現(xiàn)在進(jìn)行時初一作文
必須記住我們的學(xué)習(xí)時間是有限的。時間有限，不止由于人生短促，更由于人事紛繁。只有將學(xué)習(xí)提到“現(xiàn)在進(jìn)行時”，才能牢牢把握屬于我們只有一次的生命。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的現(xiàn)在進(jìn)行時初一作文，希望你們喜歡。
現(xiàn)在進(jìn)行時初一作文篇1
夢想現(xiàn)在進(jìn)行時
掬夢想在手，在人生的四季，款款而行……
——題記
從小時候到現(xiàn)在，我始終有著一個不變的夢想;而令我苦惱的是，我?guī)е鴫粝霛M懷信心的走著，卻一次次跌倒，爬起，再跌倒……直到現(xiàn)在，當(dāng)我又一次跌倒時，連站起來的勇氣都沒有了。對我來說，這個夢想已幾乎是空想，是幻想，是不切實際的了。我不敢再自信起來了，因為害怕振作之后，有可能再次失敗——就像害怕?lián)碛兄?，還有可能會失去一樣。
看看現(xiàn)在的自己，已經(jīng)無能到什么地步了?現(xiàn)在的自己，像是受到了盛夏炎熱驕陽烘烤的幾近枯萎的草，像是遭到嚴(yán)寒砭骨冰雪襲擊的垂死掙扎的鳥，再也不敢拿出勇氣迎接面前的坎坷。
有一位名人說過一句話：“心存希望，幸福就會降臨你;心存夢想，機遇就會籠罩你。”對于這句話，我始終不相信：我心存夢想，為何機遇總不降臨?抱著這種懷疑的態(tài)度，我問爸爸，期望他能給我詮釋這其中的一些道理;而爸爸只是輕輕搖了搖頭，語重心長的對我說：
“你的年齡還很小，才經(jīng)歷了這么少事情，不能這么早就放棄了自己的夢想。你想一想，古往今來的偉人，哪一個不是奮斗了終生才得以實現(xiàn)自己的夢想?孩子，你還記得林肯是怎樣做到的嗎?”
我愣住了。林肯，他的人生已經(jīng)可以用悲慘來形容了——九歲失母，家庭條件非常貧寒，走在社會上始終受人們的蔑視和排擠;成年之后，失敗了無數(shù)多次，卻毫不氣餒，每次失敗都以出人意料的樂觀態(tài)度去接受，然后不斷的自我檢討，再一次去嘗試……最終，在1860年，他當(dāng)選了美國總統(tǒng)，成為了美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
爸爸一直在一旁凝視著出神的我。當(dāng)我回過神來時，眼中已噙滿了淚水。
“記住，沒有一顆心會因為追求夢想而受傷，當(dāng)你真心想要某樣?xùn)|西時，整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你完成。夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你就會會沐浴在夢想的光輝之中?，F(xiàn)在的一切都是為將來的夢想編織翅膀，終有一天，夢想會在現(xiàn)實中展翅高飛。”
是啊。為什么因為一點小小的挫折，就不敢再去直面眼前的困難了呢?我們一直都在為自己的夢想而奮斗啊!
有一首歌中唱到：“當(dāng)初的愿望實現(xiàn)了嗎?事到如今只好祭奠嗎?任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我……”不，不是這樣的。即使當(dāng)初的愿望沒有實現(xiàn)，但夢想是一直存在于我們心中的。爸爸也對我說過：“古之成大事者，不唯有曠世之才，亦必有堅韌不拔之志。”只要我們鼓起勇氣去面對坎坷，鍥而不舍的堅持下去、努力下去，我相信，終有那么一天，夢想會在現(xiàn)實中展翅高飛!
