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關于追求理想初三話題作文

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理想,就是我們的那盞燈!點燃理想之燈,我們就有了前進的勇氣。再大的風,再大的雨,我們都能迎著風雨前行。在漫漫人生的路途中,我們會丟失很多東西,但我始終把理想緊緊的抱在懷里,貼在心坎。這里給大家分享一些關于追求理想初三話題作文,供大家學習。

關于追求理想初三話題作文1

理想,是飛向藍天的翅膀;理想,是揚帆航行的小船;理想,是……我相信,每一顆小小的心靈中,都蘊藏這一個大大的夢想。我的心,也被一個理想填得滿滿的——那就是成為一名小學教師。

在我年僅七歲時,老師用自己春蠶般、紅燭般的精神,催開了我心中“長大后成為老師”這朵理想的花兒。記得一次,我偷看了老師的工作計劃表,才知道老師為了我們,含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無私奉獻的精神震撼了。

還記得一次,我因得了重病,落下了好多課,回到學校后,老師便耐心地給我補課。可那時的我理解能力并不強,落下的課又太多,無論我怎樣努力,我都無法理解老師對我講的知識點。老師并沒有生氣,她一直用慈祥的眼神鼓勵我,用柔和的語音引導我,一遍又一遍,不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始,老師在我眼中,不僅是可敬的老師,還是慈祥的母親。我越發(fā)敬佩老師,越發(fā)希望成為老師了。

但當老師可不是見容易的事。如果我成為了一位老師,學生們一定會向我提出各種問題。所以,我必須具備淵博的知識?,F(xiàn)在,我不但會在課堂上全神貫注地聽講,課后認真仔細地完成作業(yè),還會博覽群書,拓寬自己的知識面。在家中,我會品讀那些我已讀過許多遍的書,從這本書中學習那些我所忽略的東西;我會常去書店挑一些好書帶回家津津有味地閱覽,我還會利用休學時間去圖書館,撲到知識的海洋里,猶如饑餓的人撲到面包上……作為老師還要有較強的語言表達能力,為了培養(yǎng)我的語言表達能力,我會參加口才訓練班,會多與人溝通,為我的理想實現(xiàn)打下扎實的基礎。

另外,老師是為人師表的,必須具有高尚的品德,還要關心學生。這一點我會從小事做起,從一點一滴做起,努力養(yǎng)成良好的品行習慣,還會試著關心別人。不僅如此,當老師還要有做夠的耐心——不然學生遇到難題,無論你怎樣講解學生還是百思不得其解,你便“火山爆發(fā)”,這可有損形象哦!這一點正是我所欠缺的,所以,從現(xiàn)在開始,我會在神七的時候控制我的情緒,慢慢改掉暴躁的脾氣。

我會努力朝著我的理想,揚起帆兒,展開翅膀!

關于追求理想初三話題作文2

理想,相信每一個人都有。因為它,可以改變一個人的一生,改變一個人的靈魂,它在人的一生當中,擔任著一個重要的角色,使一個有理想的人會奮力去追求上進,使自己的一生過得有滋有味,有意義,死而無憾。

每個人的生命都是一只小船,理想是小船的風帆。一個成功的人士必定有理想,如果沒有理想,那永遠也成不了器。

偉人之所以偉大,是因為他們有遠大的理想,他們?yōu)榱俗约旱睦硐敫冻隽顺龇踩说拇鷥r,歷經(jīng)無數(shù)的坎坷卻毫不退卻。他們身上有著永不熄滅的燈:為理想,而奮斗。這并不是一個偉人的信念,而是千千萬萬有巨大成就的人士的信念。諾貝爾為了實現(xiàn)理想,實驗時炸傷了親人;居里夫人為了理想,冒著壽命縮短的危險接近鐳。終于,為科學創(chuàng)下了奇跡,為人類做出了貢獻,為自己的理想踏出了成功的階梯,這是他們理想的結晶。世界上的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

每一個人都有理想,但理想并不是當憑想,而不行動,你有理想,你就應該朝它去奮斗,否則就像一塊木頭被遺棄了一樣。

當然,我也有理想,過去我總是不知道該怎樣去奮斗,常常在頭腦里想著我實現(xiàn)理想后的樣子很神氣,但現(xiàn)在我知道這樣是沒用的。我明白了:只有根據(jù)實際,一步一個腳印的去努力做好自己,定下自己近期的目標的話,才能有能力去實踐自己的遠大理想,這樣的人生才充實有意義,既然是實現(xiàn)不了,當然也就不會抱恨終生。一個有理想的人就能成功。

理想是石,敲出星星之火。理想是火,點燃熄滅的燈。理想是燈,照亮夜行的路。理想是路,引你走向黎明。為理想,而奮斗吧!

關于追求理想初三話題作文3

每個人都擁有夢想,因為它是我們前進的方向,人的一生,不就是為做理想中的自己而奮斗嗎?

