大王，害我肚子都笑疼了!”我一邊捂著肚子一邊笑個不停。他又來我這兒裝模作樣地背書：“我穿過一排排縫紉機，大喊：咩(媽)——咩(媽)——”“錯了!”我打斷了他：“不是咩咩，是……” 話音未落，他又接著說：“哦!不是咩咩，是哞哞——” 這施葉昕，又來逗我笑了，我生氣地說：“不來給你背了。” 他頓時改口道：“本人神經(jīng)錯亂，信號輸入太多，導致嘴巴亂說，應(yīng)該是媽媽”看他這樣子，我是又好氣又好笑。 施葉昕不僅在背書時好笑，連上課也是如此。在三年級的時候，胡老師正在上課，提出一個問題，只有施葉昕一個人高高舉起了手，老師很高興，就叫了他：“施葉昕，你來回答吧。”他站起來說：“嗯 ——嗯 ——”旁邊的同學提醒他，“快說呀!”他才慢悠悠地說：“嗯——忘了!”全班都哄堂大笑，有的扒在桌子上笑個不停，有的把頭埋的深深的笑著，還有的笑得坐不穩(wěn)了，連生氣的老師也給逗樂了。據(jù)我統(tǒng)計，這是施葉昕第N次創(chuàng)造爆笑記錄了。 有人說他無聊，有人說他調(diào)皮，有人說他可愛，你覺得呢?施葉昕就是這樣一個開心果。哦，他又在說笑了，我得趕緊聽去了，不多說，拜—拜!
調(diào)皮、可愛、有趣，有這樣的同學，生活一定會增色不少的!
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