現(xiàn)在進(jìn)行時初一作文篇2
現(xiàn)在進(jìn)行時
一場別開生面籃球賽，正在進(jìn)行中，一班VS十班，場面緊張，氣氛高漲宣揚，熱烈而刺激。場上選手，場下觀眾眼神凝聚在一點?？?，球在半空中盤旋，掉落下來……進(jìn)球!拉拉隊歡騰起來，現(xiàn)在比分26：26拉平，進(jìn)入加時賽。
比賽的高潮從這里開始，每個人都懸著一顆心期待著終場哨的響起?；@球場上，籃球成了最受矚目的焦點。一顆球牽動著一群人的心，帶動著人們?yōu)樗寂?。加時賽開始了，場上氣氛略帶不安，躁動的心等待著歡呼的瞬間?；@球傳到一班隊員的手中，展開大舉進(jìn)攻，隊友的團(tuán)結(jié)掩護(hù)帶球手，十班隊員不甘示弱，窮追不舍，正與傳球之間帶著極大的危險，投球，好樣的!一片歡騰，一班領(lǐng)先兩分。球落到十班隊員手中，受到了刺激，略微兇猛，沖到籃框下，準(zhǔn)備投球。不愿剛領(lǐng)先的分?jǐn)?shù)再次被拉平，一班隊員猛然跳起，試想將球打落，誰知打手犯規(guī)，十班被判罰球。
果然不負(fù)眾望兩球全進(jìn)，比分再次被扳平，28：28。十分鐘很快過去，由于比分相等。決定再次加時。這無疑是給同學(xué)們心上壓上一塊大石，氣氛凝重的讓人透不過氣。這對選手無疑是壓力，給場外同學(xué)相當(dāng)于是晴天霹靂。礦泉水一罐罐被消滅，手中的水瓶被同學(xué)們給捏變形，而緊張依舊沒有減少，反而越發(fā)的激動。
第二次加時賽開始了。賽場上成白熱化狀態(tài)，僵持之勢。一班24號選手帶球進(jìn)攻，十班隊員緊隨其后，傳球，一班20號隊員接到球，帶球上籃，進(jìn)球!又是一陣歡騰。十班1號搶過球，馬上開始進(jìn)攻，焦點聚集在他的身上，一個漂亮的姿勢投籃，技術(shù)真不賴，比分又被扳平。球再次回到一班隊員手中，只見，24號帶球突出重圍，正要投籃，十班1號跳起，打手犯規(guī)，一班被判罰球。二球只進(jìn)一球，一班領(lǐng)先一分。開始進(jìn)入倒計時，不能把到手的勝利丟了，十班隊員正要投球，一班隊員跳起，想將球打落，措手不及，打手犯規(guī)。時間已完，這意味著這一罰球，將決定著勝與負(fù)，兩球都進(jìn)，十班獲勝，只進(jìn)一球，將進(jìn)行第三次加時，兩球都沒進(jìn)，一班獲勝。
就在這千鈞一發(fā)之際，全場寂靜，心中默念著希望。第一球沒進(jìn)，一班隊員稍放下新，而十班隊員面部則掠過一絲慌張。最后一球，神經(jīng)繃得沒有一絲松懈。扔出去了，球緩緩落下，彈到籃框反彈了出來。全場愣了一秒，耶!爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲，一班獲勝了。
沸騰的操場，有歡樂有悲哀，喜怒哀樂聚集在人的心中，有的是遺憾，有的是慶幸，有的是放松……不管勝與否，結(jié)果卻只有一個，心頭的大石總算落地了。這場比賽告以段落，它預(yù)示著對夢想的拼搏，朝著未來前進(jìn)!