我曾經(jīng)思考過自己該成為一個什么樣的人,但是,理想始終是理想,如果沒有做任何努力,沒有信心去實現(xiàn)理想,理想就成了幻想。

理想的力量是無法估量的,它不僅僅是一個目標,也是一個希望,更是一種動力。生命的確是黑暗的,除非有了激勵;一切激勵都是盲目的,除非有了知識;一切知識都是徒然的,除非有了夢想。因為有了夢想,所以我們才能不斷前進。

我們在為夢想而奮斗時,會迷茫,會失去方向,這種時刻,就應該多給自己一些自信,不再彷徨,不再迷茫,看清前方的道路,相信自己一定能成為理想中的自己。堅持著夢想并一直努力的人,總能綻放出令人敬佩的光彩。

當然,總會有那么些許例外,并不是每一個努力的人都能實現(xiàn)夢想。也許他們最終的結果并沒有想象中的那么美好,但是要盡了自己的努力,不留下遺憾便足夠了,我們已經(jīng)盡了自己的所能。折斷了翅膀的白鴿仍有仰望天空的幸福,無法開花的扶桑同樣能用綠葉裝點大地。

其實理想也是的一個賭,就好比一個深淵,從跳下那一刻起,就必須奮力拼搏。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無聲響。前者,擁有理想,有目標,有動力,所以不懈努力;后者,沒有足夠的自信,所以迷失在彷徨中。每一個人都需要理想,不管這個理想是遠大或是微不足道,只要你有理想,便有了希望。

理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。在實現(xiàn)夢想的路途上,請帶上理想,因為理想有支撐人實現(xiàn)夢想的力量!

關于追求理想初三話題作文4

理想是綻放的青春之花,是青春的光和熱。它對于我們以后的生活很重要,是想當一名警察、醫(yī)生,還是商人、老師,令人很難決定。不過,只要明確了理想,我們就有努力的方向。

經(jīng)過一段時間的深思熟慮,我還是更加堅定之前的理想——當一名音樂家。可能有些人會懷疑說,音樂家這條夢想之路,可能堅持不了多久,一些音樂家要付出很多,付出比常人多幾倍的心血。但是,有了理想,堅定了理想,是一件快樂的事情,我要為這個理想而奮斗。

那我為什么會選擇音樂家這個理想?因為,當我第一次在電視上見到雙排鍵的時候,我就被它演奏出來的音樂震撼了,那是多么高亢激昂,多么富有詩意,我當時就被深深的吸引了……

當我第一次真正觸摸到雙排鍵的時候,我覺得它既大氣磅礴又構造精巧,仿佛是一潭湛藍的湖水,呈現(xiàn)在我的面前,神秘而令人向往。我想,如果我能演奏雙排鍵,讓所有聆聽它聲音的人們都能身心愉悅,該多么美好啊。

通過幾年的練習,終于我能夠上臺演奏雙排鍵了,我完成了小小的一步。當我彈奏活力四射的音樂時,那是“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”;當我彈奏古樸典雅的音樂時,那是“間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難”。這樣的音樂可以使人們沉浸其中,讓人們在音樂的世界里漫游享受。

那要實現(xiàn)自己的這個理想,我要怎么做呢?我想,首先要堅持自己的理想,不要輕言放棄,半途而廢的話一切都是空談;其次我要勤學苦練,要讓自己的音樂技能更上一層樓;最后,我要努力考上一所優(yōu)秀的音樂學院,繼續(xù)深造學習。

選擇了理想,就不要放棄,只要持續(xù)地努力,不懈地奮斗,就會取得成功。

關于追求理想初三話題作文5

活著的時候,疑慮牽掛著死;死的時候,有眷眷戀棧著生。無怪乎有多少的人一生都活得不安然,活得好累。

不論是陶淵明的《歸去來兮》;莊子的《逍遙游》;還是司馬遷的《史記》。哪一個不是為了自己的理想而努力奮斗的。

《歸去來兮》的“既自以心為形役,奚惆悵而獨悲”。

雖說陶淵明這些迫于無奈的做官只是為了讓家人吃飯,但當陶淵明“既自以心為形役”時,他卻亦然選擇了辭官。即使自己這次當了不過八十多天的官,但當自己認識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回時,同時也知道未來的事情現(xiàn)在補救還來得及,便堅決的選擇了離開。他這種“不為五斗米折腰”的高尚品格,不僅僅使自己獲得了心靈的自由,而且也為世人留下了珍貴的精神財富。

莊子的《逍遙游》——無所待。

莊子的《逍遙游》夸張無比,但正是在這夸張至極的文章中蘊含了大智慧。莊子所追求的逍遙游的意境,很可能是現(xiàn)實社會中所不存在的。但即使是不存在他也會去追求,只是因為那是他一生的理想嗎?又或許,他知道自己所追求的理想在現(xiàn)實社會中根本不存在,便只好將它夸大的在他自己所寫的文章中表現(xiàn)出來。在這個由他自己想象出來的世界里自由飛翔。

《史記》的史家之絕唱,無韻之離騷。

司馬遷為了《史記》,用了將近二十年的時間,被后人尊為“圣經(jīng)”。但他在寫史記的過程中并不是很順利。在此過程中他為李陵辯護了漢武帝,獲罪被捕,被判宮刑,但司馬遷為了完成父親的遺愿,忍受“宮刑”。而且還在獄中待了三年,出獄后便又去寫《史記》了。所以他又被后人稱為“歷史之父”。他的名著《史記》是中國第一部紀傳體的史書,也是一部不朽的文學名著。這都要歸功于司馬遷堅持不懈的努力,一直不斷的追求著父親和自己的理想。

人總是要不斷努力向上爬的,總是要不斷的追求自己理想的,可能是為了現(xiàn)在,也可能是為了將來的自己。而且理想也并不是口頭上說說就能夠實現(xiàn)的,所以,人需要不斷努力追求自己一生的理想。

理想是小舟,心是風,揚起風帆,駕著小舟,在風的推動下,向前航行,才能到達成功的彼岸。

世界上最快樂的事情,莫過于為理想而奮斗。


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