現(xiàn)在進(jìn)行時初一作文篇3
現(xiàn)在進(jìn)行時
時間，印刻在白紙之上，將其渲染出黃暈;雕琢在歷史之中，留下永不磨滅的番號。他穿梭于時空之間，描畫了各式各樣的風(fēng)云人物，演繹出無數(shù)撲朔迷離的故事，卻也用飛過的風(fēng)沙，掩蓋住渺茫的真相。正是青春年華的我，不愿時光辜負(fù)我的一生，我要將一切事情提到“現(xiàn)在進(jìn)行時”，不枉這時間給我的生命，給我學(xué)習(xí)的機會。
這事兒還得從一本小說開始。那天，天氣明朗，風(fēng)過無痕，水波微漾，蕩出萬種風(fēng)情。書店的大門在緩緩打開，油墨香氣正徐徐吹來，當(dāng)我走進(jìn)這神圣的殿堂，心里總是有數(shù)不清的感情，交疊著，感受著書的召喚。邁向我夢寐以求的書，一步，一步，讓我不禁臉紅心跳，頓生喜悅。就在我眼前了!我將它緊緊攬入胸懷，生怕被別人搶走了。趕忙付了錢，我細(xì)細(xì)打量起這本樣貌精致的小說：黑色，陰沉沉的顏色，彰顯著小說陰暗的背景，美麗的少女緊蹙眉頭，微皺瓊鼻，輕啟朱唇，欲說還休，雙臂無力垂下，黑發(fā)飄揚，紅衣翩翩，長長的衣裙蓋住了小腳，緋紅絲帶與空中青絲糾纏，說不出地憂傷。我憐惜起這個女孩來，愛憐的撫了撫書的封面，翹起嘴角，蹦蹦跳跳地跨過門欖，沒有了心事，世間的一切如此美好。
我要一探究竟?；氐郊?，猴急的我馬上撕開了包裝紙，懷著虔誠的心，翻開這本書，在我看到書面上第一句話時，我便再也停不下了：東風(fēng)斜倚，綠蘿衫，纖指弄弦，空彈琴聲慢;柳沾碧水，梨花散，青絲拂面，欲語淚相纏。一幅凄美的離別畫面便展現(xiàn)在我的眼前，離別情依依，琴聲伴梨花，淚不知何時落，讓我不能自己。可是——兩張試卷赫然躺在桌面上，不得不使我轉(zhuǎn)移視線，心痛啊!有愛書在眼前，卻不能翻，更不能看，太煎熬了。這樣吧，我先把書看完在學(xué)習(xí)，反正時間多的是。試卷如此無聊，誰愿意選擇去做枯燥的題目呢?總之我是不想看他們了，書才是我最好的朋友，我喜滋滋的拿起書，眉開眼笑的翻閱起來。這時，冰涼的風(fēng)呼的吹過我的面頰，讓我倏然驚醒。明天兩張試卷，后天依舊兩張，如此下去，一天比一天多，我還吃得消嗎?但，明天可以在了結(jié)啊!我猶豫了，心里在打鼓，也分不清哪邊敲得響。怎么辦?就拿學(xué)習(xí)說吧，我一年中的三分之二的時間都在學(xué)習(xí)，可我也不能待在學(xué)海里不出來啊!看看書，就看一點，喚回你曾經(jīng)的夢想，要知道，我小時候就立志要讀小說滿書柜呢!充滿蠱惑的聲音像個黑洞，想要吸走我所有對學(xué)習(xí)的熱衷。不過對于現(xiàn)在的我來說，學(xué)習(xí)恐怕才是第一要事啊，若今日不學(xué)，明日也不愿了結(jié)昨日之事。
“昨日之事不可留，今日之事多煩憂”，今日事，今日畢，今天的學(xué)習(xí)任務(wù)并不多，寥寥兩張試卷，比平日里上學(xué)所做的少了不知幾十倍。小說，有的是時間看，一本厚厚的書，想要讀透，卻是要花費無數(shù)的時間的。任憑我怎樣喜愛這本書，學(xué)習(xí)還是要排在第一位，即使我心不甘情不愿，也還是要丟下手中的事情奔到學(xué)海中，因為我想到了時間，把計劃劃定到“明天”或“以后”是可恥的。世上有許多老人，他們經(jīng)歷過無數(shù)坎坷，用自己日益蒼老的身軀遮擋過暴虐烈日，受過刺骨寒雨，唯獨沒有在學(xué)校中學(xué)習(xí)過。他們是多么渴望學(xué)習(xí)啊!可惜時間的漏斗早已在倒計時，只留下他們在余下的時光中為學(xué)習(xí)而遺憾，茍延殘喘，深深地皺紋，涵蓋著時間的蒼茫和對知識的渴望。我怎能不珍惜啊!我所不屑的或許是別人一輩子都得不到的，我更要珍惜這一點一滴的小時光，抓緊屬于我的學(xué)習(xí)時間，不要白白浪費。
必須記住我們的學(xué)習(xí)時間是有限的。時間有限，不止由于人生短促，更由于人事紛繁。只有將學(xué)習(xí)提到“現(xiàn)在進(jìn)行時”，才能牢牢把握屬于我們只有一次的生命。
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